青春支教|用支教書(shū)寫(xiě)青春 他們?cè)趫?jiān)持最初支教夢(mèng)想

撰文、采訪：楊曉龍

策劃、海報(bào)設(shè)計(jì)： Eric、瑞瓊

編者按

今年的夏天像個(gè)大火爐，八月酷暑，盛夏炎炎。某日深夜，汗如雨下，著實(shí)心煩意燥。因?yàn)榧抑刑珶釤o(wú)法入睡，我又一次打開(kāi)電腦看了催淚電影《藏草青青》。我也曾經(jīng)在藏區(qū)支教過(guò)，所以那份苦，我能感同身受，每每看一次這部電影我都能有所觸動(dòng)。這是一部很真實(shí)的電影，值得大家去細(xì)細(xì)觀賞。接下來(lái)讓我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下這位從北京剛畢業(yè)的大學(xué)生韓松，他從大都市來(lái)到遙遠(yuǎn)的藏區(qū)，背起行囊，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，踏上了讓他改變一生的援藏支教生涯。《藏草青青》以真實(shí)事件改編，講述了韓松幾十年如一日在藏區(qū)支教的感人故事。

《藏草青青》是由陳中陽(yáng)執(zhí)導(dǎo)，范家其、旺卓措領(lǐng)銜主演，王海祥特別出演的援藏題材故事片。該片于2021年11月5日在愛(ài)奇藝視頻獨(dú)家上線 。該片主要講述了北京大學(xué)生韓松響應(yīng)國(guó)家號(hào)召前往西藏支教，為守護(hù)藏區(qū)學(xué)童改變命運(yùn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奉獻(xiàn)一生的動(dòng)人故事。

據(jù)青春上海近日?qǐng)?bào)道，2022年上海市大學(xué)生志愿服務(wù)，西部計(jì)劃志愿者137名西部計(jì)劃志愿者和146名研究生支教團(tuán)志愿者， “00后”成主力軍。據(jù)了解，自研究生支教團(tuán)項(xiàng)目于1998年啟動(dòng)實(shí)施，截至2021年底，上海累計(jì)選派了4561名優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生和在讀研究生前往西藏、新疆、云南、重慶、貴州等地開(kāi)展支教、支醫(yī)、支農(nóng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。

近日，2022年內(nèi)蒙古大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃志愿者出征儀式在呼和浩特市舉行，1053名志愿者奔赴內(nèi)蒙古基層，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。其中北京大學(xué)2022年西部計(jì)劃研究生支教團(tuán)志愿者鄭方說(shuō)：“內(nèi)蒙古是我的第二故鄉(xiāng)，我們要用行動(dòng)踐行為人民服務(wù)的諾言，讓青春綻放出絢麗光芒。”

2022年，全國(guó)報(bào)名參加西部計(jì)劃西藏專項(xiàng)的人數(shù)達(dá)26917人，西部計(jì)劃西藏專項(xiàng)共招募880人，其中研究生支教團(tuán)120人。這批西部計(jì)劃西藏專項(xiàng)志愿者來(lái)自北京、天津、福建等17個(gè)對(duì)口援藏省(市)，以及山西、河南、四川等6個(gè)省(區(qū))。

除了西部計(jì)劃、三支一扶、研究生支教團(tuán)，我們也看見(jiàn)了民間支教組織，中華支教與助學(xué)信息網(wǎng)（http://www.cta613.org/），也發(fā)布了緊急支教招募信息，有四川大涼山、青海、云南、陜西等高海拔藏區(qū)進(jìn)行義務(wù)長(zhǎng)期支教活動(dòng)。

今年支教宣傳主題以“青春、支教、夢(mèng)想”為主題，今年邀請(qǐng)到了：曾經(jīng)在新疆和田地區(qū)洛浦縣援疆支教的李進(jìn)志愿者、從呼和浩特到大涼山支教女孩王楠、堅(jiān)持在西部支教的張炎老師、有支教夢(mèng)想的自由撰稿人楊曉龍。以及特約采訪嘉賓，援藏題材故事片（電影）《藏草青青》韓松老師扮演者范家其老師。和曉龍一起去了解認(rèn)識(shí)他們青春支教追夢(mèng)故事。

新疆和田地區(qū)洛浦鎮(zhèn)支教記憶 李進(jìn)完成青春援疆支教夢(mèng)想

在我第一次問(wèn)到李進(jìn)為什么會(huì)選擇去新疆和田地區(qū)洛浦縣進(jìn)行援疆支教？李進(jìn)回答我，只有兩個(gè)字：夢(mèng)想。首先提到新疆和田，您會(huì)最先想到的是什么？是那和田脆皮核桃和和田大棗，還是美麗動(dòng)人的新疆姑娘，亦或是烏魯瓦提風(fēng)景區(qū)。這些雖然都是讓人流連忘返的景色，但在那沙漠的邊緣，李進(jìn)就是因?yàn)樵Ы虊?mèng)想，從大東北一路向西前往和田地區(qū)洛浦縣，完成他的援疆支教夢(mèng)想。

和田地區(qū)，位于新疆的南部，南抵青藏高原，北部為塔克拉瑪干大沙漠，總面積約25萬(wàn)平方公里，總?cè)丝趨s只有250余萬(wàn)人。獨(dú)特的地理環(huán)境使得夏季風(fēng)無(wú)法抵達(dá)，降水稀少，從西北刮來(lái)的風(fēng)攜帶著塔克拉瑪干的黃沙經(jīng)常光顧于此，此地也備受沙塵天氣的困擾。由于身居內(nèi)陸，氣溫日較差較大，晝夜溫差達(dá)到二三十度也是常有的事情。我們今天所講的主人公：李進(jìn)，就是在這樣的環(huán)境當(dāng)中援疆支教了一年的時(shí)間。

他叫李進(jìn)，遼寧沈陽(yáng)人，現(xiàn)居廣東深圳，畢業(yè)于山東一所普通大學(xué)。“我曾在新聞中看到一張照片，那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛不禁讓我動(dòng)容，他們渴望學(xué)習(xí)，渴望看到外面的世界，渴望改變現(xiàn)在的生活，或許我的到來(lái)能夠幫助到他們，或許他們也正需要我的幫助，所以我并未做太多的考慮便辭去了工作，踏上了新疆的征程。”李進(jìn)說(shuō)道。

由于沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，初到和田的他首先要面對(duì)的是氣候的反差。“剛到這里第一個(gè)星期，嘴唇都是裂開(kāi)的，因?yàn)樵谙鄬?duì)濕潤(rùn)的環(huán)境中待久了，突然到這里就感覺(jué)十分干燥。尤其是刮風(fēng)沙的時(shí)候，不敢去講話，怕沙子吹到嘴里。但是過(guò)了半個(gè)月左右吧，就基本適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境和飲食習(xí)慣。”

“我和幾個(gè)小伙伴一起被分配到了洛浦縣下面的一所小學(xué)，我就任三年級(jí)三班的班主任，第一件讓我頭疼的事情就是記住這些孩子的名字。像我們漢族，名字都是兩個(gè)字，三個(gè)字的，一個(gè)學(xué)校里頂多會(huì)有一兩個(gè)孩子名字是四個(gè)字的，但是這些孩子的名字普遍都是七八個(gè)字的，這就給我們這些新老師帶來(lái)了難度與挑戰(zhàn)。”李進(jìn)老師回憶說(shuō)。“再有就是語(yǔ)言溝通方面，班里32名學(xué)生中只有兩三名學(xué)生可以做到和我正常溝通交流，其他的學(xué)生只能去猜他們說(shuō)的是什么，還有兩三名學(xué)生是幾乎不會(huì)講漢語(yǔ)的，所以在教學(xué)方面遇到的問(wèn)題也是十分棘手。”

面對(duì)這些棘手的問(wèn)題，李進(jìn)老師馬不停蹄的開(kāi)展了工作，向當(dāng)?shù)乩蠋煂W(xué)經(jīng)驗(yàn)，與語(yǔ)文老師交流心得，就這樣逐步總結(jié)了一套獨(dú)特的教學(xué)方法。“因?yàn)楹⒆拥臐h語(yǔ)比較弱，所以每天我至少要給孩子們上7節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有些急功近利，并不是每天高強(qiáng)度的補(bǔ)充低年級(jí)落下的知識(shí)就會(huì)有好的效果。所以我每天拿出兩節(jié)課的時(shí)間讓孩子們教我當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，這樣做呢，第一能夠讓我了解當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言習(xí)慣從而更好的教學(xué)；第二能夠激發(fā)孩子們對(duì)我的喜愛(ài)，因?yàn)槲乙苍谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)他們的文化，做他們的榜樣；第三也讓孩子體驗(yàn)一把當(dāng)老師的感覺(jué)，角色互換，在教的過(guò)程當(dāng)中讓孩子感覺(jué)教的不容易，在學(xué)的時(shí)候就會(huì)學(xué)的更認(rèn)真。”李進(jìn)老師打趣的說(shuō)到“現(xiàn)在自己的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)還沒(méi)有忘太多，去新疆朋友加開(kāi)的餐廳時(shí)吃飯也要跟人家聊幾句，老板也是蠻驚訝的。”

作為一名班主任老師，家訪是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的工作，既要了解每個(gè)學(xué)生家里的基本情況，也要給到家長(zhǎng)專業(yè)的家庭教育建議。李進(jìn)老師告訴我們，學(xué)校里幾乎每個(gè)班主任老師最害怕的就是家訪，倒不是因?yàn)檫@項(xiàng)工作辛苦，而是到每個(gè)孩子家里都會(huì)感到心酸。俗話說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，雖然近些年大家都已達(dá)到小康生活，但是受到于其他因素，很多家庭都有五六個(gè)孩子，這也加重了家庭的負(fù)擔(dān)，有部分家庭還是經(jīng)濟(jì)會(huì)困難一些。“有一件事情讓我比較觸動(dòng)，有次早上我?guī)Я艘粋€(gè)巧克力到班級(jí)，下課的時(shí)候我就想給孩子們分了。我打開(kāi)包裝給第一個(gè)孩子，她用她那小黑手去摳下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，整個(gè)手指放在嘴里吸吮，我又遞給了第二個(gè)孩子，她則說(shuō)“老師，我不吃，你吃吧。”給到第三個(gè)孩子，第三個(gè)孩子搖了搖頭。隨后我就把巧克力放在了講桌上，誰(shuí)想吃就自己去拿吧。話音未落，巧克力直接被孩子們搶空了，每個(gè)孩子都眼巴巴的看著我。相比于城里的一些孩子，他們或許更懂得珍惜和感恩，明明很想吃，但又覺(jué)得自己吃了老師就吃不到了。”說(shuō)到這些，李進(jìn)老師有些哽咽，或許是因寒冷而發(fā)顫的人，最能體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。

一年之后，李進(jìn)老師回到了深圳，在深圳的他依然想為當(dāng)初的那些孩子做點(diǎn)什么。于是他讓班長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)和分配，發(fā)動(dòng)身邊的親朋好友為他們捐贈(zèng)物資，累計(jì)捐助近百次。“雖然都是一些衣物和學(xué)習(xí)生活用品，但是我要做的是告訴孩子們，李進(jìn)老師并沒(méi)有離開(kāi)，還一直陪在他們身邊。這只是一件普通到不能再普通的事情，力所能及的愛(ài)為何不給呢？”

就像李進(jìn)老師所說(shuō)的那樣，力所能及的愛(ài)為何不給呢？支教并不是每一個(gè)人都要去經(jīng)歷的事情，但是在我們力所能及的范圍之內(nèi)，也可以做很多事情來(lái)幫助他人。很顯然，李進(jìn)老師在支教的過(guò)程中找到了他的快樂(lè)，就像詹姆斯·卡斯所說(shuō)的那樣，無(wú)限游戲的參與者在所有故事中都不是嚴(yán)肅的演員，而是愉悅的詩(shī)人，這一故事永遠(yuǎn)在繼續(xù)，沒(méi)有盡頭，而他援疆支教夢(mèng)想也完成。(李進(jìn) 支教夢(mèng)想故事 完）

青城女孩：王楠 從草原都市呼和浩特到大涼山完成兩年的青春支教夢(mèng)

從內(nèi)蒙古呼和浩特到成都，再到大涼山，20歲的王楠帶著26寸的行李箱，里面放滿了她對(duì)“大涼山支教的夢(mèng)想”，當(dāng)然這個(gè)支教夢(mèng)想她已完成，2019年8月到2021年8月，兩年里她扎根在四川大涼山，這段時(shí)間支教帶給她最大的收獲：“精神的充實(shí)和能力的鍛煉，是實(shí)打?qū)嵉慕Y(jié)果實(shí)時(shí)反饋。”“是做一名腳踏實(shí)地的理想主義者的很棒的踐行體驗(yàn)。”

王楠畢業(yè)于內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)，公共事業(yè)管理專業(yè)。談到支教，她是受杉樹(shù)支教宣傳視頻中一張孩子的笑臉觸動(dòng)，當(dāng)然也因?yàn)樗恢庇袀€(gè)支教夢(mèng)，在深入了解具體支教內(nèi)容和確保安全后就這樣選擇來(lái)到大涼山支教。

2019年，當(dāng)時(shí)剛剛結(jié)束大三的學(xué)習(xí)，王楠在和家人學(xué)校溝通過(guò)后，便決定休學(xué)，開(kāi)啟了自己為期兩年的支教之旅。其實(shí)在決定支教之前，她就已經(jīng)有了很多的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)經(jīng)歷，會(huì)跟著學(xué)校組織去往社區(qū)敬老院、參加呼和浩特青年志愿團(tuán)的各類活動(dòng)等。也是這樣的志愿實(shí)踐活動(dòng)讓她了解到了杉樹(shù)支教，在參加了杉樹(shù)秘書(shū)處、杉樹(shù)舉辦的各類夏令營(yíng)活動(dòng)之后她決定真正走進(jìn)山區(qū)的教室，讓自己的志愿實(shí)踐能更踏實(shí)的幫助到一些人，做成功一些事。

2019年8月，作為杉樹(shù)支教第四期支教志愿者，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的線上系統(tǒng)學(xué)習(xí)，1個(gè)月的崗前培訓(xùn)，王楠成功考取當(dāng)?shù)氐闹Ы谭?wù)證。王楠成為一名合格的支教志愿者老師，她前往支教組織為她分的學(xué)校，開(kāi)展為期兩年的大涼山支教生活。

“學(xué)校的外面很美，第一天早上站在臺(tái)階上透過(guò)柵欄看向外面的山，當(dāng)時(shí)云霧繚繞在半山腰，那是我第一次離霧那么近，風(fēng)穿過(guò)云霧擦過(guò)耳邊，我感覺(jué)自己身處水墨畫(huà)中。”王楠說(shuō)到支教所在的蕎地中心小學(xué)時(shí)難掩激動(dòng)，大概風(fēng)景真的是太美了。

王楠任教的蕎地小學(xué)是大涼山西昌地區(qū)民族鄉(xiāng)中心校，她所在支教團(tuán)隊(duì)有個(gè)很好聽(tīng)的名字——“蕎首以盼，花開(kāi)滿地”。遠(yuǎn)在山區(qū)的蕎地小學(xué)，是一所有1000余名學(xué)生的寄宿制學(xué)校。這里師資力量缺乏，所以他們來(lái)這里支教了。

王楠在大涼山支教期間，主要擔(dān)任語(yǔ)文老師和班主任，同時(shí)兼任科學(xué)老師、信息技術(shù)老師等，漢語(yǔ)其實(shí)相對(duì)于彝族孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)于二外，孩子們的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，她就在完成基本教學(xué)的情況下一步一步帶著孩子從拼音補(bǔ)起，寫(xiě)字筆畫(huà)有失誤根據(jù)孩子的不同水平帶著孩子練習(xí)，平時(shí)給孩子們講繪本、做課外社團(tuán)培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著孩子們慢慢提高成績(jī)而且更加開(kāi)朗和敢于嘗試，聽(tīng)著孩子們一聲一聲的叫她：“王老師！”她感覺(jué)她來(lái)這里的意義被孩子們肯定，非常開(kāi)心！

學(xué)生們很喜歡王楠老師，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，眼看學(xué)生們的學(xué)習(xí)有了很大的改變，突如其來(lái)的疫情打亂了王楠所有計(jì)劃。好在她教的學(xué)生們非常爭(zhēng)氣，語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升。最后期末考試時(shí)，班級(jí)平均成績(jī)提升了20多分，成為了單科年級(jí)第一，這讓王楠高興得合不攏嘴，辛苦沒(méi)有白付出。

教語(yǔ)文是需要有耐心，有新的方法，王楠為了更好的提高學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)，也為了更加了解學(xué)生，她培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣。學(xué)生的日記從無(wú)話可說(shuō)、摘抄文章的流水賬到結(jié)構(gòu)分明，邏輯有趣的記敘文，進(jìn)步不可謂不大。當(dāng)開(kāi)學(xué)因?yàn)橐咔槎舆t，王楠利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系可以上網(wǎng)的同學(xué)每天檢查練習(xí)和朗讀情況。這樣的變化是學(xué)生的努力，也是王楠老師的用心。

王楠在大涼山支教的第二年里。這一年，她也是支教團(tuán)隊(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)人。王楠辭去主科，專職副科，開(kāi)始教信息技術(shù)。王楠在教育教學(xué)方面，團(tuán)隊(duì)初期便進(jìn)行了學(xué)生畫(huà)像：他們希望兩年以后的孩子陽(yáng)光自信，能夠自主學(xué)習(xí)的同時(shí)滿懷感恩敬畏之心。孩子們說(shuō)，她是最美的老師，教師節(jié)總是會(huì)送上許多的祝福。“我會(huì)記住你的”、“王老師，祝你健康平安”……紙條雖顯隨意，但這是他們最想表達(dá)的愛(ài)，王楠老師也一直記得，這兩年支教時(shí)間，語(yǔ)文老師，班主任，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，讓她也成長(zhǎng)了很多。

現(xiàn)在王楠休學(xué)歸來(lái)，也在今年正式順利畢業(yè)，她的美好青春，大涼山支教夢(mèng)想也圓滿結(jié)束，現(xiàn)在在王楠生活在美麗的草原都市呼和浩特，她還時(shí)不時(shí)想起那里的學(xué)生們，也會(huì)有時(shí)收到一條短信：海來(lái)阿依莫，您最近還好嗎？海來(lái)阿依莫，是當(dāng)?shù)乩蠋煘橥蹰〉囊妥迕帧！昂?lái)”是當(dāng)?shù)亍巴酢毙眨鞍⒁滥钡囊馑际恰懊利惖墓媚铩薄?strong>（王楠 青春支教夢(mèng)想 完）

自由撰稿人 楊曉龍：青春支教夢(mèng)路上和他的支教朋友們

第一次聽(tīng)到“支教”這個(gè)詞匯，是在高中時(shí)期觀看的一部電影《天那邊》，該片講述了80后的大學(xué)畢業(yè)生在支教過(guò)程中理想與現(xiàn)實(shí)撞擊下遇到的種種問(wèn)題。“看過(guò)電影《天那邊》，支教成為了自由撰稿人楊曉龍心目中追求的夢(mèng)想，通過(guò)不斷地努力，自由撰稿人楊曉龍一步步努力完成他的青春支教夢(mèng)想。

“支教”具體指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，也稱扶貧支教。據(jù)了解，2020—2021學(xué)年，全國(guó)計(jì)劃選派22842名教師，支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和西部落后教育地區(qū)，其中義務(wù)教育階段計(jì)劃選派21635名，非義務(wù)教育階段計(jì)劃選派1207名。為了認(rèn)識(shí)“支教”，自由撰稿人楊曉龍慢慢去了解、接觸“支教”。大學(xué)第一年自由撰稿人楊曉龍就報(bào)名了寒假支教活動(dòng)，通過(guò)報(bào)名，面試，層層篩選，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)義工和志愿者經(jīng)歷，到了最后一步?jīng)]有通過(guò)。

第一次的失敗并沒(méi)讓自由撰稿人楊曉龍放棄，他始終熱衷于志愿活動(dòng)，積極參加敬老院義工活動(dòng)，愛(ài)心助殘，體育項(xiàng)目志愿者活動(dòng)，也和自己的大學(xué)朋友一起組織策劃假期愛(ài)心支教活動(dòng)，先后獲得市優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀大學(xué)生……在做志愿者之余，自由撰稿人楊曉龍利用課余時(shí)間打工存錢(qián)，在寒暑假期間，通過(guò)做打工換宿、旅行攝影師、家庭教育老師、擺地?cái)偟龋群蟾F游了全國(guó)二十幾個(gè)省、市、自治區(qū)，體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情，豐富了我的大學(xué)生活，也是在這個(gè)時(shí)期，他有了一個(gè)新的想法，成為一名自由撰稿人，或者旅游撰稿人。

自由撰稿人楊曉龍并不滿足大學(xué)假期組織支教活動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)后，他通過(guò)公益支教組織，報(bào)名到四川大涼山，在大涼山進(jìn)行支教。在大涼山支教時(shí)，自由撰稿人楊曉龍主要是負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任，管理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。支教生活收獲很多，首先學(xué)到的是責(zé)任。師者，傳道受業(yè)解惑也，我深知自己責(zé)任重大，上課前都會(huì)認(rèn)真地備課，避免將不正確的知識(shí)授予他人。

支教生活讓自由撰稿人楊曉龍成熟了很多。他以前一直以為支教的生活會(huì)枯燥乏味，然而并不是，因?yàn)橹苣┛梢匀W(xué)生家中家訪、去鎮(zhèn)上趕集、和學(xué)生們一起爬山、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖浴⒓赢?dāng)?shù)刂卮蠡顒?dòng)，和當(dāng)?shù)厝艘黄疬^(guò)彝族年、參加當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)會(huì)、參加彝族選美大賽，一起為當(dāng)?shù)厝伺娜腋！ぁぁぁぁぁひ荒隂錾街Ы糖椋簧际呛门笥眩@么多年過(guò)去了，自由撰稿人楊曉龍一直還和大涼山學(xué)生保持聯(lián)系，也經(jīng)常為大涼山所需的家庭和學(xué)生郵寄衣服和學(xué)習(xí)用品和愛(ài)心包裹，大涼山學(xué)生們親切叫楊曉龍為龍哥。因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校有一年級(jí)到六年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)生們的現(xiàn)狀：有剛升大學(xué)的、也有讀職高和中專的、也有準(zhǔn)備明年參加高考的、還有結(jié)婚生子的、也有自己開(kāi)理發(fā)店的、開(kāi)挖掘機(jī)的、學(xué)習(xí)技術(shù)的、打工的、也有在大城市做流水線工作的……，無(wú)論怎么樣的選擇，都是自己的選擇，他非常感謝那年在大涼山支教，認(rèn)識(shí)這么多大涼山弟弟妹妹，自由撰稿人楊曉龍說(shuō)，有緣江湖再見(jiàn)！

從大涼山支教結(jié)束以后，自由撰稿人楊曉龍到北京工作，一年以后，他又一次辭職去西藏支教，而這一次，自由撰稿人楊曉龍選擇前往西藏北部海拔近4786米的那曲市安多縣牧區(qū)一所小學(xué)。 在西藏支教期間他主要負(fù)責(zé)全校體育教學(xué)工作，也負(fù)責(zé)一部分漢語(yǔ)教學(xué)工作、全校的安全知識(shí)教育課、心理健康教育課、社會(huì)課。因?yàn)楹⒆觽兌际遣刈澹?dāng)?shù)睾⒆訌男W(xué)一年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，所以在課堂上，能聽(tīng)懂自由撰稿人楊曉龍講課的孩子并不多。

在西藏支教過(guò)程中，除了教學(xué)工作，自由撰稿人楊曉龍還聯(lián)系內(nèi)蒙古家鄉(xiāng)社會(huì)各界，在內(nèi)蒙古媒體的呼吁下，西藏的孩子得到內(nèi)蒙古人民的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，大家為當(dāng)?shù)?3所小學(xué)的1708名小學(xué)生送去了很多教學(xué)物資和生活物資。“我非常激動(dòng)，熱情善良的內(nèi)蒙古家鄉(xiāng)人民能夠向西藏的小朋友們伸出援助之手，西藏的學(xué)生們都有過(guò)冬衣物和學(xué)習(xí)用品和體育用品。自由撰稿人楊曉龍?jiān)V說(shuō)道：“我會(huì)一直記得內(nèi)蒙古家鄉(xiāng)人民的善舉，真的很令人感動(dòng)。”

從川藏結(jié)束支教后，自由撰稿人楊曉龍并沒(méi)有選擇進(jìn)入一家單位或企業(yè)工作，而是又一次完成他在支教期間為自己定的目標(biāo)：自由撰稿人。如今除了自由撰稿人，他還是一名戶外旅行攝影師兼領(lǐng)隊(duì)，也一直在利用新網(wǎng)絡(luò)和新媒體宣傳支教，在網(wǎng)絡(luò)回答分享宣傳支教領(lǐng)域的話題，傳播正能量。在這個(gè)期間，也有很多支教老師通過(guò)看他撰寫(xiě)文章，追隨他的腳步，前去西藏，新疆，內(nèi)蒙古，四川和云南等地進(jìn)行支教，這也是楊曉龍堅(jiān)持利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳支教的動(dòng)力。

自由撰稿人楊曉龍?jiān)谥Ы套穳?mèng)認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，比如來(lái)自山東菏澤的小伙子曹忠軍和云南大理的姑娘羅國(guó)嬌，他們兩個(gè)人之前都在新疆和田地區(qū)支教，而有趣的是支教結(jié)束，他們又一次選擇回到新疆，建設(shè)邊疆，用志愿服務(wù)點(diǎn)亮青春。之前分別在《支教故事|有一種青春叫支教 記錄95后的他們?cè)谫F疆川藏支教生活》《點(diǎn)贊！支教兩年，為新疆和田地區(qū)貢獻(xiàn)，羅國(guó)嬌老師讓人感動(dòng)！》《支教采訪|他們的青春在支教 他們的青春在祖國(guó)需要的地方在教書(shū)》《支教故事：曹忠軍那年我跨越千山萬(wàn)水～只想在新疆好好教書(shū)》，進(jìn)行采訪報(bào)道過(guò)，感謝在支教追夢(mèng)路上遇見(jiàn)你們。

你是誰(shuí)，就會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)。那些與你靈魂相似的人，之所以能夠穿過(guò)茫茫人海與你相遇，說(shuō)到底，就是因?yàn)槟銈冾l率相同，三觀契合，因?yàn)樵谖鞑卦刂Ы蹋舱J(rèn)識(shí)了很多好朋友，像湖南耒陽(yáng)的谷元、重慶的張忠老師、河北秦皇島的趙晨含、遼寧盤(pán)錦的羅云霜、江蘇連云港的黃業(yè)博、新疆石河子的馮紫恒等人，因?yàn)槲鞑卦刂Ы套屛覀兿嘤觯麄円灿米约翰煌姆绞酵瓿闪饲啻褐Ы虊?mèng)想，現(xiàn)在也做一些愛(ài)心公益活動(dòng)。

2021年10月內(nèi)蒙古呼和浩特疫情爆發(fā)，當(dāng)時(shí)自由撰稿人楊曉龍認(rèn)識(shí)了呼和浩特青年志愿者武世龍，同時(shí)武世龍也是一名寵物美容師，武世龍通過(guò)自由撰稿人楊曉龍的朋友圈了解認(rèn)識(shí)了支教，后來(lái)他們相約一起討論交流支教，自由撰稿人楊曉龍以為武世龍?jiān)陂_(kāi)玩笑，在自由撰稿人楊曉龍的推薦介紹下，武世龍選擇報(bào)名到四川大涼山支教，今年上半年武世龍?jiān)谒拇ù鬀錾街Ы塘税肽辏安痪盟麄冞€在內(nèi)蒙古呼和浩特又一次相聚討論交流大涼山支教趣事，看見(jiàn)武世龍的改變自由撰稿人楊曉龍也非常高興，這就是通過(guò)支教讓自由撰稿人楊曉龍和他的朋友們認(rèn)識(shí)，其實(shí)像這樣的支教朋友還有很多，自由撰稿人楊曉龍?jiān)谶@里就不一一分享，總之感恩遇見(jiàn)，感謝支教。

這些天，自由撰稿人楊曉龍看見(jiàn)很多支教老師開(kāi)始支教培訓(xùn)，張炎老師在云南紅河支教，這個(gè)暑假他在昆明培訓(xùn)。還有很多朋友在西昌培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束他們都會(huì)前往各自支教學(xué)校，開(kāi)啟他們的新學(xué)期，新未來(lái)。在這，也歡迎更多支教青年和我認(rèn)識(shí)，自由撰稿人楊曉龍也會(huì)繼續(xù)分享支教那些事，提前祝福大家2022年教師節(jié)快樂(lè)。（楊曉龍 青春支教夢(mèng)想完）

張炎：“支教是我畢生的夢(mèng)想”

“張老師，我馬上要升初中啦。”打電話的男孩叫小亮，是貴州畢節(jié)市黔西縣中建苗族彝族鄉(xiāng)中建小學(xué)的學(xué)生。聽(tīng)著電話那邊陽(yáng)光男孩開(kāi)朗的笑聲，張炎帶著回憶帶著我們，時(shí)間倒退，回到2019年。

2019年的秋天，正在讀研三的張炎同學(xué)報(bào)名加入學(xué)校組織的短期支教項(xiàng)目，成為貴州省黔西縣短期支教志愿者中的一員，去當(dāng)?shù)匾凰絽^(qū)小學(xué)開(kāi)展短期支教服務(wù)。這也是張炎老師第一次真正意義上接觸支教。出發(fā)前，張炎對(duì)貴州山區(qū)有諸多想象，但當(dāng)?shù)诌_(dá)了目的地，通過(guò)一段時(shí)間的支教教學(xué)工作和當(dāng)?shù)睾⒆颖舜私涣髁私夂螅麑?duì)支教有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

在貴州期間主要是教學(xué)生們一些副科。雖然支教時(shí)間比較短，但在與當(dāng)?shù)亓羰貎和慕涣鬟^(guò)程中，“感覺(jué)自己的思想被改造了，回來(lái)之后就特別想做支教這樣有意義的事情”。在2019年底，他申請(qǐng)了一個(gè)支教組織，計(jì)劃畢業(yè)后去進(jìn)行長(zhǎng)期的支教，但遺憾的是那次面試沒(méi)有通過(guò)。“雖然參與過(guò)學(xué)校組織的短期支教活動(dòng)，也去過(guò)貴州山區(qū)，見(jiàn)過(guò)那些留守兒童，但是對(duì)于支教到底需要做哪些準(zhǔn)備，需要具備什么樣的能力，可以說(shuō)腦袋里還完全沒(méi)有概念。”張炎說(shuō)道。

2020年研究生畢業(yè)。這一年張炎做了件有意義的事情，在四月份報(bào)名了三支一扶和西部計(jì)劃，家人的態(tài)度從一開(kāi)始的不支持變?yōu)樽詈蟮睦斫夂椭С帧Ａ路萃ㄟ^(guò)了西部計(jì)劃的面試，于是畢業(yè)以后去新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)做了一年志愿者。不過(guò)，因?yàn)槿バ陆闹饕康南肴ブЫ蹋瑓s沒(méi)有被分到支教崗，所以在兵團(tuán)服務(wù)了一年后就選擇離開(kāi)。“希望能通過(guò)別的方式實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”

2021年服務(wù)期滿后，張炎回到家鄉(xiāng)南京找了一份工作。“但總感覺(jué)西部那邊還有我要做的事情”，于是今年年初辭職，又一次選擇去西部。這一次通過(guò)一個(gè)民間公益組織來(lái)到了云南紅河州綠春縣支教，家人對(duì)張炎的選擇也非常支持，不管是去新疆還是云南，只要自己喜歡就一定支持。

今年二月底臨近開(kāi)學(xué)，張炎老師開(kāi)始為支教生活忙碌起來(lái)了。張炎老師所在的學(xué)校不是完小，只有一至四年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班；全校107名學(xué)生、4個(gè)老師，他和另外一個(gè)老師包班，負(fù)責(zé)三年級(jí)，其中張炎老師負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)。這個(gè)班級(jí)一共有31名學(xué)生，均為哈尼族或拉祜族，學(xué)生們普遍比較靦腆。張炎老師琢磨著，后面還要想想辦法讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，當(dāng)然也需要和學(xué)生們處好關(guān)系。

除了日常的教學(xué)工作，有趣的就是家訪了，從學(xué)校到學(xué)生家里需要一段距離，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的徒步、爬山、轉(zhuǎn)路，才能到達(dá)學(xué)生們家中。學(xué)生家長(zhǎng)非常熱情，總是極力挽留我們?cè)诖謇锍燥垺ＶЫ汤蠋焸儾⒉幌肼闊﹦e人，并且后面還有好幾家要去，所以試圖婉拒。但就在后續(xù)走訪的的途中接二連三地接到這位家長(zhǎng)的電話，盛情難卻，于是在結(jié)束后續(xù)的走訪后又回到了那一家。家訪最大的感受是，學(xué)生在學(xué)校和家里還是不太一樣，大部分家長(zhǎng)對(duì)于老師的突然來(lái)訪顯得有些意外又非常熱情，但他們對(duì)于自家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況卻幾乎一無(wú)所知，也極少過(guò)問(wèn)；孩子們回到家通常也不會(huì)向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的事情，就連這學(xué)期換了老師這種事情也沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò)，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不是那么重視。

現(xiàn)在的年輕人大多愿意留在城市，而從小生活在城市的張炎，愿意將他的青春一直留在西部。眼下還有不到20天時(shí)間又要迎來(lái)新的一學(xué)期，張炎也開(kāi)始了為期近一個(gè)月的培訓(xùn)，為下半年的支教做準(zhǔn)備。

張炎告訴我們，未來(lái)一年還會(huì)繼續(xù)留在云南支教，當(dāng)然也會(huì)努力學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)帶著考教師資格證，延長(zhǎng)自己支教時(shí)間。在問(wèn)到張炎個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題時(shí)，張炎笑著說(shuō)：“未來(lái)我會(huì)繼續(xù)從事教育教學(xué)工作，會(huì)努力嘗試報(bào)考考西部省份的正式老師或者特崗教師，在祖國(guó)最需要我的地方，完成我的夢(mèng)想，而西部長(zhǎng)期支教教學(xué)工作，也是是我必生追求的夢(mèng)想。”（張炎 青春支教夢(mèng)想完）

特約嘉賓：援藏支教電影《藏草青青》 主演之一：范家其的采訪

在文章結(jié)束最后，我們邀請(qǐng)了援藏支教電影《藏草青青》 主演之一（韓松老師扮演者）范家其，也是我們本期的特約嘉賓。范家其，演員。主演作品有：《渣能天團(tuán)之巨能足球》、《完美基因》、《沙丘》、《背骨罪 》、《特戰(zhàn)王妃1之幻境之爭(zhēng)》、《成名奇遇記》、《深圳在路上》。2021年11月5日，與旺卓措主演的援藏支教電影《藏草青青》在愛(ài)奇藝上線 。也是因?yàn)椤恫夭萸嗲唷愤@部援藏支教電影才讓筆者有了靈感，再一次感謝《藏草青青》 創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)付出辛苦的工作人員。

“拿到劇本的時(shí)候，那一刻我震驚了，我也是第一次嘗試這樣的題材的電影，一次次看臺(tái)詞，一次次熟悉拍攝地，每一次都有不同的感受和體會(huì)，我不知道現(xiàn)在援藏支教的青年志老師還多不多，一定要把這部電影演好。沒(méi)想到電影上線以后，反響很大，受到了很多援藏支教老師的認(rèn)同，也希望通過(guò)這部電影有更多青年志愿者去參與援藏支教活動(dòng)，讓感動(dòng)無(wú)處不在。”演員范家其說(shuō)道。

結(jié)束語(yǔ)：

轉(zhuǎn)眼間文章進(jìn)入尾聲，首先感謝您閱讀：《青春支教|用支教書(shū)寫(xiě)青春 他們?cè)趫?jiān)持最初支教夢(mèng)想》，同時(shí)也感謝：李進(jìn)、王楠、楊曉龍、張炎各位老師愿意分享你們的支教故事，讓我們更深入地了解每一位支教老師背后的生活；然后要特別感謝《藏草青青》中韓老師的扮演者范家其先生，為我們分享在拍攝支教電影時(shí)的精彩故事；最后我要感謝在背后一直默默支持我的好朋友們，也是我的編輯部團(tuán)隊(duì)成員：曹忠軍、羅國(guó)嬌、張星和周鑫。未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)分享宣傳更多支教故事，也希望通過(guò)我們的宣傳讓更多年輕人加入支教大家庭。希望下一位為我們分享支教生活的老師就是您。

你是誰(shuí)，你才會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？因?yàn)槲覀儗?duì)支教的那份熱情和執(zhí)著，所以在公益支教的夢(mèng)想路上，我們遇見(jiàn)了，或是為友，或是完成一段很美好的支教生活，那就讓我們成為一生最好的朋友，支教老師，你還好嗎？

如果您也想支教或想了解支教，那么我告訴您一些有用信息：

什么是支教?

支教：支教是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是zhī jiāo。是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，也稱扶貧支教。

怎么參與支教？官方途徑如下：

(1)如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，可以參加團(tuán)中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃"，這個(gè)計(jì)劃是從03年開(kāi)始的。

(2)如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動(dòng)，其實(shí)就是各個(gè)省仿照?qǐng)F(tuán)中央的西部計(jì)劃而在本省開(kāi)展的支教活動(dòng)。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的信息在本省團(tuán)省委的網(wǎng)頁(yè)上都有，可以去看下。

(3)如果是應(yīng)屆畢業(yè)生還可以參加本校組織的研究生支教團(tuán)活動(dòng)，一般是支教回來(lái)后就讀研，這個(gè)自己得向所在的系院咨詢。

(4)如果是在職的，可以參加團(tuán)中央的"扶貧接力計(jì)劃"，一般是服務(wù)半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團(tuán)中央咨詢。

(5)如果有一定的條件，自己可以找個(gè)在西部的貧困學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)支教。

通常參加有組織的計(jì)劃是要報(bào)名審核的。例如西部計(jì)劃，個(gè)人通過(guò)體檢和培訓(xùn)后即可上崗。另外，西部計(jì)劃的項(xiàng)目辦設(shè)在每個(gè)高校的團(tuán)委。

怎么參與支教？

民間支教組織：

(1)由需要老師的學(xué)校或知道某學(xué)校需要老師的人，自行在網(wǎng)上發(fā)帖，招募支教老師，提供一定補(bǔ)貼。

(2)常年組織招募、培訓(xùn)、派遣到定向支持村小的社會(huì)團(tuán)體。提供意外傷害保險(xiǎn)、每月補(bǔ)貼、教學(xué)支持。如好友營(yíng)支教、大涼山起航公益助學(xué)、天使支教、吉林省青少年之家愛(ài)心學(xué)校。

(3)依托大學(xué)社團(tuán)發(fā)起的短期或假期項(xiàng)目，時(shí)間幾天到一個(gè)月不等

(4)有一些公益組織專門(mén)支持大學(xué)生在暑期為鄉(xiāng)村兒童開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng) ，補(bǔ)充鄉(xiāng)村兒童缺乏的閱讀、游戲、藝術(shù)等課外活動(dòng)，使大學(xué)生和兒童在平等對(duì)話中共同成長(zhǎng)。

如果你想支教，那么我們給您一些建議：

1，支教時(shí)間至少1年，做到對(duì)孩子們，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)；

2，想象一下支教結(jié)束后的孩子們是什么樣子，支教過(guò)程中對(duì)照努力，保持初心!

3，去最需要老師的地方，去班級(jí)人數(shù)相對(duì)較少的學(xué)校；

4，支教不僅是你個(gè)人的經(jīng)歷，也是孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，一定要重視教學(xué)質(zhì)量；

5，要以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，責(zé)任心很重要！

6，適當(dāng)了解一些教育學(xué)知識(shí)，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)；

7，因?yàn)闊釔?ài)而去支教，并對(duì)支教以及未來(lái)的人生做好規(guī)劃；

8，不忘初心 ,作為一名支教老師，你的工作遠(yuǎn)不止教育教學(xué)工作，還有一些額外工作 。保持初心，少一些抱怨，做好每一件事。

9，每一個(gè)孩子都是這個(gè)家庭的希望，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

10，保持積極向上的良好心態(tài)，選擇支教，你的周?chē)鷷?huì)有很多聲音。你不必抬高它，凡事都不可能完美，支教也會(huì)有一些遺憾。但你也不必貶低它，支教是一件很有意思的事 。

11，努力提高自己的教學(xué)能力。雖然只是支教老師，但是還是要把提高教學(xué)成績(jī)放在前面。

12，推薦一家網(wǎng)站：中華支教與助學(xué)信息中心(CTA) http://www.cta613.org/

13，要和父母商量討論，父母是否支持者這樣的行為？

14，選擇一家正規(guī)支教組織，是否有保險(xiǎn)、生活費(fèi)補(bǔ)助？

15，是否有過(guò)志愿者、義工經(jīng)歷？鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷，我為什么去支教？

那么支教老師志愿者應(yīng)具備什么的能力：

1，生活自理能力：具備一切生活自理能力，生活上能自己處理日常生活瑣事，比如說(shuō)做飯吃飯，衛(wèi)生，購(gòu)物，學(xué)習(xí)等，簡(jiǎn)而易之就是自己能照顧自己。

2，教學(xué)工作能力：具備良好的教學(xué)能力，制定符合現(xiàn)在的教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高應(yīng)試能力。

3，人際溝通能力：與學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)等的溝通交流能力，處理好支教期間人際關(guān)系非常重要。

4，學(xué)習(xí)綜合能力：不斷學(xué)習(xí)新鮮事物，以最快速度適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>

5，個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力：能維持自身生活所需，一般為每月1500元，按照不同地區(qū)不同消費(fèi)，但也應(yīng)有所結(jié)余，以備不時(shí)之需。

申請(qǐng)支教隊(duì)志愿者的基本條件：

1，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生可參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，參加基礎(chǔ)教育：一般在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)從事教學(xué)及教學(xué)管理工作，本項(xiàng)也包括研究生支教團(tuán)。

2，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動(dòng)，具體參考每年報(bào)名條件。

3，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生還可以參加本校組織的研究生支教團(tuán)活動(dòng)。

4，如果是在職的，可以參加加加加加加加“中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃”一般是服務(wù)半年至兩年。

5，如果自己有一定的條件，也可以自己找個(gè)西部的貧困學(xué)校來(lái)去實(shí)現(xiàn)支教。

6，如果是自由職業(yè)者滿足以上條件，也可以申請(qǐng)支教公益組織，組織支教活動(dòng)。

作者介紹：楊曉龍，自由撰稿人，內(nèi)蒙古呼和浩特網(wǎng)絡(luò)公益志愿者，曾經(jīng)先后在四川大涼山/甘孜康定/西藏那曲市安多縣支教，現(xiàn)為戶外旅行攝影師，家庭教育指導(dǎo)師，經(jīng)常組織策劃不同類型家庭教育公益活動(dòng)以及在互聯(lián)網(wǎng)做知識(shí)科普文章撰寫(xiě)，也是多家旅游網(wǎng)站/雜志撰稿人。

撰稿采訪/楊曉龍

海報(bào)設(shè)計(jì)/薄瑞瓊

文字整理/楊進(jìn)友

本期責(zé)編/張 星

審稿校對(duì)/曹忠軍、羅國(guó)嬌

內(nèi)容出品?曉龍帶你去旅行

本期主編/周 鑫、馬子秀

資料參考/澎湃新聞、青春上海、內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)、中國(guó)西藏網(wǎng)、中華支教與助學(xué)信息網(wǎng)、北京百川公益基金、百度貼吧西部支教吧、杉樹(shù)支教

圖片提供/李進(jìn)/王楠/楊曉龍/張炎/《藏草青青》電