蔣曉明：2026年首屆灣區校長節“十大教育榮耀校長”

蔣曉明：廣州市黃廣附屬學校總校長，灣區（廣東）教育研究院高級研究員，粵港澳大灣區校長行動聯盟主席團成員。2026年首屆灣區校長節“十大教育榮耀校長”。

AI賦能 “五彩”綻放：黃廣附屬學校的教育新圖景——記黃廣附屬學校黨支部書記、校長蔣曉明

在教育的廣袤天地里，總有一些人以非凡的熱情與執著，成為照亮學子前行道路的明燈。蔣曉明校長，便是這樣一位在教育領域深耕不輟、熠熠生輝的杰出人物。他的教育生涯，猶如一部波瀾壯闊的詩篇，書寫著對教育事業的無限熱愛與忠誠，在廣州市黃廣附屬學校這片教育沃土上，留下了一串串堅實而深刻的腳印，為學校的發展與學生的成長注入了源源不斷的動力。

目標堅定：從山村走向教育前沿

1971年10月，蔣曉明出生于江西省吉安市泰和縣的一個山村農民家庭，作為家中最小的孩子，童年生活清貧。“都是穿長兄的衣服、鞋子，沒穿過新衣服”，母親樸素的教誨“要想過上好日子，就好好讀書”深深烙印在他心中，堅定了他無論多難都要堅持求學的信念。高中時曾因家貧面臨輟學，幸得班主任伸出援手墊付學費，才得以完成學業并考入大學。這份恩情，蔣曉明銘記至今，每年回鄉都不忘探望恩師，“若當年不是有您，恐怕也沒有我今日的成就。”

1993年大學畢業后，他回到江西老家公辦學校工作，從普通老師做起，逐步成長為主任、副校長、校長。懷著開拓視野的抱負，他毅然南下，第一站選擇了改革開放的前沿——深圳，從此在南粵大地上開啟了教育事業的奮斗征程。

他先后在廣州、深圳等地的知名學校工作，積累了豐富的教育教學及管理經驗。在每一個工作崗位上，他都以高度的責任感和敬業精神，全身心地投入到教育教學工作中。他深入課堂，走近學生，耐心傾聽，了解他們的學習需求與困惑，因材施教，激發學生的學習興趣與潛能。在教學方法上，他不斷探索創新，積極引入先進的教學理念與技術，讓課堂互動更加生動、富有張力。他所教授的課程深受學生喜愛，教學成果頻獲表彰，贏得了廣泛贊譽。

一、嶄露頭角，聲名鵲起

在早期的教育工作生涯中，蔣曉明校長便展現出了卓越的教育才華與領導能力。他憑借扎實的專業知識和獨特的教學方法，在廣東省青年教師優質課競賽中脫穎而出，榮獲化學課一等獎。這一榮譽不僅是對他個人教學能力的高度認可，更是他教育事業上的一個重要里程碑，讓他在教育領域嶄露頭角。

在教學之余，蔣曉明校長還積極投身于學生競賽輔導工作。他精心指導學生參加全國化學競賽，憑借著對競賽內容的深入研究和對學生的悉心培養，多名學生在競賽中榮獲省、市一等獎、二等獎。這些優異的競賽成績，不僅為學校爭得了榮譽，也進一步彰顯了蔣曉明校長在教育教學方面的卓越能力，使他在教育界聲名鵲起。

同時，蔣曉明校長還十分注重教育教學經驗的總結與分享。他撰寫了多篇高質量的論文，從教學方法創新、學生心理輔導、教育管理策略等多個角度深入探討教育問題，提出了許多獨到的見解與建議。這些論文在省、市論文評比中屢獲一等獎，為廣大教育工作者提供了寶貴的經驗借鑒，在教育領域產生了廣泛的影響。

二、擔當重任，引領發展

憑借在教育領域多年積累的豐富經驗和卓越成就，蔣曉明校長受到了教育界的廣泛認可與贊譽。經湖北省黃岡中學總校嚴格考核和選拔，2011年，蔣曉明加入黃廣教育集團，參與黃廣中學的籌備建設，是集團的初創成員之一。2017年他出任黃岡中學廣州增城學校校長，成為黃岡中學廣州增城學校創建團隊的骨干成員。在此期間，他充分發揮自己的專業優勢與領導才能，積極參與學校的規劃與建設，為學校的發展制定了明確的目標與方向。

黃廣附屬學校建校時正值8月，酷暑難當，蔣曉明校長與團隊不顧高溫，深入建設中的校園，細致檢查每一間校舍，確保工程質量，守護教育本色。在全體教職工的共同努力下，“精誠所至，金石為開”，廣州市黃廣附屬學校如期落成，一顆教育新星冉冉升起。

在黃廣教育集團的領導下，蔣曉明校長率領初創團隊，奔走于鄉野與政府部門之間，溝通協調，辦理各種手續，傾聽意見，反復論證。無論日夜，始終堅守一個信念：必須實現從規劃到落地的完整“閉環”。蔣曉明校長說：“辦校是百年樹人的大事、好事。我們要辦優質的民辦學校，與國家教育事業同頻共振。”

隨著教育事業的不斷發展，蔣曉明校長迎來了新的挑戰與機遇。除擔任廣州市黃廣附屬學校黨支部書記兼校長外，他還同時擔任粵港澳大灣區校長行動聯盟名校長工作室主持人、校長行動聯盟廣州區域常務主席等重要職務。在這些新的崗位上，蔣曉明校長以更加廣闊的視野和更加堅定的信念，致力于推動學校的高質量發展與教育改革創新，為粵港澳大灣區的教育事業發展貢獻著自己的力量。

目前，黃廣教育集團已經發展成為一個涵蓋早教、幼兒園、小學、初中、高中K16一站式教育集團，在校學生兩萬多人，教職工約3000人。截止2025年，黃廣教育集團已發展成為廣州地區連續多年本科升學率保持全市前三，辦學規模與辦學品牌同類學校之最，極具創新力的民辦教育集團，獲得多項的權威認證：

全國首個入選中央電視臺“實業精神”大型紀錄片實播的基礎教育單位；

全國三八紅旗手單位（2022年全國民辦基礎教育僅此一家）；

首個赴劍橋大學分享中國英才教育成果的民辦學校；

北京大學博雅人才共育基地；

清華大學優質生源中學；

全國人大常委會考察團評價學校為“全國雙減樣板學校”；

新華社連發多篇文章介紹黃廣教育集團高質量辦學成果，獲近千萬人關注。

三、深耕黃廣，鑄就輝煌

1.教育理念引領，打造特色教育體系

蔣曉明校長深知，先進的教育理念是學校發展的靈魂。在廣州市黃廣附屬學校，他積極倡導“以學生為中心”的教育理念，堅持走內涵式發展道路，注重特色育人，致力于培養“善于學習者、樂于創新者、志向遠大者、高雅情趣者、健康生活者” 的復合型精英人才。

為了實現這一教育目標，蔣曉明校長帶領團隊精心構建了一套獨具特色的教育體系。在課程設置上，學校在開足開齊國家標準課程的基礎上，創新性地開設了學習力培育、創新力培育、品質力培育、美育/勞動商數培育、健康和睡眠商數培育等特色課程。這些課程的設置，不僅豐富了學生的學習內容，更注重培養學生的綜合素質與創新能力，為學生的全面素養提升奠定了堅實的基礎。

例如，在學習力培育課程中，學校通過開展學習方法指導、學習習慣培養等活動，幫助學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。在創新力培育課程中，學校組織學生參加科技創新大賽、創意設計活動等，激發學生的創新思維與實踐能力。在品質力培育課程中，學校通過開展品德教育、心理健康教育等活動，培養學生良好的道德品質與心理素質。這些特色課程的實施，使學生在知識學習的同時，綜合素質得到了全面提升，真正實現了“五育并舉” 的教育目標。

在教學管理方面，蔣曉明校長推行了一系列行之有效的改革措施。他建立了科學完善的教學評價體系，注重對教師教學過程的監控與評價，鼓勵教師不斷創新教學方法，提高教學質量。同時，他加強了教師隊伍建設，通過組織教師培訓、開展教學研討活動等方式，提升教師的專業素養與教學能力。在他的帶領下，學校的教學水平得到了顯著提升，教學成績斐然，在當地教育界樹立了良好的口碑。

2.智慧教育體系驅動，提升教學質量

在信息化時代，智慧教育體系已成為教育發展的必然趨勢。蔣曉明校長敏銳地捕捉到了這一發展機遇，積極推動學校智慧教育體系的建設與應用。他帶領學校引進了先進的智慧教育體系技術與設備，構建了全國領先的智慧教育體系體系，為教學質量的提升注入了強大動力。

學校的智慧教育體系涵蓋了教學管理、課堂教學、學生評價等多個方面。在教學管理方面，學校利用大數據技術對教學過程進行實時監控與分析，為教學決策提供科學依據。通過對教師教學行為、學生學習情況等數據的分析，學校能夠及時發現教學中存在的問題，并采取針對性的措施加以改進。在課堂教學方面，學校借助多媒體教學設備、在線教學平臺等工具，實現了教學資源的共享與互動教學的開展。教師可以通過在線教學平臺發布教學資料、布置作業、進行在線輔導，學生可以隨時隨地進行學習與交流。這種互動式的教學方式，極大地提高了學生的學習積極性與參與度，使課堂教學更加生動有趣、高效有序。

在學生評價方面，學校采用多元化的評價方式，借助智慧教育體系系統對學生的學習過程、學習成果、綜合素質等進行全面評價。通過對學生學習數據的采集與分析，學校能夠更加準確地了解學生的學習情況與發展需求，為學生提供個性化的學習建議與指導。這種基于大數據的個性化評價方式，打破了傳統評價方式的局限性，更加注重學生的個體差異與發展過程，為學生的全面素養提升提供了有力保障。

在智慧教育體系的驅動下，廣州市黃廣附屬學校的教學質量得到了顯著提升。學校的中考、高考成績連續多年在廣州市名列前茅，成為了家長和學生心目中的優質學校。例如，在2025屆高考中，黃廣附屬學校弘德班特控率達到了100%，全體考生特控率超過80%，居廣州市一流高中水平。這些優異的成績，充分彰顯了智慧教育體系在提升教學質量方面的強大優勢，也證明了蔣曉明校長在教育改革創新方面的正確決策與卓越領導。

黨建引領：鑄魂強基促發展

蔣曉明校長高度重視黨建工作。學校2017年開辦即在區教育局機關黨委指導下，積極籌備建立黨組織。經過不懈努力，2018年1月8日,“中共廣州市黃廣附屬學校支部委員會”正式成立。目前，全校共有黨員79人（在籍28人，流動51人），入黨積極分子4人。

作為黨支部書記，蔣曉明校長以堅強的黨性為根基，以高度的政治責任感為動力，恪守“黨性最強、作風最正、工作出色”的要求，不斷加強自身思想作風建設，恪盡職守，率先垂范。

他積極發揮模范帶頭作用，維護隊伍穩定，注重思想宣傳和黨員教育管理。嚴格落實“三會一課”、主題黨日等制度，不斷豐富學習形式和內容。嚴肅黨內政治生活，定期組織政治學習和黨建工作例會，從自身做起，把工作做細做實，統一思想，強化擔當，凝聚力量。實踐證明，扎實有效的黨建引領為學校教育教學高質量發展提供了堅強保障，學校取得的優異成績獲得了業界的廣泛認可。

師資隊伍建設，匯聚教育精英

教師是學校發展的第一資源，優秀的教師隊伍是學校教育質量的根本保障。蔣曉明校長深知這一點，因此在師資隊伍建設方面，他傾注了大量的心血與精力。

為了打造一支高素質、專業化的教師隊伍，蔣曉明校長制定了一系列完善的教師招聘、培養與激勵機制。在教師招聘環節，學校嚴格把關，面向全國招聘優秀教師，吸引了眾多教育精英的加入。學校招聘的教師均具備扎實的專業知識、豐富的教學經驗和高尚的師德師風，其中四成以上具有研究生學歷，三成左右有海外留學經驗。這些優秀教師的加入，為學校的教育教學工作注入了新鮮血液，提升了學校的師資水平。

在教師培養方面，學校為教師提供了豐富多樣的培訓與發展機會。學校定期組織教師參加各類培訓活動，邀請教育專家、學者來校講學，開展校內教學研討活動、公開課觀摩活動等，幫助教師不斷更新教育理念，提升教學技能。同時，學校還鼓勵教師開展教育教學研究，為教師提供科研經費與支持，營造了濃厚的科研氛圍。通過這些培養措施，學校教師的專業素養得到了快速提升，一批批優秀教師在教育教學領域嶄露頭角，成為了學校教育教學工作的中堅力量。

在教師激勵方面，學校建立了科學合理的績效考核與獎勵機制，對表現優秀的教師給予表彰與獎勵。學校設立了多個獎項，如“優秀教師獎”“教學成果獎”“科研創新獎”等，激勵教師積極投身于教育教學工作，不斷追求卓越。此外，學校還注重教師的職業發展規劃，為教師提供晉升渠道與發展空間，讓教師在學校能夠實現自己的人生價值，增強了教師的歸屬感與忠誠度。

在蔣曉明校長的努力下，廣州市黃廣附屬學校匯聚了一批優秀的教育人才，形成了一支結構合理、素質優良、業務精湛的教師隊伍。這支教師隊伍在教育教學工作中團結協作、敬業奉獻，為學校的發展與學生的成長提供了堅實的保障。

特色活動開展，助力學生全面素養提升

除了注重課堂教學與師資隊伍建設外，蔣曉明校長還十分重視學生的課外實踐與綜合素質培養。他認為，豐富多彩的課外活動是學生全面素養提升的重要途徑，能夠培養學生的興趣愛好、團隊協作能力、創新精神和實踐能力。

在蔣曉明校長的倡導下，學校開展了形式多樣、內容豐富的特色活動。例如，學校組織學生參加各類學科競賽、科技創新大賽、藝術展演活動、體育比賽等，為學生提供了展示自我的平臺。在學科競賽方面，學校成立了專門的競賽輔導團隊，為學生提供專業的輔導與培訓。學生在全國、省、市各級學科競賽中屢獲佳績，充分展示了學校在學科教學方面的優勢與學生的學習能力。在科技創新大賽中，學生們發揮自己的想象力與創造力，設計制作出了許多具有創新性的科技作品，在比賽中獲得了優異的成績，培養了學生的創新思維與實踐能力。

在藝術展演活動方面，學校注重藝術教育的普及與提高，開設了音樂、美術、舞蹈等多個藝術社團，為學生提供了學習藝術的機會。學校定期舉辦校園文化藝術節、文藝匯演等活動，讓學生在舞臺上展示自己的藝術才華，豐富了學生的課余生活，提高了學生的審美能力與藝術素養。在體育比賽方面，學校積極開展陽光體育運動，組織學生參加各類體育賽事，如運動會、籃球賽、足球賽等。通過體育活動的開展，學生們增強了體質，培養了團隊協作精神與競爭意識。

此外，學校還注重社會實踐活動的開展，組織學生走進社區、走進企業、走進大自然，開展志愿服務、社會調查、研學旅行等活動。通過這些社會實踐活動，學生們了解了社會、增長了見識、鍛煉了能力，培養了社會責任感與使命感。

這些特色活動的開展，不僅豐富了學生的校園生活，更促進了學生的全面素養提升。在蔣曉明校長的引領下，廣州市黃廣附屬學校的學生在各個領域都取得了優異的成績，成為了具有創新精神、實踐能力和社會責任感的新時代青年。

家校社合作，構建協同育人格局

教育是一項系統工程，需要家庭、學校和社會的共同努力。蔣曉明校長深刻認識到家校社合作的重要性，積極搭建家校社溝通平臺，構建協同育人格局，為學生的成長創造良好的教育環境。

在家庭教育方面，學校通過舉辦家長學校、開展家庭教育講座、組織親子活動等方式，加強與家長的溝通與聯系，指導家長科學開展家庭教育。學校定期邀請教育專家為家長進行家庭教育培訓，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。同時，學校還通過家長會、家訪等形式，及時向家長反饋學生的學習情況與在校表現，讓家長了解學生的學習與生活狀況，共同促進學生的成長。

在學校與社區合作方面，學校積極與周邊社區開展合作交流，組織學生參與社區服務活動，讓學生在社會實踐中鍛煉自己。同時，學校還邀請社區工作人員走進校園，為學生開展法制教育、安全教育、心理健康教育等講座，豐富學生的知識，提高學生的綜合素質。此外，學校還利用社區資源，開展校外實踐活動，如參觀博物館、科技館、企業等，拓寬學生的視野，增長學生的見識。

在社會資源整合方面，學校積極與社會各界建立聯系，爭取社會力量對學校教育的支持。學校邀請了許多社會知名人士、專家學者來校講學，為學生帶來了前沿的知識與信息。同時，學校還與企業合作，開展實習實訓活動，為學生提供了實踐機會，提高了學生的就業競爭力。

通過家校社合作，廣州市黃廣附屬學校構建了一個全方位、多層次的協同育人格局，形成了教育合力，為學生的成長提供了更加廣闊的空間與更加有力的支持。

閉環思維與極致執行

蔣曉明校長提出，學校辦學以“高品質、特色化、智慧化”為目標，以“閉環”管理為抓手，強調強大的執行力、溝通力和協作力，用筑夢的激情和實干的熱情，踐行黃廣精英教育理念。

他要求教育教學工作形成嚴密“閉環”：強調教師全身心投入（焚膏繼晷的陪伴）、師生情感聯結（朝夕相處的溫情）、以及攻堅克難的精神（死磕到底的攻堅），旨在切實解決民辦教育面臨的深層次問題。

例如，為確保初、高中教師精準把握中高考動向和課程標準，他要求學部每年定期舉辦“做、研、說”中高考題比賽。

蔣曉明校長指出，此賽制既能選拔研究精深的教學骨干，又能通過匯報交流，促使全體教師多維度對標審視常規教學，營造精鉆細研的教研氛圍，有效提升教學水平。以“做、研、說”為代表的“智慧教育體系”教研體系，為培養學生可持續學習能力、提升教育教學品質、打造學校品牌提供了系統性保障。

此外，學校還定期舉辦教師基本功比賽、專業技術比拼等活動，以賽促教，助力教師專業成長。

在行政管理上，蔣曉明校長多次以“如何做好中層干部管理”為主題進行培訓，要求干部既要嚴格管理，更要關愛師生員工，走進員工心里。他提出：“管理的核心是效率，教育的本質是塑造。員工管理的前提是紀律，需從教育出發進行引領……”等管理思想。

學校高度重視教職工福祉，在公寓內建設健身房、休閑區等設施，提升福利待遇和歸屬感。每逢教師節、兒童節、婦女節等，他都親自帶領行政干部組織慰問活動，彰顯了“黃廣大家庭”的溫暖與力量。

社會影響，廣受贊譽

蔣曉明校長在教育領域的卓越貢獻，不僅為廣州市黃廣附屬學校帶來了輝煌的成就，也在社會上產生了廣泛的影響，贏得了社會各界的高度贊譽。

作為粵港澳大灣區校長行動聯盟名校長工作室主持人、聯盟廣州區域主席，蔣曉明校長積極參與教育交流與合作活動，分享自己的教育經驗與管理智慧，為推動粵港澳大灣區教育事業的發展發揮了重要作用。他經常受邀參加各類教育論壇、研討會，在會上發表精彩的演講與報告，為教育改革與發展建言獻策，受到了教育同行的一致好評。

同時，蔣曉明校長還十分關注教育公益事業，積極參與各類教育扶貧、支教活動，為貧困地區的教育事業發展貢獻自己的力量。他多次帶領教師團隊前往貧困地區開展支教活動，為當地教師提供培訓與指導，幫助提升當地的教育教學水平。他的這些善舉，受到了社會各界的廣泛贊譽，展現了一位教育工作者的大愛情懷與社會擔當。

智慧賦能：黃廣ABC引領教育創新

蔣曉明校長介紹，黃廣附屬學校在全國率先推進“教育+AI”深度融合（黃廣ABC系統）。該系統于2015年就在黃廣教育集團啟用，教師以學生未掌握的知識點為靶心，開展個性化、智慧化、高效教學，實現“一人一案、一人一卷”的精準施教模式。

2025年，學校進一步成立專項項目組（如引入DeepSeek等大模型），全面升級“黃廣ABC”系統，構建“傳統智慧教育體系系統+人工智能大模型”的雙引擎驅動模式，持續拓展在智慧教學與服務領域的全域應用。例如：

知識網絡學習法：教師課前輸入本節課重難點知識至大模型，即時生成清晰的知識思維導圖，輔助學生高效記憶與理解。

糾錯學習法：AI分析學生錯題背后的知識點和掌握程度，智能生成個性化變式練習，實現精準糾錯。

在個性化教與學的加持下，教師教學更具靶向性，學生學習更具針對性（聚焦“未掌握知識點”），學習效率和時間價值最大化。這在中高考成績、學科競賽成果和拔尖創新人才培養方面均得到社會充分認可。

蔣校長展望：“未來的教學必將在高科技的引領下，錨定‘科技強國、教育強國’戰略目標。黃廣將持續深化‘雙引擎’戰略，務實創新，領航中國基礎教育的改革發展。”

五育并舉：五彩課程育全人

蔣曉明校長闡述道，黃廣的優質教育是立足學生15年長周期成長的全面、系統性教育。

1.橫向融合，五育并舉

學校確立“辦五彩斑斕學校”的目標，構建了橫向五育融合的課程體系。黃廣致力于培養“善于學習者、樂于創新者、志向遠大者、高雅情趣者、健康生活者”。為此，學校在開足開齊國家標準課程的基礎上，藝術性地融入五大素質培育課程：學習力培育、創新力培育、品質力培育、美育/勞動商數培育、健康和睡眠商數培育。

五大課程旨在為每個孩子開啟多彩世界，奠定繽紛人生底色，成就斑斕夢想，培養堪當民族復興大任的復合型精英。

2.縱向貫通，螺旋遞進

學校確立“興趣、知識、習慣、方法、思維”五位一體、螺旋遞進的教育格局。蔣校長認為：“教育是藝術，更是科學。”因此，學校將激發學生興趣置于首位，視其為撬動知識、習慣、方法、思維的關鍵支點。興趣課程不僅門類眾多,且緊跟時代。

學校還創新實施“黃廣六大快樂學習法”（含哲學學習法、厚薄學習法、知識梳理法等），從方法論和創新力培養入手，指導學生高效、輕松、快樂地學習各學科，促進科學思維形成和自主發展。蔣校長強調：“我們的目的是讓學生今日養成的學習習慣、興趣、鉆研能力和價值觀，升華為其未來職業生涯的習慣、興趣、能力和理想信念。”

縱向銜接，一貫培養。學校設計了從幼兒園到高中的“一條龍”銜接體系：建立了從幼兒園到高中的創客課程體系（融合工程、技術、數學、藝術、科學），在幼兒園階段培養空間思維，小學階段奠定邏輯思維基礎，為初高中學習科學知識建立連接。建立了幼兒園至小學黃金期的“感統訓練”和“大腦開發”課程體系。該體系基于相關科學理論，旨在通過科學運動，有效促進兒童感覺統合能力發展（注意力、組織力、自控力、自信心、語言表達、學習能力、抽象思維等），并對感統失調進行有效干預。

責任擔當：教育幫扶顯成效

2021年9月，受增城區委區政府及教育主管部門委托，黃廣附屬學校正式托管原三聯小學（后更名為荔湖一小），蔣曉明校長兼任校長，全面負責教育教學管理。

2025年6月，在增江荔湖片區四年級英語詞匯能力大比拼中，荔湖一小四年1班44名學生以絕對優勢勇奪集體一等獎，39人獲個人獎項（一等獎19人，二等獎14人，三等獎6人），獲獎率近90%，成績遙遙領先！

這一蛻變令人矚目——四年前，該校學生還常被貼上“資質差、不勤奮”的標簽；四年后，他們的表現徹底顛覆了外界的認知！實現從薄弱到優秀的重大突破。不禁追問：黃廣附屬學校為何如此高效？“黃廣式管理”的魔力何在？

蔣曉明校長表示，托管伊始，黃廣附屬學校即派出精銳的行政團隊和骨干教師進駐幫扶，通過升級校園文化、引入先進理念、創新管理機制、共享優質資源等全方位舉措推動學校提質升級。

理念融合：融入黃廣“寬而有度，和而不同”的管理理念

課程與德育：引入黃廣優質課程、教材及資源，實現教學體系升級。

師資提升：制定系統培訓方案，扎實開展“青藍工程”，組織荔湖教師與黃廣名師結對，分主題、分板塊精準培訓。建立“雙師課堂”常態化機制，共享優質課資源，有效提升教師教學水平和責任心，激發學生學習內驅力。

特色活動：指導開設特色社團，舉辦科技節、閱讀馬拉松等品牌活動，開展勞動種植、國學、武術、器樂、繪畫、書法等項目。學生在區級以上競賽中屢獲佳績（實現藝體類獎項零突破），家長滿意度顯著提升。

經過三年多的深度融合，學校在文化建設、師資培養、教學質量等方面取得突破性進展，教育教學質量顯著提升，現已成為增城區基礎教育優質均衡發展的典型案例。

教育展望，砥礪前行

回顧蔣曉明校長的教育生涯，我們看到了一位教育工作者對教育事業的無限熱愛與執著追求。他用自己的智慧與汗水，在教育的沃土上辛勤耕耘，培育出了一批又一批優秀的學子，為社會的發展做出了重要貢獻。

黃廣精英教育十年之路，是開拓創新、迭代升級的十年。

展望未來，蔣曉明校長表示，黃廣附屬學校即將迎來辦學十周年，站在新起點，學校將全面總結智慧教育體系從1.0不斷跨越升級的寶貴經驗，滿懷信心地開啟第二個更加輝煌的十年征程。他將繼續堅守教育初心，牢記育人使命，以更加飽滿的熱情與更加堅定的信念，繼續發揮“卓越教育品牌、先進辦學管理體系、一流精英教工團隊”三大核心優勢，矢志將學校建設成為“廣州民辦持續領先、廣州名列前茅、廣東前列、全國一流”的精英教育名校，推動廣州市黃廣附屬學校的高質量發展。他將進一步深化教育改革創新，不斷完善學校的教育體系，提升教學質量，為學生提供更加優質的教育服務，堅持培養“善于學習者、樂于創新者、志向遠大者、高雅情趣者、健康生活者”的復合型精英人才，奮力托舉廣大市民的優質教育夢、萬千學子的成長成才夢。同時，他將繼續加強師資隊伍建設，培養更多的優秀教師，打造一支更加卓越的教育團隊。

此外，他還將積極拓展教育合作與交流，加強與國內外優秀學校的聯系與合作，學習借鑒先進的教育理念與經驗，為學校的發展注入新的活力。為國家、為民族、為廣州教育發展作出新的更大貢獻！

在蔣曉明校長的引領下，廣州市黃廣附屬學校必將迎來更加輝煌的明天。我們相信，在他的教育理念與教育實踐的影響下，會有越來越多的學生在這片教育的沃土上茁壯成長，成為具有創新精神、實踐能力和社會責任感的時代棟梁，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。而蔣曉明校長的教育故事，也將繼續在教育的長河中流傳，激勵著更多的教育工作者為教育事業的發展而不懈奮斗。