賈淺淺涉嫌論文抄襲？“不護(hù)短”才能消除疑云

4月9日，面對(duì)質(zhì)疑叢生的“賈淺淺涉嫌論文抄襲”一事，西北大學(xué)正式發(fā)布情況通報(bào)，表示學(xué)校高度重視，已成立工作專班，啟動(dòng)調(diào)查程序。

賈淺淺（資料圖，來源：北京日?qǐng)?bào)）

賈淺淺涉嫌學(xué)術(shù)不端的問題，已在輿論場(chǎng)發(fā)酵多日。博主“抒情的森林”發(fā)帖稱，西北大學(xué)副教授賈淺淺2014年發(fā)表于《文藝爭(zhēng)鳴》的學(xué)術(shù)論文《文學(xué)視閾下賈平凹繪畫藝術(shù)研究》與4位不同作者的文章存在相似之處，卻未規(guī)范標(biāo)注出處；另一篇論文中關(guān)于賈平凹書法藝術(shù)的描述，更是直接復(fù)制了父親賈平凹1994年評(píng)價(jià)他人書法作品的文字，僅做了個(gè)別詞語的修改。4月7日，“抒情的森林”再次發(fā)帖，稱這兩篇涉嫌抄襲的論文系賈淺淺將自己的碩士學(xué)位論文分拆發(fā)表，再次引發(fā)關(guān)注。

涉嫌拼湊抄襲多人內(nèi)容，有些甚至疑似是大段未加引用地“復(fù)制-粘貼”；核心觀點(diǎn)與多位作者有所重合；把賈平凹評(píng)價(jià)他人書法的語句，“張冠李戴”地挪用到對(duì)賈平凹書法作品的描述上……哪怕是未經(jīng)過嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練的外行，也不難意識(shí)到這些操作的嚴(yán)重不妥之處。如果上述質(zhì)疑屬實(shí)，那么賈淺淺的做法就不僅是治學(xué)不規(guī)范的問題，更有違基本的學(xué)術(shù)倫理，其真實(shí)研究水平也要被打上問號(hào)。

值得嚴(yán)肅審視的是，此事恐怕不只是“一兩篇論文”的問題，更可能牽涉期刊審核的機(jī)制漏洞、賈淺淺學(xué)術(shù)職務(wù)和任職資格的正當(dāng)性等方面。

《文藝爭(zhēng)鳴》官網(wǎng)顯示，該刊實(shí)行三級(jí)審稿制度，包括編輯初審、專家外審和主編終審。而且，在發(fā)表前對(duì)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行查重檢測(cè)已經(jīng)屬于“基操”。公眾不解的是：存在疑點(diǎn)的論文為何能“一路綠燈”地通過期刊審核、順利發(fā)表？這背后，究竟是專業(yè)上的把關(guān)不力，還是另有門道？

對(duì)此，涉事期刊不能“選擇性沉默”，嚴(yán)肅追溯當(dāng)年的審核流程，該撤稿撤稿、該追責(zé)追責(zé)，及時(shí)彌補(bǔ)制度漏洞，才是一份知名學(xué)術(shù)期刊的應(yīng)有態(tài)度。

對(duì)高校學(xué)者而言，學(xué)術(shù)成果的“含金量”，無疑是評(píng)估其真實(shí)研究水平的重要標(biāo)尺。西北大學(xué)文學(xué)院官網(wǎng)顯示，賈淺淺目前為該校文學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、詩歌。在其簡(jiǎn)歷中羅列的近年來主要科研成果中，如今引發(fā)質(zhì)疑的兩篇論文赫然居于前列。

對(duì)此，人們不禁要問：如果其“代表作”都出現(xiàn)了如此多學(xué)術(shù)不端的低級(jí)錯(cuò)誤，那么其他學(xué)術(shù)成果是否存在類似問題？

2024年發(fā)布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校科研誠信建設(shè)和學(xué)術(shù)不端治理的指導(dǎo)意見》明確，高等學(xué)校是學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防與處理的主體，高等學(xué)校要扛起主體責(zé)任，堅(jiān)決杜絕科研誠信建設(shè)松懈、學(xué)術(shù)不端處理護(hù)短等行為。如今，西北大學(xué)已經(jīng)啟動(dòng)調(diào)查程序，并表示一經(jīng)查實(shí)，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。高校本著不護(hù)短的態(tài)度，秉持專業(yè)原則，對(duì)上述疑問一查到底，推動(dòng)對(duì)賈淺淺學(xué)術(shù)水平的客觀再評(píng)估，并基于事實(shí)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為依規(guī)處理，才算是對(duì)這一事件的負(fù)責(zé)回應(yīng)。

對(duì)涉事高校、期刊而言，應(yīng)避免沉默、糊弄等應(yīng)付態(tài)度，查清事實(shí)，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人的行為予以認(rèn)定與處理，既是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)，也是對(duì)學(xué)術(shù)公平的捍衛(wèi)。

來源：中國青年報(bào)客戶端