書香浸潤芳草，閱讀點亮童年 芳草街街道閱讀節(jié)繪就學(xué)前教育新篇

人間四月書香盛，詩韻童聲滿芳草。4月，成都高新區(qū)芳草街轄區(qū)各公辦幼兒園在街道的指導(dǎo)和社區(qū)的大力支持下，開展了精彩紛呈的閱讀節(jié)系列活動，構(gòu)建了“政府引領(lǐng)、園所主導(dǎo)、家庭參與、社區(qū)支持”的全民閱讀協(xié)同生態(tài)，充分展示了芳草街街道學(xué)前教育的豐碩成果與創(chuàng)新活力。

高位推動，全民閱讀從娃娃抓起

“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長”。全民閱讀，基礎(chǔ)在兒童，關(guān)鍵在啟蒙，芳草街街道始終將學(xué)前教育作為民生工程的重要抓手，高度重視幼兒閱讀素養(yǎng)的早期培養(yǎng)。圍繞首個“全民閱讀活動周”主題，轄區(qū)各公辦幼兒園立足特色、各展所長，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動，讓書香浸潤轄區(qū)每一所幼兒園、每一個家庭。

一園一品，閱讀活動百花齊放

幼兒園通過“家園社共建閱讀”“戶外與社區(qū)實踐”等創(chuàng)新模式，將閱讀從園所延伸至家庭與社區(qū)，構(gòu)建了多元協(xié)同、寓教于樂的全民閱讀新場景。芳草一幼聯(lián)合紫薇社區(qū)依托“童閱·小橘燈朗讀吧”品牌，通過小記者采訪、詩會誦讀及詩集共享等活動，構(gòu)建了成熟的家園社共構(gòu)閱讀模式；芳草二幼通過公益親子早教活動與小學(xué)雙向閱讀聯(lián)動，將書香浸潤、幼小銜接與招生引流有機(jī)融合，展現(xiàn)了園所的教育溫度與專業(yè)實力；芳草三幼以“三生文化”為內(nèi)核，舉辦“閱讀的種子”藝術(shù)展，引導(dǎo)幼兒將閱讀體驗轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作，形成全鏈條閱讀生態(tài)；芳草四幼打破傳統(tǒng)閱讀邊界，通過故事媽媽團(tuán)、圖書跳蚤市場及“以書換蔬”等戶外與社區(qū)實踐，讓閱讀在自然與社會情境中生動發(fā)生；芳草五幼以“聽、說、讀、寫”沉浸式體驗，讓孩子們在多元共讀與趣味表達(dá)中，感受書香魅力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，收獲成長與自信；芳草第六幼兒園引導(dǎo)268名幼兒與家庭共創(chuàng)詩畫作品并編撰班級詩集，在社區(qū)步行街舉行發(fā)布會，讓孩子們從閱讀輸入走向創(chuàng)作輸出，成為真正的“小創(chuàng)作者”。本屆閱讀節(jié)系列活動，各幼兒園還積極聯(lián)動周邊小學(xué)等教育資源、企事業(yè)單位，讓閱讀從幼兒園延伸至家庭和社區(qū)。

成效顯著，書香芳草蔚然成風(fēng)

芳草街街道轄區(qū)各幼兒園累計開展各類閱讀活動60余場，參與幼兒及家庭超過3000人次，創(chuàng)作詩畫作品、自制圖書等成果千余件，多所幼兒園的閱讀成果在社區(qū)進(jìn)行公開展示，獲得轄區(qū)居民廣泛好評。活動不僅全面激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，提升了語言表達(dá)、社會交往、創(chuàng)意想象等綜合能力，更深化了家園社之間的情感聯(lián)結(jié)，營造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好社區(qū)氛圍。

展望未來，持續(xù)擦亮芳草學(xué)前教育名片

此次閱讀節(jié)系列活動，是芳草街街道全面推進(jìn)“家園社協(xié)同育人”幼教聯(lián)盟建設(shè)的又一次探索，也是轄區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的生動縮影。下一步，芳草街街道將繼續(xù)整合轄區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源、企業(yè)資源、社區(qū)資源，推動各幼兒園深化閱讀品牌建設(shè)，并在“成都閱讀季”期間精心策劃開展閱讀活動，讓閱讀成為伴隨孩子一生的好習(xí)慣，讓書香永遠(yuǎn)浸潤童心、浸潤社區(qū)、浸潤芳草的每一個角落。