用民族榮光培塑“大器人物”——石家莊瀚林學(xué)校組織國防教育見聞

當(dāng)前，百年未有之大變局加速演進(jìn)，東升西降的時代大勢奔涌向前。抗美援朝揚國威、兩彈一星鑄脊梁、北斗組網(wǎng)通寰宇、神舟飛天探蒼穹、航母入列衛(wèi)海疆，一系列彪炳史冊的重大事件，串聯(lián)起中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程，成為億萬中華兒女心中永不褪色的共和國榮光。

為深入開展全民國家安全教育日宣傳教育活動，厚植青年學(xué)子家國情懷，4月20日石家莊瀚林學(xué)校特邀原國防部國際傳播局副局長、中央軍委政治工作部文網(wǎng)中心（軍委機關(guān)網(wǎng)）主任孟彥，為師生帶來《百年大變局之：共和國榮光》專題國防教育報告，引發(fā)熱烈反響。

石家莊瀚林學(xué)校以培養(yǎng)中西合璧的大器人物為目標(biāo)，獨創(chuàng)4.0幸福體系，此次專題報告既是一堂深刻的國家安全教育課，也是一次直擊心靈、奮發(fā)圖強的精神洗禮。

孟彥結(jié)合自身八十年代大學(xué)生入伍、從基層連隊成長至軍委機關(guān)的軍旅生涯，從通信指揮專業(yè)學(xué)習(xí)到分管全軍對外宣傳與網(wǎng)絡(luò)輿論工作的豐富經(jīng)歷，以親身感悟勉勵青年學(xué)子，每個人都有屬于自己的榮光，而所有榮光皆由奮斗鑄就，唯有樹立清晰人生目標(biāo)，腳踏實地勤勉前行，方能在青春賽道上收獲碩果、綻放光彩。

抗美援朝長津湖戰(zhàn)役

報告以歷史與現(xiàn)實交織、家國與時代共振的視角，回望崢嶸歲月、剖析國際風(fēng)云。從抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役的浴血堅守、長津湖戰(zhàn)役的冰血忠魂，到守護(hù)西沙、南沙海域的衛(wèi)國壯舉；從俄烏沖突、中東戰(zhàn)火帶來的動蕩不安，深刻闡明和平來之不易，歲月靜好的背后，是無數(shù)英雄兒女以身許國、負(fù)重前行，引導(dǎo)師生敬仰先烈、崇尚英雄，將愛國情懷根植于心。

孟彥深情講述“兩彈一星”元勛郭永懷放棄國外優(yōu)渥條件，毅然歸國投身國防科研，在意外中以生命守護(hù)絕密核彈數(shù)據(jù)的感人事跡，強調(diào)兩彈一星挺起了中國人的民族脊梁，激勵學(xué)子們胸懷報國大志，勇于舍棄小我、成就家國大業(yè)。

報告還回顧了一段段刻骨銘心的奮進(jìn)歷程：美國強行掐斷GPS信號、“銀河號”事件在公海遭受無理搜查，南海撞機事件中飛行員王偉壯烈犧牲，“龍芯之母”黃令儀65歲請纓出山，立志擦干祖國芯片領(lǐng)域的恥辱，中國航天在外部封鎖與技術(shù)打壓下逆勢突圍，從被輕視到引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

正是這些刻骨銘心的經(jīng)歷，催生了北斗系統(tǒng)全面組網(wǎng)、海天防務(wù)裝備迭代升級、關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控、深空探索不斷突破，織就了共和國榮光的璀璨花環(huán)，讓在場學(xué)子深刻領(lǐng)悟落后就要挨打、核心技術(shù)要不來等不來，自主創(chuàng)新的繩索必須牢牢掌握在自己手中的深刻道理。

羅陽

作為殲-15艦載機研制與試飛的親歷者，孟彥深情追憶航空報國英模羅陽的感人事跡。作為我國首型艦載機殲-15研制現(xiàn)場總指揮，羅陽在遼寧艦完成起降訓(xùn)練后因公殉職，習(xí)近平總書記作出重要批示，褒揚其為航空事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)。孟彥結(jié)合現(xiàn)場見證與采訪經(jīng)歷，深情寄語學(xué)子，祖國終將記住那些奉獻(xiàn)于祖國的人，祖國終將選擇那些忠誠于祖國的人，這句話深深烙印在每一位江航學(xué)子心中。

報告尾聲，孟彥勉勵全體青年學(xué)生，有夢想就要勇敢追逐，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的榮光征程。新時代青年學(xué)子當(dāng)腳踏實地、仰望星空，勤學(xué)苦練、充實自我，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。

石家莊瀚林學(xué)校總督學(xué)常振亮，中層以以干部、政治老師及沒課老師，高中師生共計650人聆聽報告。

石家莊瀚林學(xué)校

【鏈接】石家莊瀚林學(xué)校是一所立足當(dāng)下，面向未來的高品質(zhì)國際化學(xué)校，以“為每一個孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以“打造中西合璧的大器人物，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的幸福孩子”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“優(yōu)質(zhì)教育立校、校本課程興校、國際教育亮校”為辦學(xué)特色，以“優(yōu)質(zhì)化、人文化、信息化、國際化”為辦學(xué)方向。

獨創(chuàng)4.0幸福教育體系，打造幸福環(huán)境、幸福課程、幸福師資、幸福文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成長的幸福，教師在教學(xué)過程中感受到育人的幸福，成就人的幸福與幸福的人，讓每一個從瀚林走出的孩子都成為具有“中國靈魂、國際視野”的通用型人才，具有為自己和社會創(chuàng)造幸福的能力。

學(xué)校足球隊

環(huán)境傳遞幸福。學(xué)校整體規(guī)劃建設(shè)堅持“人文、綠色、生態(tài)”校園，大面積運用開放性、共享性、交互性與協(xié)作性的教學(xué)空間和活動空間，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，創(chuàng)建一所充滿人文關(guān)懷的綠色未來校園。

課程奠基幸福。構(gòu)建起國家課程夯實基礎(chǔ)，拓展課程延展深研，個性化課程培育特長的課程體系。在課程設(shè)置上堅持學(xué)科并重，全面發(fā)展。開齊開足國家規(guī)定的全部課程，開設(shè)主題閱讀、數(shù)學(xué)思維、形體舞蹈、炫彩繪畫、創(chuàng)意編程等拓展課程，同時開設(shè)個性化選修課程，實行走班制教學(xué)，滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需求。

名師構(gòu)建幸福。擁有一支師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位的卓越師資團隊，鑄就幸福教育的強大基石，為學(xué)生贏在未來保駕護(hù)航。

視野提升幸福。本著“讓世界走向課堂，讓學(xué)生走向世界”的理念開展國際化教育，確定了“幼兒階段看世界，小學(xué)階段識世界，初中階段懂世界，高中階段融世界”的國際理解教育目標(biāo)。

學(xué)校鳥瞰圖

建校以來，學(xué)校先后榮獲清華大學(xué)人工智能研究中心教育示范學(xué)校、全國軟式棒壘球?qū)嶒瀸W(xué)校、河北省射箭傳統(tǒng)學(xué)校、河北省航天科技教育基地校、河北省橋牌特色學(xué)校、河北師范大學(xué)初等教育學(xué)院教育教學(xué)實踐基地、石家莊市十佳科技創(chuàng)新學(xué)校等榮譽稱號。