112名“中國留學(xué)生”，被調(diào)查

“孩子報了韓國湖南大學(xué)（下稱“韓湖大”）的‘3+1’項目，現(xiàn)在該怎么辦？”這幾天，從事韓國留學(xué)行業(yè)的劉曉玲收到了多位學(xué)生和家長的咨詢。

焦急的詢問源自不久前的一則消息：韓國光州地區(qū)四年制私立大學(xué)韓湖大被曝出大規(guī)模留學(xué)生學(xué)歷造假事件。韓國法務(wù)部出入境外國人事務(wù)所調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共有112名中國籍留學(xué)生通過提交虛假美國大學(xué)畢業(yè)證書插班入學(xué)。

據(jù)《韓國時報》報道，這批學(xué)生的簽證已于1月被光州移民局取消，當(dāng)時因正處寒假，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)回中國。另外5名留在韓國的學(xué)生收到了離境命令，其中4人已自愿離開。韓湖大表示，已對這些學(xué)生采取休學(xué)措施，并在新學(xué)期開始前發(fā)出緊急通知，建議準(zhǔn)備回韓的學(xué)生推遲入境，警告他們抵達(dá)機(jī)場后可能面臨驅(qū)逐。

近些年，“3+1”等各類國際交流項目越來越受歡迎，但隱患也逐漸暴露。韓國首爾大學(xué)教育學(xué)系教育行政專業(yè)副教授嚴(yán)文英（Eom Moonyoung）告訴《中國新聞周刊》，這起事件使中韓學(xué)生、正規(guī)中介及正規(guī)招生的韓國高校均成為受害者，希望此事成為完善跨國高等教育制度的契機(jī)。

韓國湖南大學(xué)外景 圖/視頻截圖

一場張揚(yáng)的造假案

“3+1”項目是國際本科的一種。一家留學(xué)機(jī)構(gòu)提供的資料顯示，國際本科可以理解為“不用全程出國的留學(xué)”，分為“1+3”“2+2”和“3+1”。其中“3+1”指國內(nèi)3年、國外1年，學(xué)生在國內(nèi)上3年學(xué)，但無國內(nèi)學(xué)歷，最終只拿海外本科學(xué)歷。

在從事留學(xué)咨詢行業(yè)十余年的“山路哥”看來，這類項目通常針對高考成績在專科區(qū)間的學(xué)生，目的也很明確：通過國際本科項目，學(xué)生可以獲取國外學(xué)校的本科學(xué)位證。

浙江考生王天碩就是這樣被吸引的。2023年高考成績發(fā)布后，300多分的成績讓王天碩感覺“沒有學(xué)校上了”。后來，從一個留學(xué)機(jī)構(gòu)處，王天碩和媽媽了解了“3+1”項目。

最初，王天碩更傾向于上海財經(jīng)大學(xué)開辦的“3+1”項目，該項目在教育部（中國）留學(xué)服務(wù)中心（下稱“中留服”）有備案，但中介說他的英語比較薄弱，轉(zhuǎn)而向他推薦韓湖大的項目。

中留服備案是“3+1”項目的核心關(guān)鍵。中留服與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會（SQA）合作引入了英國高等教育文憑（SQA Advanced Diploma），項目的國內(nèi)合作院校有30余所，國外合作院校近50所。在國內(nèi)的學(xué)習(xí)為全日制3年，獲得SQA頒發(fā)的項目證書并達(dá)到國外大學(xué)入學(xué)要求后，申請國外大學(xué)對應(yīng)專業(yè)完成本科階段的學(xué)習(xí)，成績合格者獲頒國外大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

而中國留學(xué)網(wǎng)列舉的SQA項目合作國外高校中，并沒有韓湖大。也就是說，雖然韓湖大在中留服認(rèn)證的海外院校名單上，但韓湖大“3+1”項目不被官方背書。

張平從事留學(xué)行業(yè)十余年，在他看來，項目正是鉆了這個空子——只要學(xué)生最終能進(jìn)入韓湖大、拿到韓湖大的畢業(yè)證，就能通過中留服認(rèn)證。但其實，中留服曾表示，依據(jù)現(xiàn)行認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，中留服系按照個案評估的原則對每一份認(rèn)證申請完成核查和認(rèn)定，不存在任何留學(xué)項目的學(xué)生“包認(rèn)證”的情況。

最終，100多名中國學(xué)生因?qū)W歷造假被查——他們沒有提交在中國讀3年的前置學(xué)歷證明，而提交了美國學(xué)歷證明。據(jù)韓國媒體披露，他們于2025年3月入境韓國，同年8月提交美國大學(xué)學(xué)位插班韓湖大。按規(guī)定，留學(xué)生持有海外大學(xué)學(xué)位，插班并參加國際交流項目，一至兩年后即可獲得韓湖大畢業(yè)證。

張平評價，這是一場張揚(yáng)的學(xué)歷造假事件。通常情況下，學(xué)校的留學(xué)生會來自不同國家和學(xué)校，在這起案件中，100多名插班留學(xué)生都來自同一所美國大學(xué)，本身就惹人懷疑。“造假學(xué)歷，怎么會把雞蛋往一個籃子里放？”

韓國法務(wù)部一位官員也表示：“100多名學(xué)生在同一所美國大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，這引起了懷疑。后來發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生在此期間并未在美國，促使全面調(diào)查。”韓國法務(wù)部出入境外國人政策本部查證發(fā)現(xiàn)，這批學(xué)生提交學(xué)位的美國大學(xué)，早已在2000年之后被取消辦學(xué)資格，其提交的“海牙認(rèn)證”文件系偽造，韓國教育部立即撤銷了這些學(xué)生的簽證。

這也是張平認(rèn)為造假手段拙劣的第二個原因：正常來說，學(xué)生的護(hù)照上應(yīng)該有在該學(xué)年期間出入美國的合理出入境記錄，如果時間線對不上，很容易被發(fā)現(xiàn)。若想要“完美造假”，需要學(xué)生在美國生活或打工，提供符合出入境記錄的護(hù)照，造假成本會更高。

上圖：學(xué)信網(wǎng)上劉星興的非全日制大專學(xué)歷資料 圖/受訪者提供

下圖：劉星興交15萬元韓國學(xué)費的收款憑據(jù) 圖/受訪者提供

“高升本”陷阱

“韓湖大（‘3+1’項目）不是第一次出問題，也不止一次出問題。”劉曉玲說。多位參加過韓湖大“3+1”項目的學(xué)生告訴《中國新聞周刊》，早在2020年左右，該項目就曾出現(xiàn)過問題。

劉星興是廣東省2020年的高考考生，成績在300分左右。出成績后不久，他收到了一條短信：“國際本科‘3+1’藝術(shù)類招生，全日制本科，校本部就讀，高考總分不限均可報考。”短信以國內(nèi)某211高校的名義發(fā)送。

根據(jù)劉星興提供給《中國新聞周刊》的宣傳冊，該項目的培養(yǎng)模式是韓湖大“高升本”（高中學(xué)歷升讀本科），有國際貿(mào)易、工商管理、多媒體影像等專業(yè)，國內(nèi)學(xué)費每年19800元，韓國一年學(xué)費15萬元，招生計劃數(shù)200人。最吸引他的是，國內(nèi)3年在“××大學(xué)（國內(nèi)某211）本部校內(nèi)上課，安全可靠”。劉星興以為這是這所高校辦的項目。

劉星興說，與中介簡單溝通和報名后，根據(jù)約定時間，學(xué)生和家長來到招生會現(xiàn)場，學(xué)生去進(jìn)行簡單的面試和筆試，家長被帶走聽講座。“聽完講座，很多家長交了16萬元的大四派遣費（1萬元定金加15萬元韓國學(xué)費）。”

簽訂合同時，劉星興發(fā)現(xiàn)甲方并非國內(nèi)高校，而是自稱“世界華人聯(lián)合會（總會）教育委員會”（下稱“世華會”）。其官網(wǎng)稱，世界華人聯(lián)合總會是包括華人、華僑、華商、華裔在內(nèi)的國際性社團(tuán)組織，成立于2001年。不過，在民政部社會組織管理局主辦的中國社會組織政務(wù)服務(wù)平臺上，以及公安部主辦的境外非政府組織辦事服務(wù)平臺上，《中國新聞周刊》核查發(fā)現(xiàn)，均無該組織的任何信息。

世華會官網(wǎng)上有韓湖大項目，稱世界華人聯(lián)合總會與韓湖大自2011年正式開展國際派遣生定向委托培養(yǎng)項目，并由世界華人聯(lián)合總會下屬教育委員會負(fù)責(zé)項目的具體實施和運營。

項目自稱，學(xué)生會取得由韓湖大頒發(fā)的本科學(xué)位證書或研究生學(xué)位證書，經(jīng)中留服認(rèn)證，國家承認(rèn)學(xué)歷，證書在中國教育部留學(xué)網(wǎng)可查詢，可參加公務(wù)員考試，回國后享受海歸待遇。其國內(nèi)合作院校包括多所211高校。

參與該項目一年后，劉星興逐漸意識到不對勁。他所在的所謂委培院校是廣東省一所211高校，但這一年中，他沒有接觸到統(tǒng)招生。住的不是學(xué)校宿舍，而是被分配到了校外，12個人一起住。而且，“發(fā)放的實體校園卡屬于教職工和校外人員在校學(xué)習(xí)的臨期校卡，疫情期間校門閘機(jī)不能刷，也沒有電子學(xué)生卡”。

更重要的是，劉星興和同學(xué)們被要求將學(xué)信網(wǎng)注冊密碼和人臉驗證所需視頻提供給世華會，用來注冊大專學(xué)歷。“同期的學(xué)生被注冊了不同的專科，有國家開放大學(xué)、廣東開放大學(xué)等。” 這與招生時提到的“四年都是全日制本科”完全不同。

王天碩也是這樣意識到問題的。中介說，上海財經(jīng)大學(xué)SQA項目“沒有操作進(jìn)去”，他只能去韓湖大了。但入學(xué)后，王天碩發(fā)現(xiàn)，就讀的“學(xué)院”僅有幾個教室、幾臺電腦，宿舍在校外公寓樓。大一時，他和同學(xué)被要求“跟老爺爺老奶奶一起進(jìn)行成人高考”，最終被注冊了國家開放大學(xué)的非全日制大專學(xué)歷。

事實上，與最終只拿海外高校學(xué)歷的SQA項目不同，此類沒有中留服備案的“3+1”項目，本質(zhì)上是機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的“專升本”項目。“一些機(jī)構(gòu)會跟國內(nèi)大學(xué)談合作，租用學(xué)校教室，給學(xué)生做培訓(xùn)，其實跟高校沒有任何關(guān)系。”“山路哥”說。

“合謀”之疑

據(jù)韓媒報道，此次學(xué)歷造假風(fēng)波中的部分學(xué)生，曾在2024年通過韓湖大“3+1”項目申請入學(xué)，“但因?qū)W歷材料無法通過簽證審核而被拒簽”。此后，這些學(xué)生于2025年3月持D-4簽證入境韓國，在韓湖大附屬語言學(xué)院學(xué)習(xí)韓語。

劉星興的同學(xué)中，有不少人因?qū)W信網(wǎng)上的大專學(xué)歷顯示沒畢業(yè)或“沒有找到您的學(xué)歷信息”，被卡在了D-2留學(xué)簽證申請這一步。之后，這些學(xué)生只能通過D-4簽證入境韓國。

D-4簽證是為在韓國進(jìn)行短期學(xué)習(xí)的外國學(xué)生設(shè)立的簽證，適用于參加語言學(xué)校、非學(xué)位課程或其他短期培訓(xùn)的學(xué)生，滯留時間較短，但門檻較松，高中學(xué)歷也可申請。

韓媒報道，約5個月后，這些學(xué)生提交“美國大學(xué)畢業(yè)證書”，申請將簽證轉(zhuǎn)換為D-2留學(xué)簽證，并成功完成本科插班入學(xué)。

從事韓國留學(xué)行業(yè)十余年的李彥收到過許多來自韓湖大“3+1”項目學(xué)生的咨詢，她猜測，造假成美國學(xué)歷，正是為了填補(bǔ)此前國內(nèi)大專學(xué)歷的漏洞。“或許是之前給學(xué)生注冊的國內(nèi)大專學(xué)歷問題頻出，中介為了解決手上積壓的學(xué)生，只能偽造美國的畢業(yè)證，讓這些學(xué)生插班本科或申碩。”

對于這100多名學(xué)生是否知情造假，受訪者們存在不同觀點。“山路哥”認(rèn)為，學(xué)生不會完全不知情，“得看中介是否對學(xué)生表達(dá)過‘背景提升’等說法”。劉星興是在被注冊大專學(xué)歷后意識到這一項目可能涉嫌偽造，“專業(yè)、學(xué)歷甚至是實習(xí)，都是偽造的”。

多位受訪者告訴《中國新聞周刊》，近期他們發(fā)在社交媒體上有關(guān)此次韓湖大項目的帖子，都被舉報。舉報者自稱是“本次投訴所涉及權(quán)利內(nèi)容的合法權(quán)利人”，并表示，此次事件是受新冠疫情期間封控政策影響，100多名留學(xué)生中部分未能及時通過中國境內(nèi)計算機(jī)非全日制大專學(xué)歷考試，導(dǎo)致前置學(xué)歷頒發(fā)延遲。為保障學(xué)生不耽誤2025年9月赴韓學(xué)業(yè)進(jìn)程，韓湖大在中國的代理機(jī)構(gòu)在征得學(xué)生及家長明確同意后，采用學(xué)分互認(rèn)方式協(xié)助學(xué)生取得美國高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷。

不過，這一說明并不能服眾——對于美國大學(xué)在多年前已被取消辦學(xué)資格的事實，舉報者未予回應(yīng)。

也有被查學(xué)生不認(rèn)可韓國的調(diào)查結(jié)果。韓聯(lián)社報道，韓國法務(wù)部后來又發(fā)現(xiàn)還有5名通過國際交流項目轉(zhuǎn)入韓湖大的中國插班生也涉嫌學(xué)歷造假，勒令其出境。這5名插班生針對光州出入境外國人事務(wù)所提起行政訴訟，要求撤回相關(guān)舉措，并主張，他們認(rèn)真修讀有關(guān)大學(xué)的線上教學(xué)課程，個人難以對權(quán)威的國際性認(rèn)證進(jìn)行驗證，是“通過可靠的留學(xué)中介辦理轉(zhuǎn)入韓湖大的程序”。

《中國新聞周刊》注意到，世華會以“韓湖大在中國的官方代理人”名義活動。在韓湖大國際交流處官網(wǎng)“附屬機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位”一欄，中國辦事處位列其中。而在韓湖大中國辦事處官網(wǎng)，其運營單位正是世華會，聯(lián)系方式提供的座機(jī)號碼、QQ號碼均與世華會官方聯(lián)系方式一致。

韓湖大的角色受到質(zhì)疑。劉曉玲說，韓國大學(xué)能接受學(xué)生插班大四的前提，是其學(xué)歷背景至少為三年全日制大專。至于非全日制大專背景的學(xué)生，只有極少數(shù)學(xué)校能夠接受，且按照學(xué)制置換原則，非全日制大專學(xué)生只能插班大三。

韓湖大此前發(fā)布的留學(xué)生招生簡章顯示，父母及申請者本人均為外國國籍，在國內(nèi)或國外接受了相當(dāng)于韓國初、中等教育順利畢業(yè)，及在國內(nèi)或國外四年制正規(guī)大學(xué)進(jìn)修兩年以上，或大專三年制專業(yè)畢業(yè)、二年制專科大學(xué)畢業(yè)，可插班大三。“插班大四僅限于專科大學(xué)三年制同一專業(yè)（或類似專業(yè)）畢業(yè)者。”

劉星興被注冊的是廣東開放大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的二年制非全日制大專，但他卻成功插班進(jìn)韓湖大大四——其學(xué)歷既不是三年全日制大專，也與他在韓湖大就讀的“多媒體影像”專業(yè)毫無關(guān)系。

李彥認(rèn)為，從世華會到韓湖大，是一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈，世華會扮演“操盤手”角色，與韓湖大互相配合，送來一批批中國插班生。KBC（韓國光州廣播公司）報道也指出，韓國大學(xué)與中國留學(xué)中介合作，存在“學(xué)位買賣”嫌疑。

《中國新聞周刊》致電世華會，詢問此次美國學(xué)歷造假學(xué)生情況，接線工作人員表示：“相關(guān)負(fù)責(zé)人員趕去韓國了，我們這邊不太清楚。”韓湖大入學(xué)咨詢處一名工作人員對《中國新聞周刊》表示，對學(xué)生學(xué)歷造假并不知情。“肯定是不知道的，他們（學(xué)生）的學(xué)歷都是有認(rèn)證的，我們一般認(rèn)為就是真實有效的。”

亟須被規(guī)范的“蛋糕”

在韓湖大讀了一年，劉星興的感受是學(xué)校里“隨處都是中國人”，很難學(xué)到東西，“一學(xué)期就布置一個作業(yè)，期末完成就好，都不用上課”。在王天碩的堅持下，媽媽最終同意他放棄韓湖大項目和開銷，“從頭申請”。

在全球化智庫（CCG）副主任兼研究總監(jiān)、高級研究員鄭金連看來，隨著“3+1”項目逐漸火爆，一些機(jī)構(gòu)盯上了國內(nèi)“考了低分但想上本科”這部分群體，尋找資源包裝自己，與高校合作，推薦學(xué)生。

“山路哥”觀察到：“有的學(xué)生讀到中途可能發(fā)現(xiàn)不對了，只能硬著頭皮讀完。”發(fā)現(xiàn)問題后，王天碩跟身邊的同學(xué)討論時感覺，大家對這些問題“不太在意”。“家長也覺得安安穩(wěn)穩(wěn)拿一個本科學(xué)歷就好，畢竟錢已經(jīng)花了。”

鄭金連提到，中留服也關(guān)注到背后隱患，對一些認(rèn)證數(shù)據(jù)出現(xiàn)顯著異常、相關(guān)舉報頻繁的海外院校啟動加強(qiáng)審查程序。《中國新聞周刊》注意到，這些名單上的學(xué)校，主要來自馬來西亞、泰國、菲律賓、蒙古國等留學(xué)地。

對于韓國而言，韓國法務(wù)部出入境外國人政策本部資料顯示，在韓留學(xué)生中，越南以115000人居首，其次是中國78000多人。越南與中國合計占整體在韓留學(xué)生的62.4％。

鄭金連告訴《中國新聞周刊》，中國一直以來都是韓國的主要生源地。一方面，韓國留學(xué)相較英美等主流留學(xué)地更加經(jīng)濟(jì)，地理位置、文化圈比較接近；另一方面，韓國的入學(xué)機(jī)會更好獲得，“有一部分去不了歐美和日本的學(xué)生，或者國內(nèi)高考成績不理想的學(xué)生，可能會去韓國”。

韓國確有躋身“世界十大留學(xué)目的國”的目標(biāo)。嚴(yán)文英表示，為了解決學(xué)齡人口減少導(dǎo)致高校招生困難、地方大學(xué)財政危機(jī)與區(qū)域衰退，以及為獲取國家發(fā)展動力而引進(jìn)高端外國人才，韓國于2001年施行《擴(kuò)大吸引外國留學(xué)生綜合方案》，當(dāng)前政策目標(biāo)是到2027年吸引30萬名外國留學(xué)生。

鄭金連觀察到，2015年左右，韓國各大學(xué)國際合作項目增多，選拔體系也相對寬松。當(dāng)前，韓國留學(xué)生招錄呈現(xiàn)“優(yōu)秀學(xué)生流向首爾名校，準(zhǔn)備不足者流向地方大學(xué)”的分層結(jié)構(gòu)。據(jù)韓國教育發(fā)展院（KEDI）發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2024年4月1日，韓湖大共有1753名外國學(xué)生在讀，其中中國學(xué)生比例達(dá)84％。

“當(dāng)單一國籍學(xué)生超過80％時，質(zhì)量管理存在結(jié)構(gòu)性風(fēng)險。”嚴(yán)文英說，學(xué)界普遍認(rèn)為，這些年韓國引進(jìn)留學(xué)生未能很好處理“數(shù)量擴(kuò)張”與“質(zhì)量管理”的關(guān)系。

“目前韓國并無統(tǒng)一的留學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)，而是通過大學(xué)認(rèn)證制度進(jìn)行間接管理。”嚴(yán)文英告訴《中國新聞周刊》，具體的轉(zhuǎn)學(xué)（插班）標(biāo)準(zhǔn)、材料審核的嚴(yán)格程度、語言要求，以及專業(yè)匹配性的判斷等，交由高校自行裁量。

韓國“為建設(shè)無學(xué)歷歧視社會的市民團(tuán)體”生活委員會成員樸高亨俊接受KBC采訪時表示，如果這種不規(guī)范的插班入學(xué)逐漸成為一種流行現(xiàn)象，可能會在整個私立大學(xué)中蔓延。因此對于當(dāng)前案例，有必要從司法層面進(jìn)行妥善處理，使私立大學(xué)更加公平地進(jìn)行招生工作。

此次事件還在持續(xù)發(fā)酵。韓國法務(wù)部表示，大學(xué)未能妥善核實提交的文件，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，“從規(guī)模看，此事并非單純的行政過失”。其已對韓湖大校本部及國際交流處進(jìn)行了扣押搜查，調(diào)查機(jī)關(guān)正在核查校方是否在材料審核或文件出具過程中存在不當(dāng)行為，甚至是否涉及協(xié)助造假等。

4月9日，韓國教育部表示，將聯(lián)合法務(wù)部開展聯(lián)合現(xiàn)場檢查。檢查對象包括：在教育國際化能力認(rèn)證制評估中，提交材料真實性需要核實的大學(xué)；在留學(xué)生招收、管理過程中引發(fā)社會爭議的大學(xué)；留學(xué)生招生規(guī)模遠(yuǎn)超計劃名額、存在管理不善風(fēng)險的大學(xué)。

其還表示，若查實存在文件造假或重大違規(guī)行為，除了取消現(xiàn)有的認(rèn)證資格外，還將對涉事院校實施最長3年的限制簽證發(fā)放等嚴(yán)厲處罰措施，希望使留學(xué)政策完成“數(shù)量擴(kuò)張”至“質(zhì)量管理”的轉(zhuǎn)變。

“教育建立在信任之上，而信任一旦被破壞，恢復(fù)將十分漫長。”嚴(yán)文英說。

（文中劉曉玲、王天碩、張平、劉星興、李彥為化名）

記者：邱啟媛

（qiuqiyuan@chinanews.com）

編輯：徐天