997名父母被“開(kāi)除”，當(dāng)爸媽也不是鐵飯碗了？

最高法工作報(bào)告披露了一組數(shù)據(jù)，在育兒圈和社會(huì)輿論中掀起軒然大波：2025年，全國(guó)法院依法撤銷(xiāo)997名不適格父母監(jiān)護(hù)人資格，同比增長(zhǎng)66.7%。

啥？當(dāng)父母也有可能被撤銷(xiāo)資格了？

是的，資格被撤銷(xiāo)，就意味著：這些人不配再做自家孩子的父母了！

01 什么情況下，父母可能被“開(kāi)除”？

民法典規(guī)定，“父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人”。

但孩子也是國(guó)家的未來(lái)，為了孩子的合法權(quán)益和健康成長(zhǎng)，國(guó)家有權(quán)利“罷免”不合格的父母。

民法典中針對(duì)哪些情況可以依法撤銷(xiāo)父母監(jiān)護(hù)人資格有明確規(guī)定。

第一種：實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康的行為

比如對(duì)未成年人實(shí)施體罰、虐待的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)未成年人身心造成嚴(yán)重?fù)p害的，父母監(jiān)護(hù)人資格即可被撤銷(xiāo)。

第二種：怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人處于危困狀態(tài)。

這種情況可以理解為，父母有能力履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，但對(duì)孩子不聞不問(wèn)，讓其人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益得不到保障的，有權(quán)撤銷(xiāo)。

第三種：實(shí)施嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的其他行為

這一條屬于兜底條款，只要是涉及嚴(yán)重侵害未成年人合法權(quán)益的行為，均涵蓋其中。

有數(shù)據(jù)顯示，2025年，全國(guó)法院發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令2.3萬(wàn)份，同比增長(zhǎng)23.4%。

這意味著，有超過(guò)2萬(wàn)個(gè)家庭，正處于“監(jiān)護(hù)失職”的邊緣，有超過(guò)2萬(wàn)個(gè)孩子，在渴望父母的陪伴與守護(hù)。

02 “當(dāng)爸媽”不是特權(quán)

李雪在《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》中寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：愛(ài)孩子，便如他所是，而非如你所愿。

《中華人民共和國(guó)民法典》有明確規(guī)定，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，必須履行撫養(yǎng)、教育、保護(hù)三大職責(zé)，一旦觸碰底線(xiàn)，就會(huì)被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)權(quán)。

可還有不少人認(rèn)為，孩子是自己的，自己是父母，想怎么養(yǎng)孩子就怎么養(yǎng)孩子。

我想說(shuō)，2021年家庭教育就立法了，現(xiàn)在已經(jīng)是2026年了，這套說(shuō)辭，真的沒(méi)什么公信力了。

這次最高法工作報(bào)告釋放的信號(hào)，其實(shí)很簡(jiǎn)單：國(guó)家是未成年人的“最終監(jiān)護(hù)人”，當(dāng)家庭監(jiān)護(hù)“失靈”，國(guó)家一定會(huì)出手。

所以，那些被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)權(quán)的父母，并不是被法律嚴(yán)懲了，而是他們先拋棄了自己的孩子。

作為父母，我們要樹(shù)立科學(xué)育兒的觀念，別用“老一套”來(lái)養(yǎng)娃了！

如果可以，試試下面的幾個(gè)方法，或許你和孩子的關(guān)系會(huì)融洽，而孩子也更喜歡你這位“父母”。

首先，帶孩子觸摸真實(shí)的生活。

什么是真實(shí)的生活？就是所有正在發(fā)生的，而不單純是課本上教授的。

比如，有的孩子會(huì)背《憫農(nóng)》，但吃飯總是米粒掉一地，怎么說(shuō)也沒(méi)用。那就可以帶他去田間，一起插秧，或者看農(nóng)民伯伯播種。

孩子在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)到的，會(huì)比說(shuō)教更深刻。我家二寶就是因?yàn)橐淮位乩霞規(guī)兔ΨN菜，才知道飯菜來(lái)之不易，每次都會(huì)把米飯吃到一粒不剩。

其次，重視身心健康發(fā)展。

別只盯著成績(jī)，多關(guān)注孩子的身心健康。比如他的情緒、社交能力，這些比學(xué)習(xí)文化知識(shí)、刷題更重要。

可以每周固定親子溝通時(shí)間，哪怕只是躺著說(shuō)話(huà)，跟孩子聊聊自己的見(jiàn)聞，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事情。

如果孩子需要，你也可以給出建議。比如和同學(xué)發(fā)生沖突了，不滿(mǎn)意某位老師了。

當(dāng)然，還要多學(xué)一些兒童心理知識(shí)，用來(lái)匹配孩子的成長(zhǎng)。

這一點(diǎn)上，我一直在努力，因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，我們家長(zhǎng)也要多了解他們現(xiàn)階段的情況，并提供必要的幫助。

比如我家大寶12歲了，馬上進(jìn)入青春期，我手邊關(guān)于青春期的書(shū)籍，也多了起來(lái)。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

《真希望我父母讀過(guò)這本書(shū)》中寫(xiě)道：“為人父母的真正任務(wù)與打掃清潔無(wú)關(guān)，而是陪伴孩子，幫他成長(zhǎng)。”如果不希望成為997名父母中的一位，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，多和孩子溝通，多閱讀，跟娃一起成長(zhǎng)吧！