優(yōu)師幫培促共進(jìn)，校地?cái)y手筑均衡 宜賓二中精準(zhǔn)發(fā)力助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

在建設(shè)教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略背景下，宜賓市第二中學(xué)校深入貫徹落實(shí)四川省教育廳“優(yōu)師幫培計(jì)劃”部署，堅(jiān)持“功成不必在我、功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)自覺，既做好民族地區(qū)跟崗教師培養(yǎng)工作，又積極選派優(yōu)秀教師赴民族地區(qū)支教，在推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)同共進(jìn)中彰顯百年名校的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

近日，該校召開2026年度“優(yōu)師幫培計(jì)劃”跟崗教師見面座談會(huì)，為來自甘孜州的5名種子教師開啟為期一年的精準(zhǔn)培養(yǎng)之旅。學(xué)校黨委將此項(xiàng)工作作為踐行正確政績(jī)觀、服務(wù)全省教育大局的重要抓手，秉持“嚴(yán)管厚愛、精準(zhǔn)幫培”原則，致力為跟崗教師搭建全方位成長(zhǎng)平臺(tái)，讓他們?cè)谌谌攵小⑸罡虒W(xué)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，讓教育幫扶真正惠及師生、見效于課堂。

座談會(huì)上，學(xué)校圍繞跟崗教師專業(yè)成長(zhǎng)作出系統(tǒng)部署：在能力提升上，明確以教研教學(xué)、班級(jí)管理、家校溝通三大能力為核心，推動(dòng)教師深度融入教學(xué)實(shí)踐，在真抓實(shí)干中錘煉育人本領(lǐng)；在紀(jì)律保障上，嚴(yán)明師德師風(fēng)與工作規(guī)范，引導(dǎo)教師堅(jiān)守初心、筑牢思想防線；在文化交融上，勉勵(lì)大家在潛心研學(xué)中感受宜賓人文，強(qiáng)調(diào)跟崗培養(yǎng)是校地雙向奔赴、互學(xué)共進(jìn)的過程，要求各部門壓實(shí)責(zé)任，為教師成長(zhǎng)營造良好環(huán)境。

近年來，宜賓市二中持續(xù)深化“引師跟崗+派師支教”雙向幫扶模式。從2025年到2026年，學(xué)校接收民族地區(qū)跟崗教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，通過量身定制培養(yǎng)計(jì)劃、組建優(yōu)秀教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了跟崗教師專業(yè)能力的顯著提升；同時(shí)，學(xué)校連續(xù)選派骨干教師赴雷波等民族地區(qū)支教，將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶到一線，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的跨區(qū)域流動(dòng)與共享。

教育均衡，師資為先。宜賓市二中將持續(xù)以正確政績(jī)觀引領(lǐng)“優(yōu)師幫培計(jì)劃”走深走實(shí)，推動(dòng)校地教育交流從“有形覆蓋”向“有效賦能”轉(zhuǎn)變，既為一域增光，更為全局添彩，為建設(shè)教育強(qiáng)國、服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（圖/文 宜賓市第二中學(xué)校）