985新機構，在京揭牌

近日，在第二屆新聞傳播學科歷史類課程教學改革研討會的開幕式上，中央民族大學“中國新聞傳播教育研究中心”正式揭牌成立。該中心的成立，標志著中央民族大學在新聞傳播教育研究領域邁出重要一步，為國內新聞教育同行搭建起高水平的學術研究與交流平臺。

揭牌儀式于3月20日在北京舉行。中央民族大學副校長趙麗芳教授、教務處處長張春敏教授、新聞與傳播學院特聘院長張昆教授、中央民族大學程曼麗特聘教授、清華大學新聞與傳播學院黨委書記史安斌教授、中國人民大學新聞學院鄧紹根教授等六位嘉賓共同為中心揭牌。張昆教授擔任中心主任。

該中心依托張昆教授團隊多年來在新聞傳播教育領域的深耕積淀而成立。張昆教授是法學博士，博士生導師，現任中央民族大學新聞與傳播學院特聘院長，曾任華中科技大學新聞與信息傳播學院院長、武漢大學新聞學院院長，第六屆、第七屆國務院學位委員會新聞傳播學科評議組成員，國家社會科學基金規劃評審專家，教育部新聞傳播學科教學指導委員會副主任委員，中國新聞史學會新聞傳播教育史研究會會長，并擔任《中國新聞傳播教育年鑒》編委會主任、主編。

中心聚焦中國新聞傳播教育、人才培養體系、學科學術規范等一系列研究議題，專注新聞傳播教育人物口述史訪談、新聞傳播教育歷史策展、民族（地區）新聞傳播教育藍皮書編撰、AI賦能新聞傳播學課堂的技能培訓等。中心將吸收借鑒新聞傳播學科教學改革的先進經驗，把學術研究與教學實踐深度融合，推動前沿研究成果轉化為課堂教學資源，助力新聞傳播教育教學改革更具時代性、實踐性，推動新聞傳播人才培養更加貼合新時代行業發展需求，更加契合學校服務國家民族工作戰略的辦學定位。

在中心揭牌前，由張昆教授擔任主編的國內首部聚焦民族（地區）新聞傳播教育發展主題的《民族新聞傳播教育藍皮書》已于2025年11月由武漢大學出版社正式出版。該書歷時五年編撰完成，全國30余所民族（地區）院校的新聞傳播教育工作者參與編寫，收錄了民族新聞傳播教育相關的數據、資料、案例及人物傳記等內容，梳理了近三十年行業發展歷程，涵蓋學科與專業、教學改革、學生發展、科學研究、社會服務等內容，兼具史料價值與實踐價值。張昆教授表示，《藍皮書》的核心價值在于梳理歷史、盤活資源、搭建橋梁，為推動成立民族（地區）新聞傳播教育共同體奠定了扎實基礎。

揭牌儀式所在的第二屆新聞傳播學科歷史類課程教學改革研討會于3月20日在北京召開。會議由中國新聞史學會新聞傳播教育專業委員會、中央民族大學主辦，由中央民族大學新聞與傳播學院、華中科技大學新聞與信息傳播學院聯合承辦。來自全國十余所高校的20余位新聞傳播學領域專家圍繞新聞傳播學科歷史類課程的教學改革、內容創新、育人成效、技術賦能、體系建設等話題展開深入研討。

中央民族大學教務處處長張春敏教授在開幕致辭中表示，新聞傳播學科歷史類課程是落實立德樹人根本任務的關鍵載體。面對人工智能時代的到來，他提出“AI+不僅是簡單的技術疊加，更是教學范式和科研范式的雙重創新”，應積極探索運用智能工具開展史料整理、歷史現場重現和互動教學設計，“讓歷史活起來，讓課堂新起來”。

張昆教授在開幕致辭中系統剖析了當前新聞史教學領域存在的四大問題：一是課程設置與內容的同質化，各院校缺乏自身特色；二是教學內容的脫節，表現為古今斷裂、史論割裂、中外分離；三是校際之間缺少協同，優質教學資源難以共享；四是學術成果難以有效轉化為教學資源。

中央民族大學特聘教授程曼麗以《以科學史觀統領新聞史教學研究》為題演講，強調要以馬克思主義唯物史觀為統領，處理好歷史與現實、局部與整體、偶然性與必然性三對關系。清華大學新聞與傳播學院黨委書記史安斌教授提出外國新聞史教學應從中國立場和未來視角出發，打破西方中心主義，并強調人工智能時代可以讓AI承擔知識性工作，教師則聚焦培養學生不可替代的創新思辨能力。中國人民大學新聞學院鄧紹根教授探討了如何將“四個自信”融入中國新聞傳播史教學，主張以“四個自信”為主線重構教學體系。

中央民族大學副校長趙麗芳教授結合具體案例分享了邊疆新聞史課程的設想與實踐，提出課程教學與研究的四個重要立足點：立足內，內外兼顧；立足邊，邊中互動；立足一，一體多元；立足多元，從文明交流互鑒的角度對邊疆新聞史課程進行思考與研究。

此次中國新聞傳播教育研究中心的成立，與中央民族大學新聞與傳播學院近年來在馬克思主義新聞觀實踐教學、民族地區新聞傳播教育研究等領域的持續深耕一脈相承。2021年7月，學院成立馬克思主義新聞觀與新聞實踐研究中心，先后主辦或承辦多場學術論壇，聚焦新聞理論研究、新聞人才培養模式改革等議題。2025年11月，學院還主辦了第二屆馬克思主義新聞觀實踐教學學術論壇，收集發布了來自北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學等高校的20多個實踐教學案例。

中心成立后，將依托張昆教授團隊的學術資源，凝聚新聞傳播教育界的各方力量，以史家之精神，開展人物口述史、專題策展、史料收集等多個項目，持續推動新聞傳播教育研究的深化與拓展。

來源：中央民族大學新聞與傳播學院、武漢大學出版社、《民族新聞傳播教育藍皮書》、人民論壇網、中國社會科學文庫等。