甬派客戶端記者 萬(wàn)建剛 張培堅(jiān) 通訊員 李晨
“太震撼了!龍頭上還有寧波鼓樓”“這龍鱗是我親手畫的,太有成就感了”……3月19日,海曙區(qū)儲(chǔ)能學(xué)校麗園校區(qū)內(nèi)鑼鼓鏗鏘、歡聲雷動(dòng),一條長(zhǎng)達(dá)68米的巨型板凳龍正式亮相,150名學(xué)生并肩抬龍、穩(wěn)步巡游,長(zhǎng)龍蜿蜒穿梭于校園中學(xué)部、小學(xué)部、中央廣場(chǎng)等核心景觀帶,首尾呼應(yīng)、起伏靈動(dòng),周身流光溢彩,所到之處引得全校師生駐足喝彩。
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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
這場(chǎng)熱鬧非凡的展演,是儲(chǔ)能學(xué)校麗園校區(qū)初中部“探秘羅城,追光麗園”跨學(xué)科課程的成果展示,而這條驚艷全場(chǎng)的巨龍,正是該校八年級(jí)350余名學(xué)生與美術(shù)教研組教師,歷經(jīng)一整年攜手完成的非遺手作精品,是校園文化與本土文脈深度融合的生動(dòng)縮影。
“從設(shè)計(jì)初稿到骨架扎制,從裱糊上色到細(xì)節(jié)雕琢,前后耗時(shí)整整一年才完工。僅龍頭和龍尾,高度就達(dá)到2米多,兩者總長(zhǎng)近8米,巨大的體量和精細(xì)的工藝,給制作過(guò)程帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。”學(xué)校初中綜合組教研組長(zhǎng)李榮一老師介紹,這是學(xué)校將日常美術(shù)教學(xué)與特色拓展課程深度結(jié)合的核心成果,全程融入燈彩扎制、剪紙等浙東傳統(tǒng)非遺技藝。
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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
寧波羅城作為海曙區(qū)的核心文化地標(biāo),承載著千年古城的街巷肌理、民俗民風(fēng)與非遺底蘊(yùn),而板凳龍作為浙東地區(qū)極具代表性的傳統(tǒng)民俗工藝,由多節(jié)實(shí)木板凳串聯(lián)成龍,燈影流轉(zhuǎn)、氣勢(shì)恢宏,正是羅城文化的鮮活傳承載體。記者發(fā)現(xiàn),這條校園板凳龍?zhí)幪庣澘讨_城印記,細(xì)節(jié)之處盡顯本土特色:龍頭部位精巧還原寧波鼓樓的建筑輪廓,龍身遍布學(xué)生親手創(chuàng)作的剪紙作品,既有羅城各大古街巷的名稱,也有寓意吉祥的傳統(tǒng)紋樣,每一處設(shè)計(jì)都飽含著師生對(duì)古城文化的理解與熱愛。
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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
此次板凳龍項(xiàng)目,是學(xué)校跨學(xué)科融合育人的一次創(chuàng)新實(shí)踐。初中綜合組充分發(fā)揮各學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),打破學(xué)科壁壘,以板凳龍為紐帶串聯(lián)多門課程:信息技術(shù)學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生鉆研智能燈光設(shè)計(jì),為巨龍巡游打造出多變靈動(dòng)的主題光屏,讓龍身光影更具氛圍感;音樂(lè)學(xué)科組織學(xué)生創(chuàng)編專屬民間鼓樂(lè),鏗鏘韻律與巡游節(jié)奏完美契合,烘托出濃郁的民俗氛圍;美術(shù)學(xué)科則全程主導(dǎo)非遺工藝教學(xué)。這些做法讓學(xué)生在創(chuàng)作、實(shí)踐、展評(píng)的過(guò)程中,沉浸式學(xué)習(xí)和傳承寧波羅城的歷史文脈,同時(shí)也傳達(dá)著“效實(shí)儲(chǔ)能齊努力,破壁出飛龍”的愿景。
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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
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