學科雖不同,育人初心同。一次跨學科聽課,一場思維的碰撞。2026年4月1日,余干縣古埠初級中學英語組教師走進七(7)班,共同聆聽吳平嬌老師帶來的一堂別開生面的政治課堂,在聆聽與感悟中互學互鑒,在交流與思考中共同成長。
![]()
一堂思政課,以(人須有自尊)為課堂中心,不僅是知識的傳遞,更是品格的塑造。課堂上,吳平嬌老師以自身生動案例為引、以價值引領為魂,引導學生認識自尊、理解自尊、踐行自尊,在思辨中明事理,在感悟中潤心靈。英語組老師們認真傾聽、細致記錄,在不同學科的課堂范式中汲取教學智慧,在思政育人的溫度與深度里反思自身教學。
![]()
課后,吳平嬌老師分享自己的教學思路,本次公開課我以《人須有自尊》為主題,立足學生生活實際,圍繞“認識自尊—理解自尊—踐行自尊”展開教學。在教學過程中,我通過貼近學生的生活事例、視頻素材和小組討論,引導學生主動思考、積極表達,充分調動了學生參與課堂的積極性,課堂氛圍較為活躍。同時注重價值引領,將自尊、自愛、自信等品質融入教學,努力實現知識傳授與品德教育相統一。
![]()
雷丹老師說到:本節課緊扣“自尊”主題,理論講解清晰,結合生活案例引導學生認識自尊的重要性,價值導向正確,思政教育自然融入,課堂效果較好。
![]()
徐紅老師認為:本節課主題鮮明,緊緊圍繞“人須有自尊”展開教學,內容貼近學生生活實際,案例生動具體,能夠有效引導學生理解自尊的內涵與意義。課堂上注重價值引領,將思政教育自然融入討論與感悟之中,充分調動了學生的情感體驗,既落實了知識目標,又強化了品德修養,育人效果突出。
![]()
張青菲組長對這節課做總結,提出本節課緊扣“人須有自尊”主題,目標明確、重點突出,既有理論闡釋,又貼近學生生活實際,案例鮮活、互動充分。課堂價值引領到位,很好地將自尊自愛、人格修養等思政內涵自然融入教學,充分體現了思政課的育人功能。整體設計合理,節奏得當,是一堂有溫度、有深度、有實效的思政課。
![]()
此次思政課,以小見大、以心育人,不僅讓學生深刻理解了自尊的真諦,更在心中種下了向上向善的種子。未來,我們將持續深耕思政課堂,讓思政教育融入成長點滴,引領學生以自尊、自愛、自強之姿,奔赴成長之路,書寫精彩人生。
圖文:曹璐
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.