江西
為深入落實立德樹人根本任務，守護小學生心理健康發(fā)展，撫州市臨川三小心理教研組啟動“心靈情緒箱”主題心理活動。通過小小信箱搭建安全的情緒表達平臺，引導學生科學認知情緒、合理表達心聲，營造溫暖包容的校園氛圍。
精心策劃 錨定育人初心
活動籌備階段，心理教研團隊立足不同學段學生心理特點，反復打磨方案，明確核心目標與實施細則。強調“自愿參與、匿名表達、尊重隱私、文明傾聽”四大原則，確保情緒箱成為學生敢開口、愿傾訴的心靈載體，推動心理健康教育融入日常班級生活。
創(chuàng)意打造 搭建暖心樹洞
各班師生共同參與情緒信箱的創(chuàng)意設計，教室里充滿動手創(chuàng)作的熱鬧氛圍。同學們發(fā)揮想象力，手繪治愈卡通圖案，貼上“你的心事，我認真聽”等暖心標語，還征集到“心語小屋”“情緒加油站”等童趣命名。這些設計精巧的信箱被安放在教室溫馨角落，成為兼具觀賞性與功能性的心靈港灣。
匿名傳聲 接納萬千情緒
活動進入心聲投遞環(huán)節(jié)后，學校向全體同學發(fā)出倡議：無需署名，可將學習困惑、同伴交往煩惱、日常小確幸或暖心祝福寫在便簽上投入信箱。孩子們放下顧慮，把不敢說、沒處說的情緒悄悄投遞，在這里，每一種情緒都被全然接納，每一份心聲都得到溫柔回應。
堅守原則 守護心靈邊界
為保障活動效果，學校嚴格落實四大原則：自愿參與，尊重表達意愿；匿名表達，杜絕內容溯源；尊重隱私，嚴格保密便簽內容；文明傾聽，拒絕評判指責。心理教研團隊將跟進后續(xù)工作，針對共性困惑開展專題輔導，為有需要的學生提供一對一心理支持，切實將情緒疏導落到實處。
小小信箱納盡少年心語，點點微光照亮成長之路。本次活動不僅為學生搭建了安全的情緒釋放渠道，更營造了關注心理、呵護心靈的校園氛圍。未來，臨川三小將持續(xù)創(chuàng)新心理健康教育形式，用專業(yè)與愛心守護每一位學子的心靈成長。（車麗雯）
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