高三生因?yàn)樯眢w原因休學(xué)一年，家長(zhǎng)逼迫去打工，要出去打工嗎？這樣做有必要嗎？

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管心贏心理咨詢|孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

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???

厭學(xué)問題

高三生已休學(xué)，這一年要去打工嗎？

因?yàn)樯眢w原因休學(xué)一年，家長(zhǎng)逼迫去打工，打工一天8小時(shí)。

學(xué)習(xí)成績(jī)還行，照著高一高二的成績(jī)211穩(wěn)。

01

這里有些疑惑，為什么你都因?yàn)樯眢w原因休學(xué)了，父母還讓你去打工？

你這里還用了逼迫這個(gè)詞，都身體不舒服了，還逼你去打工。

而且，假如你能去正常工作的話，學(xué)校的環(huán)境應(yīng)該也是能適應(yīng)的。

既然你選擇模糊化信息，也說明你可能不太想讓人知道吧，這里我就不繼續(xù)深挖了。

實(shí)話說，和大多數(shù)人的意見相反，我們不建議厭學(xué)的孩子休學(xué)。

我們能夠理解學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到很多問題，別的不說，光是學(xué)校高壓的管控就能讓人窒息。

你詢問要不要去打工，我這里不禮貌的猜測(cè)一下，你是既不想回去上學(xué)，你也不想去打工，但是由于父母的嘮叨或者其他的途徑給你壓力，你得不得考慮這個(gè)選擇。

這是很常見的一個(gè)事情。

我們厭學(xué)要管心接手過很多厭學(xué)癥的孩子，這些休學(xué)在家的原因五花八門，不少都已經(jīng)有嚴(yán)重情緒可是父母還是忍不住對(duì)孩子說教，甚至指責(zé)，覺得孩子心理承受能力差、矯情。

原因其實(shí)是因?yàn)樽优透改冈谶@件事情上的感受是不一樣的。

子女感受到的是被說教的煩躁和被指責(zé)的痛苦；而父母感覺自己在把孩子往正途上引導(dǎo)，父母感受到的是自己對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

所以這事情很難聊，父母很疑惑，明明自己說的都是對(duì)的，可孩子就是不聽；孩子很疑惑，明明自己這么痛苦，父母卻不重視？

02

關(guān)于打工這個(gè)事情，我不知道你的情況。

有幾個(gè)家庭的父母也問過我們，是否要讓孩子出去打工？

我們的意見是意義不大。

父母的大多數(shù)想法是認(rèn)為孩子不知道人間疾苦，希望讓孩子體驗(yàn)一下工作的辛苦，就回到學(xué)校去了。

其實(shí)讓青少年出去打工，大概率會(huì)遇到坑，畢竟今年高考結(jié)束去打暑假工被騙的新聞也不少。

有的時(shí)候，父母確實(shí)如愿讓孩子吃到苦頭了，但是孩子依然不會(huì)愿意回去上學(xué)。

更多的時(shí)候，孩子根本不會(huì)去打工，或者干了一會(huì)兒就不想干了。

孩子不是知道工作的辛苦，但是知道工作辛苦和害怕上學(xué)是兩碼事。

大多數(shù)有厭學(xué)癥而休學(xué)的孩子都和父母有嚴(yán)重的沖突。

為什么會(huì)有這么嚴(yán)重的沖突呢？

孩子的需求沒有被看見、沒有被滿足。

就像回去上學(xué)，很多時(shí)候不是孩子的需求，而是家長(zhǎng)的需求。

雖然我們厭學(xué)要管心認(rèn)可回去上學(xué)這個(gè)目標(biāo)是正確的，但是不意味著孩子的需求就是錯(cuò)的。

比如，孩子想玩手機(jī)、想刷短視頻、想追劇、想早戀、想打瞌睡等等。

幾乎每一個(gè)案例中都可以發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)【休息】【娛樂】如臨大敵。

孩子喜歡【玩】，居然能成為一個(gè)不好品質(zhì)，也不難理解他們的壓力從何而來了。

玩本來就是天性，本來就是需求，需求只能被滿足，不能被正常滿足，要么會(huì)壓抑到極點(diǎn)然后爆發(fā)出來，要么通過扭曲的形式表達(dá)出來。

比如，無法通過正常途徑獲得休息，那么部分來訪者就會(huì)出現(xiàn)軀體化癥狀，看不見、手抖、疼痛、頭暈等等。

03

那么出去打工能解決問題嗎？

好像不能任何問題，出去打工大概率不會(huì)和父母的關(guān)系變得更好；也不能解決需求滿足的問題。

我們能理解父母，父母也是人，父母自己也有情緒，其實(shí)父母讓孩子出去打工在情緒層面的互動(dòng)潛臺(tái)詞是“你以為我們工作很容易哦？你自己出去工作試試！”

父母也渴望自己的艱辛被看見。

一對(duì)焦慮和忙碌的夫妻，面對(duì)一個(gè)哭鬧不止的孩子，他們可能無法共情孩子，可能會(huì)訓(xùn)斥孩子別哭了，當(dāng)訓(xùn)斥的次數(shù)足夠多的時(shí)候，孩子就慢慢不“哭”了，因?yàn)榭逈]有用，哭是一種表達(dá)需求的方式，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的需求是不被滿足的。

回到休學(xué)的沖突上，也是如此，休學(xué)對(duì)于一個(gè)家庭來說就是一個(gè)巨大的“哭聲”，父母接納不了這樣的哭聲，自然就接納不了哭聲背后的需求。

當(dāng)父母看見孩子哭的時(shí)候，讓孩子不要哭，更多的是滿足父母的需求，而不是孩子的需求。

父母有太多時(shí)候否定了孩子的需求，甚至這種時(shí)候父母根本無法察覺，比如很多家長(zhǎng)對(duì)男孩子說“你是一個(gè)男生，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。”

潛臺(tái)詞也是，你不要哭了。

哀莫大于心死，長(zhǎng)期以往之后，就會(huì)覺得人生了無生趣，因?yàn)橹雷约旱男枨鬅o法被滿足，表達(dá)了也沒有用。

包括你現(xiàn)在的問題，我想去打工應(yīng)該不是你的主動(dòng)需求，而是來自于父母的壓力，在這種情況下你還是被動(dòng)的。

這里希望你可以思考一下，你想要什么？你的目標(biāo)是什么？你達(dá)到目標(biāo)需要做什么？

只有你主動(dòng)起來才能享受到樂趣，否則處于被動(dòng)中，命運(yùn)被人決定，上學(xué)自然不快樂。

孩子厭學(xué)癥，學(xué)習(xí)管心贏

孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

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本文來自厭學(xué)要管心的管心博士，

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