二七區(qū)興華小學(xué)：人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 多元學(xué)科綻放光彩

大象新聞記者 李書恒 通訊員 譚強(qiáng)/文圖

近日，鄭州市二七區(qū)興華小學(xué)成功舉行了“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)展示活動。此次活動作為學(xué)校教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要舉措，覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個學(xué)科，為教師們搭建了一個展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廣闊平臺，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

語文課堂宛如一幅絢麗的畫卷，充滿了人文氣息。老師們通過深情朗讀、巧妙設(shè)問等方式，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的世界。有的聚焦經(jīng)典詩詞，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深;有的以生動的故事為載體，引導(dǎo)學(xué)生體會文字的魅力，提升了學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

數(shù)學(xué)課堂上，思維的火花不斷碰撞。老師們從生活實(shí)際出發(fā)，將抽象的數(shù)學(xué)知識具象化。在講解三角形的內(nèi)角和時，通過讓學(xué)生動手測量、剪拼等實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律;在教授圓錐體積、折線統(tǒng)計(jì)圖等知識時，巧妙運(yùn)用教具和實(shí)例，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

在英語學(xué)科的課堂上，老師們用靈動的教學(xué)方法營造出濃厚的語言學(xué)習(xí)氛圍。有的老師圍繞“最喜歡的季節(jié)”這一主題，借助多媒體資源展示不同季節(jié)的美景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的喜好，讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中鍛煉了口語表達(dá)能力;還有老師以“安靜工作”為話題，通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生們深刻理解并學(xué)會運(yùn)用相關(guān)英語表達(dá)，充分激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

科學(xué)課上，學(xué)生們仿佛化身小小科學(xué)家。在“糖的變化”“食物鏈”等課堂教學(xué)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生開展一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察活動，讓學(xué)生通過動手操作、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，不僅學(xué)到了科學(xué)知識，更培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

體育課堂上充滿了活力與激情。老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)籃球操時注重動作的規(guī)范和團(tuán)隊(duì)協(xié)作;跳繩課上，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下不斷挑戰(zhàn)自我，提高了身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，同時也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

音樂教室里則回蕩著美妙的旋律。老師們用悠揚(yáng)的歌聲和靈動的樂器演奏，帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂的魅力。在學(xué)唱歌曲和欣賞音樂的過程中，學(xué)生們陶冶了情操，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

美術(shù)課堂似藝術(shù)殿堂，創(chuàng)意靈感滿溢。老師以獨(dú)特視角、多樣教法，引學(xué)生發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美。或圍繞經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受多樣藝術(shù)風(fēng)格，提升審美;或鼓勵學(xué)生想象，用多種材料創(chuàng)作，在實(shí)踐中培養(yǎng)動手與創(chuàng)新能力，激發(fā)藝術(shù)熱愛。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課上，學(xué)生仿若踏入科技數(shù)字世界。老師以趣味方式引入編程、多媒體制作等前沿知識，讓學(xué)生初感計(jì)算機(jī)科學(xué)魅力。講編程時用圖形化工具引導(dǎo)學(xué)生操作，培養(yǎng)思維與創(chuàng)新能力，為學(xué)生開啟未來科技之門，助其逐浪數(shù)字時代。

此次“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，充分展示了學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的特色與魅力，體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。同時讓學(xué)生在豐富多樣的課程中收獲了知識，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣。相信在學(xué)校全體師生的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)必將迎來更加輝煌的明天!