重慶金興小學(xué)赴綿陽花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

風(fēng)暖花開春意濃，互學(xué)互鑒正當(dāng)時(shí)。為深化成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展，延續(xù)兩校深厚合作情誼，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，近日，重慶市金興小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)一行赴綿陽花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。兩校教師以課堂為媒、以研討為橋，共同探尋教學(xué)改革的溫度與深度。這是一次思想的碰撞，更是一次教育理念的升級(jí)。

本次交流以課堂研討為核心。金興小學(xué)團(tuán)隊(duì)全程觀摩了綿陽市涪城區(qū)城西學(xué)區(qū)在花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的語文青年教師賽課活動(dòng)。

金興小學(xué)團(tuán)隊(duì)還重點(diǎn)參與了花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)“革命傳統(tǒng)文化視域下的跨學(xué)科主題教學(xué)”研修活動(dòng)，聆聽了何霞老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課。課堂上，何霞老師以深厚的文學(xué)底蘊(yùn)與飽滿的情感張力，帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空，感受革命先輩們?yōu)榱藝掖罅x，舍小家為大家的赤膽忠心與家國情懷。觀課團(tuán)隊(duì)全程沉浸其中，認(rèn)真記錄每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精妙設(shè)計(jì)，無不為課堂的感染力所動(dòng)容。

課后，花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分享極具啟發(fā)性：他們將語文閱讀與科學(xué)探究、美術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，打破學(xué)科壁壘，讓學(xué)生在綜合運(yùn)用中真正掌握語言、提升素養(yǎng)。在專題研討環(huán)節(jié)，雙方重點(diǎn)圍繞“語文本位學(xué)習(xí)與跨學(xué)科融合”進(jìn)行深度剖析。教師們圍繞文本解讀、跨學(xué)科融合與德育滲透展開熱烈研討，把課堂的“感動(dòng)”轉(zhuǎn)化為教研的“思考”，在碰撞中啟智，在互鑒中共進(jìn)。

研討之余，金興團(tuán)隊(duì)在花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)李華校長、鄭芳副校長的親自陪同下，實(shí)地參觀了校園。從文化墻的精心布置到球類活動(dòng)的有序組織，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著“以人為本”的育人理念。操場上，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)規(guī)則意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。兩校教師借此契機(jī)，就大課間編排、賽事組織統(tǒng)籌、體育教學(xué)開展等深入交流研討，互鑒經(jīng)驗(yàn)、共探育人路徑。一步一景，處處皆教育；一言一行，時(shí)時(shí)顯匠心。

學(xué)思踐悟，行而不輟。此次交流活動(dòng)，不僅為兩校搭建了互學(xué)互鑒的橋梁，更為校際間優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享創(chuàng)造了契機(jī)。見賢思齊方致遠(yuǎn)，交流結(jié)束后，張亦玫副校長召集團(tuán)隊(duì)圍坐一堂，帶領(lǐng)大家總結(jié)分享此次學(xué)習(xí)的感受與收獲。大家一致認(rèn)為，花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)伙伴們對(duì)教育的深耕與熱忱，為我校提供了寶貴的借鑒與啟發(fā)。

春風(fēng)依舊溫暖，如同來日教育之路光明燦爛。在這場“金花”姐妹的再度相逢中，教育情緣不斷鑄牢。愿兩校在今后的交流中，繼續(xù)攜手前行，共探教育之路，共赴教育高質(zhì)量發(fā)展新征程。

（圖文/金興小學(xué)）