不再輸出本科教師，華東師范大學也焦慮，AI帶來的變化影響很深

華東師范大學本科不再輸出教師，明面上是以后不培養老師了。

一個師范大學不培養老師，那你培養什么人呢？

后面一看原來是停招了學前教育的本科生，但還是保留了碩士。

虛驚一場。

學前教育顧名思義就是培養幼兒園里的孩子，對應的老師就是大家熟知的幼師。

一般來說是中專生，大專生的出路，沒想到堂堂985，六大部屬師范大學的華東師大竟然還有學前教育，估計是大城市的貴族幼兒園，財大氣粗，一年收學費幾萬塊的那種，才請985大學的畢業生來當幼師。

一個華東師大，一個北師大，別看名字里都帶著師范倆字，實際上早就轉型成綜合性大學了，跟咱們印象中專門培養老師的師范院校其實不太一樣。

華東師大專業其實并沒有把雞蛋放在一個籃子里面，除了師范專業和文科類專業，還有電子科學、通信工程、計算機、軟件工程、微電子這些新工科專業。

甚至連雙一流學科都有生態學，一般人估計以為這專業在蘭州大學或者西北農林科技大學開設，說出去都很少人相信這是師范大學的王牌學科。

華師大和北師大的理想型就是師范界的老祖的巴黎高等師范學院。

別看這所學校名字里也有師范倆字實際上壓根不專門培養教師，人家是實打實的頂尖學府，培養出了十幾位諾貝爾獎得主，還有一堆其他知名獎項的得主，現在招生都只招精英學生，跟我們這邊清華北大的生態位差不多，是個盛產科學家和藝術家的地方。

這大概就是華東師大和北師大理想中自己的樣子，擺脫師范的標簽成為一所真正的綜合性研究型大學，培養各行各業的頂尖人才而不只是培養老師。

可理想很豐滿現實卻太骨感。

2024年華東師大本科畢業生有3452人，其中公費師范生850人，最后去初中、高中當老師的本科生有1005人，而參加工作的本科總人數是1562人，這個占比大家自己體會。

研究生畢業3684人，去中小學任教的也有950人。

這意味著不管是本科還是研究生都有相當大體量的學生最后還是選擇了當老師。

而這還沒算上那些去課外培訓班當老師的學生。

華東師大資源好，名氣大，學校也一直以綜合性研究型大學自居，結果自家學生還是扎堆去當老師，這換誰當學校負責人估計都得著急。

想當豪門，結果自家孩子偏偏喜歡安穩日子。

學校拓寬專業，提升定位就是希望學生能往科研往高端行業走。

結果大部分學生還是覺得當老師安穩有保障，尤其是現在就業這么卷，教師這份鐵飯碗還是很有吸引力。

但是學校站得高看得遠，小學在校生規模已于2023年達峰，初中階段預計2026年達峰，高中階段將在2029年達峰。達峰之后就是下降，尤其是知道以后學生減少，對于這些剛畢業的老師很尷尬。學生人數減少是避不開的話題，只是現在影響還沒有完全顯現，但是等到這些大學生到中年的時候是不得不面對的。

畢竟不能剛畢業的時候吃上一口肉，然后就不管后面幾十年吧？

學校大量開設人工智能相關課程，一口氣開了兩百多門，還成立了空間人工智能學院，連傳統藥學都升級成了人工智能藥學，就是想引導學生往AI方向靠。

華師大作為985肯定不想一直被師范標簽束縛。

綜合性大學資源比單純的師范院校有優勢，而且現在AI時代，科研、新工科才是風口，學校大力發展人工智能、計算機等專業也是想抓住時代紅利，提升學校的綜合實力。

擁抱AI不單單是高科技企業的事，今年研究生考試高分學生很多，不少學生反饋在備考的時候利用AI輔助學習，比之前的效率更高，以前一些專業知識真的是在網上犄角旮旯里面找一個不一定對的解釋，但是現在AI很強，不僅能解答，還能分析，幫助理解。

師范專業擁抱AI并不是叛經離道，因為頂級精英都預感到，未來AI可能會重塑教育方式，華東師大如果不提前擁抱AI，那么必然跟其他普通師范大學拉不開差距。

第一個吃螃蟹的人才能獲得最大的收益。

至于有的人說什么是要重點培養研究生，勸人家升學，我說句實話，對于教師來說課堂才是最好鍛煉的地方，研究生是為了給做科研打基礎的，對于提高教學能力并無益處，而且對于做科研來說，讀博士才算是入門，讀碩士這種不上不下的不是因為三年能鍛煉出什么特殊的能力。

研究生三年，第一年上課，后面一年要讀論文準備發論文，為畢業準備，然后是實習找工作準備畢業。而是現在應屆生太多，篩選不過來，人為提高的門檻罷了。

兩三年時間可以發生巨大的變化，原來還需要新老師的學校可能人員已經飽和了。以前能進去的學校人家現在想要清華北大的學生了。