合肥市六安路小學中鐵國際城校區：聚焦實證研真問題 聚力賦能提教研效

春研啟新思，聚力共成長。3月20日下午，合肥市六安路小學中鐵國際城校區微備課組基于實證的主題教研優化推進會在該校南區二樓多媒體教室順利召開。校區負責人、課程中心、評價中心、教務中心的教學管理人員，以及參與微備課教研的教研組長、備課組長、引導教師齊聚一堂，共探微備課教研提質路徑，會議由該校副校長陳曉艷主持。

會議伊始，課程中心李瑤老師就各學科備課組成長計劃提交情況作專項反饋，既肯定了部分備課組立足教學實證提煉核心問題、設計翔實可操作研究方案的亮點，也直指部分備課組存在研究主題隨意、核心問題提煉不到位，甚至敷衍湊模板的問題，并從聚焦真實問題、完善研究方案、認真打磨內容三方面提出具體修改建議，明確3月25日前完成計劃修改重提的時間要求。

隨后，信息科技學科引導教師王夕舾老師作信息化助力教學研究流程解讀，以六年級學生人工智能原理認知教學為例，分享AI賦能實證教研的實踐路徑：通過課前問卷星采集學情、課中AI監測優化教學、課后量化驗證成效，構建“診斷－優化－驗證”全流程閉環，以數據替代經驗判斷，破解教學認知困境，為信息化與教研深度融合提供實操范例。

在研究主題確立及實施的微分享環節，三位教師結合學科教學實際傳經送寶。于非凡老師聚焦四年級語文“明貶實褒”理解障礙，分享以經典課例為依托、通過多樣教學策略＋公開課實證迭代破解學生情感領悟難題的經驗；吳安老師以五年級數學“計數單位”教研為例，介紹串聯學段知識、以驅動問題引導學生從“會算”到“懂理”的研究思路；楊亞萍老師分享二年級數學備課組雙微專題教研實踐，通過學情復盤、雙月研討等四步閉環，結合三維保障讓教研扎根課堂、解決真問題。

陳曉艷圍繞“備課組引導師怎樣引導支持備課組有效研修”作專題培訓，明確引導師“帶著備課組把教研做扎實、出實效”的核心職責，提出“審核員、領航員、教練員、推銷員、質檢員”五大員角色框架，構建覆蓋教研全流程的工作閉環，為引導師履職賦能，推動教研成果落地見效。

最后，該校校長金紅作總結發言，深入探討校本教研的有效場景，指出備課組層級的小團隊集體共研是促進教師專業成長的關鍵。金紅分析了有效教研小團隊的三大特征，即有靈魂人物、齊心協力、有目標與迭代，并提出包容、彈性、真實、自主、專業五大教研工作關鍵詞，為后續微備課組教研工作開展指明方向，強調教研要立足真實需求、靈活推進，杜絕糊弄行為，以專業化追求推動教學質量提升。

此次專項工作會既直面教研現存問題，又分享了優質實踐經驗，更明確了后續工作要求與方向，為學校微備課組教研工作的規范化、實效化開展筑牢基礎。參會教師紛紛表示，將以此次會議為契機，聚焦教學真問題，扎實開展微備課教研，以研促教、抱團成長，讓微備課教研真正成為提升教學質量、助力教師專業發展的強勁動力。

（文圖／合肥市六安路小學中鐵國際城校區）