從課內延伸至課外！南京市鼓樓實驗中學第三屆π數學文化節專家講座有趣味有深度

3月20日上午，華東師范大學博導、教授汪曉勤和南京市教研室副主任、江蘇省數學特級教師朱建明現身南京市鼓樓實驗中學第三屆π數學文化節，分別帶來《技進乎道：中華優秀傳統數學文化與初中數學教學》《微型教學案例的提煉與思考》主題講座。這兩場兼具趣味與深度的分享，為師生拓展數學創新思維、提升能力素養帶來全新啟迪。

從中華優秀傳統文化中汲取數學思想與創新養分

“五育融合+人工智能+傳統文化，是新時代數學教育的‘三駕馬車’。如今，中華優秀傳統文化已越來越多地融入中考數學命題……”講座伊始，汪曉勤教授以上海一道中考壓軸題為例，解讀中國古代數學家以拼圖證明勾股定理的智慧，點明此類命題背后的文化推廣意義。隨后，他結合古代數學研究成果與現實案例，提煉出“求同存異、形詭量均、積微成著、類聚群分、殊途同歸”五種數學思想方法，指出這些方法不僅是駕馭課堂的工具，更可遷移為處世治學的通用邏輯。他強調，初中教師應從思想層面挖掘中華優秀傳統文化價值，以此指導學生數學學習，這兼具現實意義與長遠價值。

“創新拔尖人才培養不應局限于競賽，更依賴教師的創新意識與平臺供給。”汪曉勤教授表示，中華優秀傳統文化是創新的重要源泉，用古法解決新問題、在傳承基礎上突破，皆是創新路徑。他建議初中數學課堂可通過“讓學生編題、拓展解題思路、提出新問題”等方式，讓每個孩子都能接受創新思維訓練。

初二（11）班學生汪韻涵聽完講座后說：“我最大的收獲是學會從古人智慧中汲取數學思想方法，這也讓我意識到要加強幾何知識的學習。”

從提煉優秀案例中提升學生數學核心素養

南京市教研室副主任朱建明深耕數學教研多年，在《數學通報》《教學與管理》等期刊發表論文100余篇，其中核心期刊論文30余篇、10余篇被人大書報復印資料中心全文轉載；主編教學研究書籍30余種。講座中，他以《微型教學案例的提煉與思考》為題，從初中數學核心素養培養視角，圍繞“堅持素養導向、遵循教研規律、提煉優秀案例”三個維度展開分享，為教師總結教學智慧、學生梳理知識方法提供清晰指引。

“朱主任的講座對教師教研和學生探究都極具啟發。”南京市鼓樓實驗學校數學教研組組長魏從波說，學校每年寒暑假都會指導學生撰寫數學小論文并推薦至《時代學習報》參評，三個年級年均獲獎100余篇，獲獎作品均刊載于該報。他認為，寫論文需理清“為什么、怎么來、能用到哪”的邏輯，是將零散知識點串聯成體系的過程，對學生而言是思維的“質的提升”，能為成績帶來“長期紅利”。“我們班學生張瀚文從圍棋升段規則中發現數學問題，他撰寫的《圍棋升段規則中的數學》一文榮獲‘時代之星’實踐與創新論文大賽一等獎，此后他的數學成績進步顯著。對于初中生來說，認真寫一篇數學論文，勝過盲目刷大量習題。”

從課內延伸至課外，立足當下更著眼長遠

專家講座后，學校還開展了“數智π對”游戲大作戰、數學史戲劇展演暨第三屆數學文化節閉幕式等活動。至此，以“數智融合π動校園——品味數學之趣 智啟希望宏圖”為主題的第三屆π數學文化節圓滿落幕，師生共同開啟了一段充滿樂趣與收獲的數學探索之旅。

“學校始終以培養學生數學核心素養為目標，不僅關注初中階段的知識學習，更著眼于學生未來的長遠發展。”此次數學節策劃者、初一數學備課組組長萬廣磊介紹，學校在抓好課堂教學的同時，積極拓展課外學習渠道，比如寒假期間開展《春節邂逅數學》《我敬佩的數學家》《一道好題豁然開朗》等數學小論文寫作活動，引導學生用數學眼光觀察世界、用數學思維思考世界、用數學語言表達世界；鼓勵學生閱讀數學家故事與經典數學著作，在探索中埋下科學研究的種子。此外，學校每月還會開展數學系列主題活動，在激發學習興趣的同時，培養學生解決問題的能力與團隊合作意識。

通訊員 楊惠 現代快報/現代+記者 戴明夷