當看到國內高校培養出來的優秀學者、院士,點開資料后卻發現,不少人都是“外籍院士”時,相信多數人的內心都是唏噓的,我們的教育質量和教育資源都是不可否認的優秀,但培養得出人才是一方面,但能否留得住人才也非常重要。
除了這一痛點,近些年來還有一種現象不得不引起大家的關注,那就是不少優秀的高校教育工作者,都因為身體原因過早地離開了人世,有的人剛評為副教授不久,也有人還有幾年就要退休,這些人的離開不只是高校的損失,也是高等教育界的遺憾。
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中科院外籍院士黃銘鈞突然去世,全職加入浙江大學工作不足兩年
為什么這么說呢?因為培養出一位優秀的人才,耗費的資源是遠超想象的,而一個人能否在學術上獲得成就,更是需要家庭的無數心血和個人長期的努力,才能換來一個好的結果。
可再多的名與利,如果沒有健康的身體和生命,這一切都會化為虛無,近期又有一位優秀的人才離我們而去了,世界級科學家,中國科學院外籍院士,浙江大學求是講席教授黃銘釣教授在新加坡意外離世,年僅65歲。
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這個消息的傳出令人唏噓,更令人難以置信,黃銘釣教授的身份分量有多重呢?他不僅是中國科學院的外籍院士,同時也是新加坡工程院院士、歐洲科學院院士。
或許人一旦離去,這些頭銜就顯得不再重要了,可要知道,一個人到了65歲能擁有這么多的頭銜,足以見得他的能力,這些頭銜不是泡沫,而是他多年努力來的結果。
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65歲對于一位含金量頗高的院士來說,其實不算高齡,畢竟學者的學術積累需要時間的考驗,多數科研前輩65歲也依舊活躍在科研一線,可見這個年齡段對于學者而言算不上高齡,甚至說同樣是事業的重要期也不為過。
多年的成就和經驗的積累,正是可以帶領團隊開花結果的好時候,實際上黃銘釣全職加入浙江大學,也才不過一年多的時間,也就是在去年的3月份,黃銘釣院士還表態:要全力助力學校的學科建設以及人才培養。
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健康和生命是一切發展的前提,應拒絕“透支性”發展
當時不少人都覺得,黃銘釣加入浙大,對于浙大的發展來說是一劑猛藥,不只是因為他的能力和經驗,更因為黃銘釣院士自帶的資源和人脈,對于高校的發展和當地的產業升級都有著至關重要的意義。
可誰承想呢?這才不到兩年的時間,黃銘釣院士就意外離世了,甚至前不久黃銘釣院士還參加了不少儀式和活動,狀態都非常好,意外來得著實突然。這份人才的損失著實令人惋惜,也令人悲痛。
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頂尖人才的教育價值,在于“傳幫帶”的延續性,而非短期成果。65歲正是科研人才積淀深厚、引領后輩的黃金期,黃銘鈞院士的離世,讓其規劃的學科建設、人才培育藍圖戛然而止。
近年來不少教育、科研工作者因過度投入,英年早逝或意外離世,黃銘鈞院士的案例再次敲響警鐘。科研教育需平衡“攻堅突破”與“生命健康”,拒絕“透支式發展”,守護教育與科研的可持續發展。
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黃銘鈞院士離世前仍正常參與各類活動,足以見得健康隱患的隱蔽性。高校應將生命健康教育納入人才培養體系,結合科研、教育工作者的職業特點,開展針對性健康指導,讓大學生、青年學者在成長初期就明白,生命與健康是深耕領域、實現價值的前提,而不是在踏入社會后以透支健康換取發展。
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