讓整座城市成為“無邊界校園”，北京發布樂學公園教育新地圖

教育正從課堂走向沒有邊界的公園和城市；學習在真實的世界里自然發生；育人主體從單一的教師擴展為街道、園林、家庭、社區等“教育合伙人”……4月23日，樂學公園全市現場推進會在莊怡公園和北京市第十二中學拉開帷幕，共同探討北京市新域新質育人新路徑。

會議現場，樂學公園教育新地圖正式發布，該地圖以數字化手段整合樂學園地、樂學公園、樂學精品基地等各類育人資源，構建起便捷高效的“15分鐘研學圈”。目前，全市公園和學校結對已擴展到153對，新域新質教育場景持續豐富。

北京市第十二中學附屬小學學生研發“植物智能營養供給系統”。呂天翔 攝

學習在真實世界里自然發生

“有時候假期沒人澆水，花就會干死。現在有了這個系統，就不用擔心了。”北京市第十二中學附屬小學的孩子們正在展示他們的“植物智能營養供給系統”。這片郁金香花田是他們親手種下的，他們還自主研發了“黑科技”——儀器上裝有土壤濕度傳感器，能夠實時監測土壤含水量，可以自動澆水、自動補充營養液。在這一過程中，數學、生物、物理、信息技術等多學科知識在實踐運用中共生。

旁邊一片開闊的草坪上，建華學校的同學們實地監測公園環境，記錄溫濕度、風速等數據，分析花粉濃度影響因素，自主研發了花粉濃度探測儀，還制作熱力圖分享給市民。“這是我們自己設計、自己編程、自己組裝的花粉濃度探測儀。”一個學生介紹，“目前顯示的花粉濃度是30多，我們的預警值在60左右，所以現在是低濃度，如果達到預警值就會報警。”

健身器材區，一堂特殊的體育課吸引了眾人圍觀。幾位頭發花白的社區大爺與豐臺八中的孩子們展開引體向上大PK，一位大爺干凈利落地連續完成多個引體向上，引發學生們的連聲驚嘆。接下來是大爺們的“教學時間”，大爺們手把手教孩子發力的技巧，成為孩子們的“體育老師”。

當日的莊怡公園，23項精品課程同步開展。豐臺五小新發地分校的孩子們結合長期戶外鳥類觀測經驗自主設計并3D打印的“數智鳥巢”、教育學院豐臺分院附屬學校的昆蟲旅館制作、由豐臺街道支持的北京十二中與清華大學共建的微濕地生態實驗室實踐課，以及定向越野課、自然爬樹課、代際挑戰賽、自然療愈課……校園的物理圍墻被打破，公園的每一個角落都成了教育的沃土。

不僅教育的物理空間發生變化，育人主體也從單一的教師擴展為街道、園林、家庭、社區等“教育合伙人”，實現多元主體協同育人。街道的負責人，是學院式街區的探索者和建設者，園林工作者，是連接孩子與自然的引路人，提供通俗易懂的講解和循循善誘的實操指導。老師們也轉變以往的單一身份，和學生一起探索，一同成長。

孩子們為鳥“安家”。呂天翔 攝

把整座城市變成育人現場

記者了解到，作為豐臺教育改革的創新之舉，“樂學公園”項目開創性地采用“教育+公園+治理”模式，將公園轉化為生動的自然課堂。截至目前，該區120所中小學都與公園綠地結對，有了自己的“樂學公園”，并依托“樂學公園”開展相關課程實踐。

推進會上，豐臺區委書記王少峰介紹，該區將全區公園綠地系統轉化為開放共享的育人空間，探索“教育+公園+治理”融合創新實踐。這既是把“花園城市”建設成果反哺于民、服務“幼有善育、學有優教”的重要抓手，更是落實“健康第一”理念，對新時代育人模式的一次主動探索與生動實踐。

會上，“樂學公園教育新地圖”正式發布。據介紹，經公示，全市各區已有153個學校與公園的深度結對，共同入駐“首都教育新地圖”平臺。從友誼公園到奧林匹克森林公園，從馬甸公園、南苑森林濕地公園到曉月山公園，綠色陣地連點成片；視線向東，城市綠心森林公園與大運河文化旅游景區構筑起水城交融的可能；城南與城西，黃村公園、南海子公園與永定河公園串聯起生態長廊；京北與京郊，結合“五彩城”、懷柔城市森林公園、世園公園、夏都公園以及白水寺公園悉數點亮。

全市各區已有153個學校與公園的深度結對。呂天翔 攝

該地圖以數字化手段整合樂學園地、樂學公園、樂學精品基地等各類育人資源，構建起便捷高效的“15分鐘研學圈”。記者從會上了解到，通過小程序，學校可以一鍵對接公園資源和跨學科課程；家長可以實時了解活動信息、預約參與、查看學生實踐成果等。

北京市園林綠化局副局長沙海江表示，樂學公園的生動實踐，為深化城園空間、功能、業態融合發展探索了有效路徑。結合各區現狀與經驗，當前正在積極制定《北京市自然教育中長期發展規劃（2026-2035年）》，已完成多輪征求意見，即將正式印發。

北京市教委主任李奕強調，樂學公園的深層價值，不在于開辟了多少個研學點位，而在于它開啟了一場關于“教育邊界在哪里、育人資源是什么”的觀念革命。建設新域新質育人能力，就是要推進時空重構、領域交叉、角色互換、消費升級，為學生的全面健康成長奠定素質基礎，也為民族復興偉業奠定人才基礎。

新京報記者 馮琪

編輯 繆晨霞 校對 趙琳