嘉禾縣珠泉完小開展“晴雨觀察員”專題培訓(xùn)

3月14日訊（通訊員 李濤）3月13日下午，嘉禾縣珠泉完小在泉潤報(bào)告廳隆重召開“晴雨觀察員——心理健康我先行”專題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)共有100名“晴雨觀察員”參加。

培訓(xùn)會(huì)上，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康工作的李老師圍繞晴雨觀察表填寫要求、晴雨觀察員日常工作職責(zé)以及助人技巧三大核心板塊，展開了系統(tǒng)而詳實(shí)的講解。他不僅通過案例對比，直觀展示規(guī)范與待改進(jìn)的觀察記錄，還結(jié)合真實(shí)的校園場景，分享了多個(gè)實(shí)用性強(qiáng)、可復(fù)制推廣的朋輩互助經(jīng)驗(yàn)。李老師強(qiáng)調(diào)，晴雨觀察員不僅是班級情緒的觀察者，更是同學(xué)心靈的守護(hù)者，要在日常工作中發(fā)揮監(jiān)測、陪伴與轉(zhuǎn)介的多重作用。

在助人技巧專項(xiàng)培訓(xùn)中，李老師細(xì)致解讀了用心傾聽、真誠共情、積極關(guān)注、明晰邊界四個(gè)方面的實(shí)操方法：用心傾聽要求不打斷、不評判，全神貫注捕捉同學(xué)的情緒與需求；真誠共情強(qiáng)調(diào)用“聽起來你很委屈”“看起來你很難過”等話語接納情緒；積極關(guān)注引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)與成長力量；明晰邊界則提醒觀察員在能力范圍內(nèi)提供幫助，及時(shí)將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)介給專業(yè)老師。

實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，分管心理健康教育的負(fù)責(zé)人以“傾聽與共情”為主題作專題講話，現(xiàn)場傳授“我感受到你現(xiàn)在很憤怒，如果可以的話，你能說說剛才發(fā)生了什么嗎？”等共情溝通句式，并組織情景模擬活動(dòng)。觀察員們分組扮演不同情緒困擾場景，在沉浸式演練中切實(shí)掌握傾聽與共情的技巧，現(xiàn)場互動(dòng)熱烈，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。“今天回到家，我要與爸爸、媽媽進(jìn)行一次共情溝通。”培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，觀察員李佳琪說道。

據(jù)悉，嘉禾縣珠泉完小長期以來高度重視學(xué)生心理健康自主管理能力的培養(yǎng)，通過每學(xué)期初的專題培訓(xùn)、日常觀察記錄和期末總結(jié)表彰等機(jī)制，構(gòu)建起一套完整的學(xué)生心理健康教育發(fā)展體系。

心理健康是“健康第一”教育理念的核心組成部分，已從專項(xiàng)工作上升為育人體系核心。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“讓每一滴泉水都透亮”的辦學(xué)理念，圍繞“健康第一”理念，深耕“泉潤”文化，結(jié)合“六品潤德”教育體系，持續(xù)開展形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，著力落實(shí)“雅、敬、誠、善、恒、清”的精神內(nèi)核，讓每一位泉娃在清泉文化的浸潤中茁壯成長，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。

責(zé)編：李 紅
一審：王小軍
二審：周桂林
三審：喻 強(qiáng)