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20年前,一個身價過億的商業朋友得了絕癥,他在臨終前發出了一個靈魂追問:一個人掙了一個億,但30歲走了;一個人平平淡淡,但活到了80歲,他們誰才是人生的成功者?他自言自語說:以前我瞧不起那個老頭,現在,我瞧不起自己。
第一次認識張雪峰老師,是刷到了他那個著名的一個多小時的視頻,我居然從頭到尾看完了。我非常的震驚,因為從2008年的3D大片《阿凡達》之后,就沒有哪個視頻能讓我從頭到尾完整看完一個多小時。我像聽相聲一樣,從頭到尾看完了。
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后來就是張雪峰老師的大火,火到什么地步?影響大到了什么程度?我一個同事兒子,是可以被保送到北京清華大學的,但他認為被保送的小語種專業就業前景不好,從而放棄清華,選擇了省內一所985大學。這在以前完全是不可想象的事情。
關于張雪峰老師的評價,互聯網呈現出驚人的兩極分化。
支持者們將他奉為“神明”。在他們眼中,張雪峰是打破信息壟斷的“草根英雄”。他敢說實話,敢得罪人,用接地氣的語言告訴普通家庭的孩子:哪些專業是“天坑”,哪些學校是“虛名”,哪些選擇看似光鮮實則陷阱。對于那些身處偏遠小城、缺乏教育資源的家庭而言,張雪峰的直播和短視頻,是他們了解高等教育體系的重要窗口和決策依據。有網友直言:“對于普通家庭的孩子,張雪峰配享太廟。”
反對者們則視他為“焦慮販子”。批評者認為,他用夸張的表演和極端的言論收割流量,將教育咨詢變成了一門“恐懼營銷”的生意。“新聞學無用”“文科都是服務業”“勸人學醫,天打雷劈”——這些極具沖擊力的論斷,固然帶來了流量,卻也簡單粗暴地否定了學科價值,加劇了社會焦慮。更有人指出,他一邊喊著“動了太多人的蛋糕”,一邊含淚賺取數億元,這種“又當又立”的姿態,本質上是一場精心設計的商業表演。
張雪峰幫助了無數家庭抹平了信息差,這是功德;但他也將這種信息差商品化,用萬元級的服務門檻筑起新的壁壘,這是生意。教育的公益性與商業的逐利性,在他身上激烈碰撞,構成了這個時代特有的荒誕與真實。
文科專業就是在這個時期失去了以前的地位,理工科專業的漲分則達到了讓人瞠目結舌的地步,例如哈工威的錄取分數線就超過了山大。漲分漲得最兇的則是當地的一些電力學校和警校,相當多的高分考生放棄了985名校蜂涌而入。因為畢業后可以去當地電網和警局。
在高考領域,張雪峰老師真可以稱得上是攪動乾坤了。他也成了自媒體的一個神話,就影響力而言,可能沒有哪一個自媒體人能和張雪峰相比。
有人指責張雪峰“以就業為導向”造成了學生選擇專業扎堆,不但讓這些學生失去了“詩和遠方”,實際更加內卷,而且還造成了國家人才計劃的失衡。
他的賬號一度被封。
看到評論說,張雪峰老師直播的時候,就有粉絲告訴他,嘴唇發紫,應該是心臟出了問題,張老師不信。心源性心臟問題很多體檢查不出來,發病也很兇。
有網友則說,看張老師臉與眼神,虛累,他是在強打精神。看他的面相感覺有50多歲了,實際他才41歲,說明他平時太累太操勞了。
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張雪峰老師實際需要的是充足睡眠,健康就是這么簡單,而他生前隨時可以做到,錢是掙不完的,中醫還是要信的。
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愿天堂沒有熬夜!張老師一路走好!
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