廣東
由廣東群星影業傳媒集團出品及承制，南粵主旋律電影領軍人物周勇執導，孫嘉麟、魏璐領銜的青春熱血電影《我的體育老師》，在歷經廣州、南昌、武漢、佛山等地進行數十場路演后，于2022年1~3月在廣州上映，廣州教育界有497所中小學校師生觀看了這部電影，影片積攢了數不勝數的好評和口碑。這部電影被觀眾總結出了“三多”，即笑聲多、哭聲多、掌聲多，還被譽為“這才是青春片的正確打開方式”。
《我的體育老師》海報
在廣州上映期間，廣州市教育局聯合廣州日報、片方聯合主辦了電影《我的體育老師》觀后感征文比賽。觀影活動收到1萬余篇來自學生們的觀影投稿，尤其中學生群體踴躍地發表了他們的觀后感，他們認為，電影引發了強烈情緒共鳴，該片不僅僅使他們捧腹大笑或者淚流滿面，還更多地引發了深思，思考體育課與學習成績、個人品格、時代脈搏、國家命運等之間的緊密聯系。小編從觀后感征文比賽中挑出兩篇一等獎作品，大家不妨一起來感受時下的中學生如何評價《我的體育老師》吧。
修身健魄 乃國之重器——《我的體育老師》觀后
習近平總書記曾說過：“人民健康是國家富強、民族復興的重要標志。”《我的體育老師》這部電影就深刻反映了健康中國，傳播青少年體育教育這一理念。其中的體育精神讓我百感交集。
這部電影講述的是來自廣州南武中學的體育老師劉昊辰為學生搶回屬于他們體育課的熱血故事。這部電影揭示了許多學校和家長們過度重視對學生成績和分數的培養的現象，忽視了對當代學生的人格健全。
《我的體育老師》劇照
其中，劉昊辰老師有三句話讓我記憶猶新：“體育鍛煉是有益我們身心的，對于我們的身體是有幫助的。”當劉老師用這句話拒絕其他老師霸占體育課時，我內心不禁熱血澎湃拍手叫好：“做的好！”可能這個拍手叫好，才是我們作為學生，對霸課事件最激情的吶喊吧！
“你憑什么不努力，而又什么都想要！”這句話同樣觸動了我的心。努力是什么？努力就是為了考上好大學，而拼命努力讀書的高三學長學姐們的那般熊熊熱血；努力就是劉老師為了孩子們能夠上體育課，不惜與主科老師“斗爭”到底的那般堅持不懈；努力就是作為我們這一代青少年為了中華之崛起而奮斗的那般勇往直前！
《我的體育老師》劇照
“你們知道世界上長跑名將格布雷塞拉西嗎？他從童年時代每天跑10公路去上學，以至于長大后打破了25次世界紀錄。”這句話讓我知道，作為人類，堅持的可貴。是堅持，讓我們可以積極向上，奮發前進；是堅持，讓我們可以牢記使命，不負韶華；是堅持，讓我們可以厚積薄發，實現中華民族偉大復興！
俗話說的好，身體是革命的本錢，只有擁有健康的身體才能有所成就！只有注重體育鍛煉，才能健全我們的人格，只有重視體育教育，才能使中國青年成為國家之棟梁，民族之根基！這部電影就完美的詮釋了這個道理。
青年興，則國家興，青年強，則國家強！生命不息，運動不止，在奧林匹克冬季運動會開展之際，我一定會重視體育學習，加強體育鍛煉，讓生命里每一個瞬間充滿著運動的欣喜，讓我的人生充滿體育的魅力！
（注：作者陳籽煒，系廣州市海珠外國語實驗中學學生，指導老師：單敏。作品為廣州市教育局等單位聯合舉辦的“《我的體育老師》公益觀影活動觀后感征文活動”一等獎作品。）
強身健體 報效祖國——《我的體育老師》觀后
一直以來，我總覺得體育課不是主要學習科目，體育不是太重要，對其體育有所輕視；體育老師也是學校中不被重視的存在。這一切直到我看了《我的體育老師》這部電影，才徹底改變我對體育的看法。
影片以年輕的體育老師作為主人公，講述了南武中學高三學生在高考的壓力下，學校和家長對分數和成績的重視，為取得主科更好的學習成績，體育課被頻頻“霸課”，主科的學習與體育鍛煉出現極大的矛盾。在學校新體育老師劉昊辰的堅持下，他與各科老師之間拉開了一場爭奪體育課的“戰爭”，也打破了學校的平靜。
《我的體育老師》劇照
在體育老師劉昊辰堅持不懈的努力下，學生們也漸漸地接受體育鍛煉，走出教室積極參與體育鍛煉。在影片中有個情節也是特別有意思，語文老師想占用體育課的時間，于是她搬了一張椅子坐在課室門口，想利用她的老師威嚴震懾學生不去上體育課，誰知道在體育課鈴響后，有些膽子大的學生側著身從她身邊溜過，在他們的影響下，漸漸地，班上的人都跑光，只剩下語文老師目瞪口呆獨自坐在課室門口。就是在這樣的不斷堅持下，學校師生和家長逐漸改變了觀念，各科老師從搶占體育課到支持體育鍛煉；家長從強烈反對孩子體育運動到鼓勵孩子有自己的體育興趣；孩子們從不喜歡體育課到后來的信任老師，還冒雨跑步鍛煉，并從中獲取堅韌不拔的力量增強自信。
《我的體育老師》劇照
作為一個學生，我們平時應該勞逸結合，學習固然重要，可是身體素質也同樣重要，我們需要有健康的體魄，才能更好地支撐繁重的學習任務和壓力。我們不能為了只讓主科學習成績更好，就盲目放棄學習以外的所有事情，這樣做可能會事與愿違。影片中的韓明明就非常熱愛學習，她寧愿在教室上自習也不愿意去上體育課，進行體育鍛煉，這導致她的身體素質不好，特別是在淋了大雨后得了重感冒，發燒了，從而錯過了最重要的清華大學自主招生考試。我身邊也有不少缺乏體育鍛煉的例子，有一次我們學校組織爬廣州白云山，爬到三分之一的時候，已經很多同學已經氣喘吁吁了，大概過了一半的時候，班上大部分同學已經走不動了，最后僅有個別同學能夠爬到山頂，欣賞到白云山遠眺的美景。
《我的體育老師》劇照
在大部分學校中體育課存在被“邊緣化”的現象，學校和家長對分數和成績的重視，讓體育教育的生存空間日漸狹窄。我們學生不應該只一味地追求成績學習，而忽視了對人格體格全面發展的培養。如2020年習近平總書記也曾說：“現在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體”。學生時代的毛澤東曾在《體育之研究》中提出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也。”
我們學生正處于身體成長的關鍵階段，體育鍛煉有利于我們的身體生長發育，提高抗疾病的能力，調節學習的緊張情緒，改善我們的生理和心理狀態。特別是在新時代中，我們更需要加強體育鍛煉，塑造強健的體魄，為個人成長和實現幸福生活提供堅強支撐；通過體育運動，能夠砥礪我們的意志，學會用體育精神克服未來人生道路上可能遇到的困難；凝聚和煥發青春力量，為中華民族偉大復興做出應有貢獻。就讓我們從現在開始，走出教室、走到陽光下，積極參與體育鍛煉，做一個體魄強健、人格健全、品學兼優、充滿朝氣的新時代接班人！
（注：作者李沛園，系廣州市越秀區二中應元學校學生，指導老師：唐玲莉。作品為廣州市教育局等單位聯合舉辦的“《我的體育老師》公益觀影活動觀后感征文活動”一等獎作品。）
劇照海報：片方提供
責任編輯：安小紅 龍華梅
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