北京
3月27日下午，肥東縣楊店學(xué)校舉行“家校共育工作坊”啟動儀式。全體師生及學(xué)生家長共同參加了此次活動。
啟動儀式上，學(xué)校黨支部副書記施峰圍繞校園安全工作提出明確要求。他重點普及了防溺水教育的“六個一”和“1530”安全制度，強調(diào)安全責任重于泰山，呼吁家長時刻繃緊安全之弦，做到警鐘長鳴。
副校長楊道章就2026年春假安排進行了詳細布置。他建議家長利用假期多帶孩子走出校園、走進自然、參與社會實踐，切實做到減負增效、助力學(xué)生健康成長。
學(xué)校關(guān)工委主任張恒濤以《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與家庭教育的關(guān)系》為題，為家長帶來一堂生動的家庭教育課。他指出，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子影響深遠。他強調(diào)，言傳身教是家庭教育中立德樹人的根本途徑，家長應(yīng)率先垂范，在潛移默化中實現(xiàn)潤物無聲的教育。
心理健康教師許慧則圍繞《如何識別與預(yù)防孩子的心理問題》開展團體輔導(dǎo)講座。她從“為什么如今的孩子心理更顯‘脆弱’”等問題入手，深入剖析兒童心理問題的成因，并通過現(xiàn)場互動，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)如何理解、共情并有效處理親子矛盾，針對性強的講解獲得了良好反響。
校長孫成松在總結(jié)講話中深刻闡述了“陪伴”的內(nèi)涵。他指出，陪伴孩子健康成長是一項光榮而艱巨的事業(yè)——“陪”是以孩子為中心，“伴”是相互依存、不離不棄。陪伴是孩子從獨立個體走向社會群體的必經(jīng)過程，貫穿于孩子成長的各個階段。他強調(diào)，社會陪伴、啟蒙陪伴、成長陪伴、心靈陪伴與親情陪伴，共同構(gòu)成了孩子健康心理與健全人格形成的重要基石。
此次“家校共育工作坊”的啟動，標志著楊店學(xué)校在家校協(xié)同育人方面邁出了堅實一步，為構(gòu)建和諧育人環(huán)境、促進學(xué)生全面發(fā)展注入了新的動力。
（圖文/肥東縣楊店學(xué)校）
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