全域布局、全鏈發力！首個春假，青陽研學因何“出圈”？

“天河掛綠水，秀出九芙蓉……”走近青陽縣九子巖景區龍潭瀑布，一堂別開生面的唐詩誦讀課正在進行，20余名學生站成2排，不再是對著書本死記硬背，而是近距離接觸李白筆下的“天河”，在真山真水間體驗詩詞魅力。

春假首日，一場春季研學之旅在青陽悄然掀起一波熱潮。來自省內外2000余名學生如春日繁花般散落在九子巖的林間、屈原文化的殿堂、寶鎂輕合金的車間、生漆夾纻的工坊……

“將‘行走課堂’與文旅資源串聯起來，書本上的知識就具象化了。”青陽縣文旅局黨組成員金誠介紹：立足生態、文化、體育、非遺等資源稟賦，推動“教育+文旅+體育+非遺+鄉村”深度融合，正是青陽打造形成具有較高地域辨識度研學品牌的發展路徑。

這不是一場普通的春游，而是一場關于自然生態、歷史文化、工業實踐和非遺傳承的“全域研學”總動員。在這個春天，青陽正用一套“組合拳”，打破傳統旅游邊界，重構文旅產業的深層邏輯。

從“看景”到“入戲”

五大主題的沉浸敘事

在天下糧倉1949主題文化園，厚重的歷史不再是枯燥的文字。當日接待量1300余人次，同比激增40％，數字背后是孩子們穿梭在糧票博物館與農耕器具間的身影。這一刻，“粒粒皆辛苦”的家訓有了實物載體；在屈原文化旅游區，800余名學子跨越時空，對話先賢，楚辭的吟誦聲與山風共鳴，讓家國情懷落地生根……

依托紅色底蘊、非遺技藝、農耕文化和生態稟賦，青陽精心繪制研學地圖，設計推出紅色傳承鑄魂、非遺體驗潤心、自然科普啟智、古鎮文化溯源、生態探索礪行“五大主題線路”，針對不同學段學生認知特點，打造四大沉浸式研學課程，形成“線路串珠成鏈、課程分層遞進”的全域研學格局。

據了解，截至目前，青陽縣已建成涵蓋自然探索、非遺體驗、紅色教育、產業研學等多領域的研學旅游基地18家，其中省級5家、市級11家。在課程提升方面，青陽腔博物館獲評省研學旅游“新場景”十佳案例，“研學東九華：探古游林樂享沐野”課程獲評2025年安徽省研學旅游課程設計大賽獎項。

從“非遺”到“潮玩”

活態傳承的跨界重構

“流量”變“留量”，關鍵靠什么？

如果說單一的景點打卡是“路過”，那么青陽正在打造的則是“留下來”的深度體驗。

圣武雕塑非遺工坊內。空氣中彌漫著生漆特有的香氣。來自合肥的小學生李昊正屏息凝神，手握細毛筆，小心翼翼地為一件半成品漆器髹漆。“以前只在電視上看過，沒想到自己也能做出這么漂亮的漆器。”李昊興奮地說。

從冰冷的半成品材料到溫熱的藝術品，在這里，研學產業鏈條被大大拉長。研學者通過近距離觀摩一刀一鑿、一筆一畫的匠心，親手體驗塑形與髹漆奧秘。

通過將非遺項目串珠成鏈，構建起“觀賞+體驗+制作+研學”的閉環消費場景，讓傳統文化真正變成可觸摸、可帶走的文旅產品，實現從“賣資源”向賣“文創”的價值躍升，正是青陽研學產業從“靜態展示”到“動態參與”的生動注腳。“我們賣的不再是門票，而是一整套課程和服務。”圣武雕塑非遺工坊負責人說。

從“山水”到“課堂”

全鏈開發的產業躍遷

“鎂作為重要的輕量金屬被廣泛應用在汽車制造、通訊等工業領域……”在安徽寶鎂輕合金工業廠區，冰冷的工業金屬與轟鳴的生產線成為最硬核的科學教具，填補區域內“工業研學”的空白。

隨著全省首個春假的開始，青陽的研學版圖已突破傳統物理邊界，呈現出“多點開花、全域聯動”的新模式。這種“全鏈開發”的模式，打破“就旅游談旅游”的舊思維，將工業、農業、康養等一二三產資源轉化為研學資產，不僅豐富了研學產品的供給端，更探索出一條“研學賦能、全域變現”的文旅發展新路徑。

當九華黃精谷的研學內容從簡單的田園采摘升級為道地藥材科普與康養文化探究，催生出“中醫藥+研學”新業態；當九華神龍谷的森林徒步被賦予生態科考、物種調查等專業內涵……這背后，是青陽打破部門壁壘，深化產教融合的創新實踐。

研學出游季，青陽最寵你。從非遺匠心到工業脈搏，從紅色薪火到田園野趣，皖美寶藏小城青陽正通過全域布局、全鏈開發的“破圈”之舉，讓每一位學子在游中學、學中悟。這不僅是一場春假的狂歡，更是青陽文旅產業邁向高質量發展的一次精彩預演。