眉山市第一幼兒園探索幼兒環保教育“三位一體”新路徑

生態文明教育從娃娃抓起，是建設美麗中國的基礎工程。眉山市第一幼兒園立足學前教育實際，以“扎根式”育人理念為引領，歷經七年實踐探索，創新構建“主題課程——一日生活—家園聯動”三位一體幼兒環保意識培育體系，有效破解環保教育碎片化、形式化、知行分離等難題，走出一條生活化、系統化、可復制的學前生態啟蒙新路，為學前生態文明教育提供了鮮活樣本。

近年來，國家大力推進生態文明教育，要求從幼兒階段培育生態意識、養成環保習慣。但在實踐中，不少幼兒園的環保教育仍停留在“撿垃圾、種棵樹”等淺層活動，課程零散、家園脫節、效果不持久。針對這一現狀，眉山市一幼以市級重點科研課題為支撐，將幼兒環保教育定位為扎根生活、扎根文化、扎根成長的系統育人工程，推動教育從“知識傳遞”轉向“素養生成”，讓綠色理念在幼兒心中真正扎根、生長。

在實踐中，該園以主題課程、生活滲透、家園共育為三大支柱，搭建全方位環保教育體系。

主題課程系統化，筑牢環保認知根基。幼兒園遵循幼兒年齡特點，分層設計小、中、大班遞進式課程，形成“親親大自然”“節約小能手”“垃圾去哪兒了”“變廢為寶”“地球守護者”“綠色小公民”六大主題。小班重感知、中班重實踐、大班重責任，將環保教育與健康、語言、科學、藝術、社會五大領域深度融合。通過“報紙時裝秀”“舊物交換市集”“污水過濾小實驗”等趣味活動，讓幼兒在動手操作中理解資源循環、生態保護的意義。目前已形成 48個標準化案例、85個典型課例，構建起完整的園本環保課程體系。

一日生活常態化，讓環保習慣自然養成。秉持“一日生活皆課程”理念，該園把環保教育全面融入入園、盥洗、進餐、午睡、游戲、運動等各個環節。盥洗時學節水、進餐時做“光盤小衛士”、區域里用果殼做手工、運動中用廢舊材料自制玩具，讓環保行為在潛移默化中成為自覺。節水節電、愛護動植物成為幼兒日常習慣。

家園社協同化，構建綠色育人共同體。幼兒園創新推出滲透性、支持性、合作性“三性”家園聯動策略，通過家庭環保微項目、親子手工、環保自制繪本、社區公益實踐等載體，推動環保教育從校園延伸到家庭與社會。家長參與率從30%提升至78%，多數家庭實現垃圾分類常態化，形成“小手拉大手、家園共環保”的良好氛圍。

七年深耕結出豐碩成果。在幼兒發展方面，幼兒主動踐行保護環境，實現從“知道環保”到“做到環保”。在教師成長方面，團隊科研能力顯著提升，31篇論文獲國家、省級獎項，8次在省市級作專題分享，3名教師入選省級人才培養工程。

該園先后獲評眉山市綠色學校、全國優秀家長學校實驗基地，成果在眉山、綿陽、樂山等地推廣，輻射20余所幼兒園，形成“生態小公民”特色品牌。2024年在成都都市圈學前教育聯盟研討會上，其教育路徑與幼兒環保劇目獲專家高度評價；2025年4月，教育部幼兒園園長培訓中心專家實地指導，對成果給予充分肯定。

眉山市第一幼兒園負責人表示，將持續深化“扎根式”育人實踐，不斷完善環保教育體系，強化成果推廣應用，讓綠色啟蒙伴隨幼兒成長全程，為培養具有生態素養、責任擔當的新時代小公民持續發力，為美麗中國建設貢獻學前教育力量。（文/圖：眉山市第一幼兒園）