本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-安徽頻道
春風(fēng)啟智,石韻傳學(xué)。為落實滁州市2026年中小學(xué)春假制度,豐富青少年假期科普實踐,4月1日至2日,由滁州市科協(xié)主辦,明光市科協(xié)、教體局、自規(guī)局聯(lián)合承辦的地質(zhì)科普研學(xué)營順利開展。45名小學(xué)生化身“小小地質(zhì)學(xué)家”,以實地勘察、科學(xué)實驗、標(biāo)本采集、模型制作等沉浸式形式,走進女山、大橫山、韭山洞等地,在皖東地質(zhì)奇觀中解鎖地球科學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng)與生態(tài)保護意識。
探秘古火山口,感知巖漿冷凝
4月1日清晨,學(xué)生們走進女山地質(zhì)公園。在研學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)下,學(xué)生佩戴防護裝備,使用地質(zhì)錘、放大鏡等工具,沿安全路線探訪古火山口,近距離觀察火山通道遺跡,觸摸玄武巖氣孔與礦物結(jié)晶,直觀感受巖漿噴發(fā)、流動、冷凝的完整過程。導(dǎo)師現(xiàn)場講解火山成因、巖石鑒別要點,引導(dǎo)學(xué)生從顏色、紋理、硬度判斷巖石形成環(huán)境。
實地勘查中,學(xué)生規(guī)范完成巖石采樣、測量、編號與記錄,將玄武巖、火山角礫巖樣本妥善保存。室內(nèi)課堂上,科普中國專家何玉瑩展示200余種珍稀礦物標(biāo)本,學(xué)生將野外采集樣本與巖石標(biāo)本對照觀察,借助顯微鏡辨識橄欖石、輝石微觀結(jié)構(gòu),并通過火山模擬實驗,用安全材料復(fù)刻噴發(fā)場景,把抽象地質(zhì)原理轉(zhuǎn)化為直觀體驗,深化對地殼運動與巖漿活動的理解。
品讀丹霞奇貌,解碼風(fēng)化密碼
當(dāng)日午后,隊伍前往大橫山紅石峽,探尋丹霞地貌的形成奧秘。研學(xué)導(dǎo)師講解丹霞地貌成因后,學(xué)生細致觀察砂巖層理與風(fēng)化痕跡,采集不同風(fēng)化程度的紅砂巖樣本,并通過稀醋酸浸泡實驗,觀察巖石反應(yīng),理解碳酸鹽膠結(jié)物特性與丹霞保護的重要性。
實踐環(huán)節(jié),學(xué)生以紅砂巖、輕黏土為材料,動手制作丹霞地貌立體模型,精準(zhǔn)還原巖層結(jié)構(gòu)與侵蝕特征,在動手創(chuàng)作中強化空間認知與地質(zhì)思維。當(dāng)晚,科普中國專家李祥帶來《喀斯特地貌的奧秘與挑戰(zhàn)》科普課,結(jié)合短片與互動問答,系統(tǒng)講解石灰?guī)r溶蝕及溶洞景觀形成機制,為次日溶洞探秘做好知識鋪墊。
探秘地下溶洞,感悟水石雕琢
4月2日上午,學(xué)生走進鳳陽韭山洞,沿步道觀賞滴水沉積、流水溶蝕造就的石鐘乳、石筍、石柱等景觀,領(lǐng)會“滴水成石、億年成景”的演化邏輯。在地下河采樣點,學(xué)生規(guī)范采集水樣,現(xiàn)場開展pH值與TDS水質(zhì)檢測,記錄分析數(shù)據(jù),直觀認識弱酸性地下水對石灰?guī)r的溶蝕作用,增強地下水與溶洞生態(tài)保護意識。
研學(xué)最后一站,學(xué)生們走進鳳陽山國家地質(zhì)公園博物館。通過標(biāo)本、圖文與講解,學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)皖東地質(zhì)演變、礦物分類及應(yīng)用,將兩天野外實踐與理論知識融會貫通,完成從觀察現(xiàn)象到構(gòu)建知識體系的認知升級。
此次研學(xué)采用“野外勘查+科學(xué)實驗+標(biāo)本制作+科普講解+成果展示”模式,讓青少年走出課本、親近自然,實現(xiàn)從“知識接受者”到“科學(xué)探索者”的轉(zhuǎn)變。作為春假重點科普活動,有效激發(fā)了科學(xué)探索熱情,厚植科學(xué)情懷與生態(tài)理念。未來,滁州市科協(xié)將持續(xù)打造“地質(zhì)科普+研學(xué)實踐”品牌,依托春假、秋假等假期,推出更多特色科普項目,引導(dǎo)青少年在探索自然中提升科學(xué)素養(yǎng),成長為有探索精神與創(chuàng)新能力的新時代青少年。(金茂璐)
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