宜賓江安東城小學(xué)：深耕教材挖文化，賦能英語育新人

為深入貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，落實“文化意識”核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，破解英語教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透碎片化、表面化難題，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與英語教學(xué)深度融合，近日，宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)東城小學(xué)校英語教研課題組開展“挖掘英語教材中的中華傳統(tǒng)文化元素”課題研討活動。全體英語教師齊聚一堂，共探教學(xué)新思路、共研實踐新方法，讓傳統(tǒng)文化在英語課堂中煥發(fā)新活力。

活動伊始，課題負(fù)責(zé)人圍繞研討主題，明確了本次活動的核心目標(biāo)——立足英語教材，精準(zhǔn)挖掘其中可融入的中華傳統(tǒng)文化元素，探索貼合學(xué)生認(rèn)知、可落地、可推廣的教學(xué)策略，實現(xiàn)“語言學(xué)習(xí)”與“文化傳承”雙向賦能，引導(dǎo)學(xué)生用英語講好中國故事，增強(qiáng)文化自信。

研討環(huán)節(jié)中，教師們結(jié)合自身教學(xué)實踐，各抒己見、熱烈交流，碰撞出思維的火花。四年級英語教師以川劇變臉為主題，展示了其在《How do you feel today？》單元的教學(xué)設(shè)計，通過臉譜涂色、英文介紹、對話創(chuàng)編等趣味活動，將變臉?biāo)囆g(shù)與情緒表達(dá)句型有機(jī)結(jié)合，既落實了語言教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生了解了川劇變臉的非遺價值，得到了在場教師的一致認(rèn)可。大家針對課例中的亮點與不足展開點評，提出了優(yōu)化建議，進(jìn)一步完善了傳統(tǒng)文化與英語教學(xué)融合的教學(xué)思路。

活動最后，教研組長對本次研討活動進(jìn)行總結(jié)，肯定了全體教師的積極參與和研討成果，并對后續(xù)課題推進(jìn)提出明確要求：一是要持續(xù)深耕教材，系統(tǒng)梳理各單元可融入的傳統(tǒng)文化元素，建立完善的教學(xué)資源庫；二是要立足學(xué)生實際，設(shè)計貼合學(xué)段特點的教學(xué)活動，避免文化滲透生硬化、形式化；三是要加強(qiáng)交流研討，互相借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)能力，真正實現(xiàn)“以語為橋、以文化人”。

此次課題研討活動，不僅為英語教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，更明確了傳統(tǒng)文化與英語教學(xué)融合的方向與路徑，有效破解了教學(xué)中的實際難題。未來，英語教研組將以此次研討為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)課題研究，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語言的同時，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)跨文化交際能力和文化自信，努力培養(yǎng)兼具語言能力與文化素養(yǎng)的新時代少年。（圖/文 宜賓市江安縣江安鎮(zhèn)東城小學(xué)校）