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(來(lái)源:訊眾股份)
4月24日至26日,由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第87屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在中國(guó)西部國(guó)際博覽城盛大舉辦。展示會(huì)以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題,展覽總面積達(dá)18萬(wàn)平方米,預(yù)計(jì)吸引專(zhuān)業(yè)觀眾超20萬(wàn)人次。
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訊眾股份『海棠心智』,作為中國(guó)教育裝備協(xié)會(huì)會(huì)員單位,本次攜教育行業(yè)AI心理篩查硬件及校園心理危機(jī)解決方案亮相本次展覽活動(dòng)。
▍校園心理危機(jī)數(shù)據(jù)洞察
在校園心理健康工作中,如何精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生群體中潛在的心理危機(jī),是各方關(guān)注的焦點(diǎn)。然而,現(xiàn)有的量表測(cè)評(píng)易受主觀因素干擾,一定程度上不能真實(shí)反應(yīng)個(gè)體的心理狀況。
海棠心智-智能情緒手環(huán),由訊眾股份自主研發(fā),聯(lián)合中科心理援助中心提供專(zhuān)業(yè)算法支撐,通過(guò)相關(guān)生理數(shù)據(jù)(如心率/心率變異性/皮電/睡眠)的采集和監(jiān)測(cè),結(jié)合多維壓力評(píng)估與危機(jī)預(yù)警模型,能夠精準(zhǔn)分析佩戴者的情緒波動(dòng)、心理壓力水平及潛在危機(jī)狀態(tài),為心理健康篩查提供科學(xué)、客觀的數(shù)據(jù)支持。
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課前,我們組織學(xué)生統(tǒng)一佩戴,課后再統(tǒng)一回收。這種無(wú)感化的監(jiān)測(cè)方式既不干擾正常教學(xué),也能充分保護(hù)學(xué)生隱私以及獲取更客觀的數(shù)據(jù)。
手環(huán)數(shù)據(jù)同步至情緒壓力監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái),根據(jù)危機(jī)等級(jí)自動(dòng)分類(lèi),幫助學(xué)校快速定位風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體。同時(shí),我們也會(huì)根據(jù)需要,為每一位學(xué)生出具個(gè)體心理健康報(bào)告,為學(xué)校出具群體心理健康報(bào)告。
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校級(jí)群體報(bào)告不僅呈現(xiàn)全校學(xué)生的整體心理狀況,還能按年級(jí)、班級(jí)、性別等維度進(jìn)行細(xì)分分析,識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)群體和普遍性壓力源,同時(shí)還會(huì)給出參考性對(duì)策。學(xué)校可據(jù)此制定針對(duì)性的心理健康教育策略,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的心理工作決策。
▍定制化心理跟蹤輔導(dǎo)體系
基于篩查數(shù)據(jù)和實(shí)際需求,我們還能為學(xué)校和家長(zhǎng)提供定制化的心理跟蹤輔導(dǎo)體系:
→家長(zhǎng)心理教育課程:幫助家長(zhǎng)理解青少年心理發(fā)展特點(diǎn),掌握科學(xué)的親子溝通技巧,構(gòu)建支持性的家庭環(huán)境。
→學(xué)生心理韌性課程:培養(yǎng)學(xué)生情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)和問(wèn)題解決的能力。
→教師心理支持培訓(xùn):增強(qiáng)教師識(shí)別學(xué)生心理困擾的能力,掌握基本的心理支持技巧。
→心理輔導(dǎo)與咨詢(xún):連接優(yōu)質(zhì)心理專(zhuān)家資源,平臺(tái)所有入駐專(zhuān)家均具備國(guó)家認(rèn)證資質(zhì),擁有豐富的臨床咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)接受平臺(tái)監(jiān)管。
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同時(shí),我們還可以組織線下的心理健康團(tuán)輔活動(dòng)和主題講座,旨在構(gòu)建支持性的校園社區(qū),營(yíng)造積極健康的校園氛圍。
▍全國(guó)多區(qū)域成功落地樣板
寧夏:為多所初高中學(xué)生開(kāi)展情緒心理健康測(cè)評(píng),協(xié)助教育局建立以學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,構(gòu)建“一體兩翼三支撐”心理服務(wù)體系。
合肥:為8000多名初一新生入學(xué)做情緒心理普測(cè)普篩;協(xié)助教育局建立以學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,對(duì)不同學(xué)生分類(lèi)制定心理健康教育方案。
徐州:為1113名學(xué)生完成心理健康普測(cè)普篩,建立以學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,對(duì)不同學(xué)生分類(lèi)制定心理健康教育方案。
馬鞍山:連續(xù)三年基于智能心理手環(huán)開(kāi)展心理壓力篩查測(cè)評(píng)服務(wù)(含報(bào)告解讀培訓(xùn)和跟蹤測(cè)評(píng)),并負(fù)責(zé)建設(shè)線下心理健康服務(wù)中心。
杭州:為學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心提供智能手環(huán),輔助其開(kāi)展常態(tài)化心理健康篩查與識(shí)別。
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除教育行業(yè)之外,海棠心智還在交通、應(yīng)急、科研、醫(yī)療等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,提供生理及心理數(shù)據(jù)采集與分析支持,幫助客戶(hù)更科學(xué)地評(píng)估心理狀態(tài)、預(yù)防潛在危機(jī)。
通過(guò)此次教裝展,訊眾股份『海棠心智』展示了其在AI+心理健康領(lǐng)域的成果,也為全國(guó)更多學(xué)校提供了可復(fù)制的心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)方案。未來(lái),『海棠心智』將繼續(xù)致力于“讓校園心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”,為構(gòu)建健康、安全、溫暖的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
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