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近日,江蘇省教育廳印發(fā)的《關(guān)于優(yōu)化中小學(xué)假期安排的通知》在全省范圍內(nèi)推行春秋假期制度。繼今年春季學(xué)期首次試行春假后,秋季學(xué)期的假期安排多地現(xiàn)已確定。
各中小學(xué)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和季節(jié)特點(diǎn),在10月至11月期間自主安排為期3天的秋假,與周末連休,秋假將迎來(lái)5天小長(zhǎng)假。
各地時(shí)間表來(lái)了
目前,江蘇多個(gè)城市已經(jīng)明確了秋假時(shí)間:
南通市:11月26日—30日(其中28日—29日為雙休日)
宿遷市:11月14日—18日
揚(yáng)州市:優(yōu)先與11月第二周的周六、周日相連
無(wú)錫市:11月中旬,初中在期中考試后連休3天,加上周末共5天,小學(xué)同步
徐州市:11月中下旬,與周末連休形成5天假期
連云港市、淮安市:11月中下旬,3天秋假+周末=5天連休
南京市、常州市、蘇州市、鹽城市、鎮(zhèn)江市、泰州市:秋假安排在10月—11月之間,具體時(shí)間由各區(qū)教育部門在秋季學(xué)期開學(xué)前公布。
劃重點(diǎn):秋假不是“想放就放”,各地教育部門會(huì)在開學(xué)前向社會(huì)公布具體日期,家長(zhǎng)們務(wù)必留意官方通知。
“神獸”多放5天假,家長(zhǎng)心態(tài)崩了?
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),這個(gè)消息簡(jiǎn)直是天降驚喜。
對(duì)于雙職工家庭來(lái)說(shuō),這個(gè)消息就沒(méi)那么輕松了。
“孩子放假,我們不放假啊!”一位南京的家長(zhǎng)在群里無(wú)奈地說(shuō),“五天時(shí)間,送托管班又是一筆不小的開銷。”
還有家長(zhǎng)直接開起了玩笑:“建議給家長(zhǎng)也放個(gè)‘陪娃假’,不然這假期就是換個(gè)地方寫作業(yè)。”
調(diào)侃歸調(diào)侃,但問(wèn)題確實(shí)擺在眼前:孩子放假,誰(shuí)來(lái)帶?
尤其是小學(xué)低年級(jí)的孩子,自主能力還比較弱,五天時(shí)間完全交給老人或者電子產(chǎn)品,不少家長(zhǎng)確實(shí)不放心。
秋假背后的“良苦用心”
不過(guò),如果我們換個(gè)角度看,這個(gè)秋假其實(shí)大有深意。
江蘇省教育廳推行春秋假制度,初衷并不是給家長(zhǎng)“添堵”,而是有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育考量。
第一,順應(yīng)季節(jié)規(guī)律,讓孩子走出教室。
秋天是江蘇最美的季節(jié),天高云淡,層林盡染。與其讓孩子悶在教室里,不如讓他們走進(jìn)大自然,去感受季節(jié)的變化、生命的律動(dòng)。這對(duì)孩子的身心健康、觀察力、審美力的培養(yǎng),都是課堂無(wú)法替代的。
第二,緩解學(xué)習(xí)疲勞,提升學(xué)習(xí)效率。
期中考試后安排一個(gè)小長(zhǎng)假,恰恰是為了讓孩子“換換腦子”。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑炊芴岣吆罄m(xù)的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn),很多成年人可能深有體會(huì)——休假回來(lái),工作效率更高了。
第三,促進(jìn)親子關(guān)系,創(chuàng)造家庭記憶。
現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力大,家長(zhǎng)工作也忙,真正高質(zhì)量陪伴的時(shí)間其實(shí)很少。一個(gè)5天的小長(zhǎng)假,正是全家一起出游、一起做飯、一起聊天的好機(jī)會(huì)。與其把假期當(dāng)成“負(fù)擔(dān)”,不如把它變成一段值得珍藏的家庭回憶。
五天假期怎么過(guò)?給家長(zhǎng)幾個(gè)建議
既然假期已經(jīng)定了,抱怨也改變不了什么,不如想想怎么把這5天過(guò)好。這里給家長(zhǎng)們幾個(gè)不成熟的小建議:
?短途親子游:11月的江蘇,棲霞山的紅葉、蘇州的園林、揚(yáng)州的瘦西湖,都美得像一幅畫。帶孩子去走一走、看一看,比刷十套卷子都值。
?“放下手機(jī)”計(jì)劃:跟孩子約定,這5天每天有2個(gè)小時(shí)全家都不看手機(jī),一起看書、拼圖、做手工、做飯。你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子其實(shí)很享受這種專注的陪伴。
?社會(huì)實(shí)踐日:帶孩子去博物館、科技館、美術(shù)館,或者去農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)采摘。這些“非課本”的知識(shí),往往能點(diǎn)燃孩子的好奇心。
?留白時(shí)間:別把5天排得滿滿當(dāng)當(dāng)。給孩子留出完全自由的半天,讓他發(fā)呆、瘋玩、什么都不做。學(xué)會(huì)“無(wú)聊”,也是一種能力。
說(shuō)實(shí)話,看到秋假消息的第一反應(yīng),很多家長(zhǎng)和我一樣,是“頭疼”。
但冷靜下來(lái)想想,我們的孩子,真的缺那五天課嗎?
不,他們?nèi)钡氖窃阢y杏樹下撒歡兒的時(shí)間,缺的是和爸媽一起慢慢走一段路的時(shí)間,缺的是一個(gè)不用趕場(chǎng)子、不用刷題的午后。
秋假已經(jīng)定了,與其焦慮,不如規(guī)劃。
畢竟,孩子能這樣無(wú)憂無(wú)慮放假的年頭,其實(shí)也沒(méi)幾年。
你家孩子的秋假定了嗎?這5天你打算怎么安排?
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來(lái)源:央視新聞、新華日?qǐng)?bào)等
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