北京
本文轉自：人民網
人民網北京4月23日電 （記者孫競）日前，北京市2026年春季學期“全域教研”走進白家莊小學教育集團。活動圍繞“數智賦能課堂變革，場景應用助力思維生長”主題，通過主題研討、校長報告、學科沙龍及數智課堂展示等形式，呈現了白家莊小學教育集團以“素養導向、AI 賦能”為核心，構建七大場景智能新生態、以數智應用提質育人效能的實踐成果。
白家莊小學教育集團校長張龍在題為《數智驅動 治理升維度——AI 賦能學校治理現代化的創新實踐》的專題報告中，系統梳理學校十余年數智化發展路徑，從智能終端起步、編程課程筑基，到AI全面賦能、多場景拓展，構建起七大領域智能教育新生態。報告還呈現了AI在課堂教學、學情診斷等方面的階段性成效，明確了數智助力拔尖創新人才早期培養、構建貫通育人體系的未來方向。
數智課堂展示。校方供圖
活動中，白家莊小學教育集團精心打造了24節全學科數智化展示課。記者在現場看到，《圓柱與圓錐的思維探秘之旅》《綠色出行》兩堂課上，教師巧妙地將數智場景與思維訓練、深度學習有機結合，通過AI賦能引導學生主動探究、深度思考，讓學生在沉浸式學習中提升思維能力與核心素養。
數智課堂展示。校方供圖
在展示課的研討中，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任張丹表示，課堂數據是教學診斷、個性化學習與課堂提質的重要支撐。要聚焦學生思維成長，從三個層級探究AI課堂應用：一是明晰AI替代思維的邊界，避免偏離育人目標的思維替代；二是發揮人機協同優化任務、提升成果的作用；三是探索AI助力高階思維成長的有效路徑。她建議一線教師圍繞“思維出汗、思維耐力、思維創新”深入思考研討，共同探尋AI賦能下學生思維深度發展的課堂形態。
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