美是一道光：我的美術(shù)教師夢

去年寒假我陪表妹一起參觀兒童畫展，其中一幅作品引起了我們的注意，這幅作品描繪著黃昏的森林，林中坐落著幾座小木屋，一條潺潺溪流穿過森林將人的視線帶向遠(yuǎn)方。令人疑惑的是畫的左下角有一個洞，“這是不是一幅破損的作品?是誰弄壞了它？”我問到，這時邊上的一個小朋友卻說“不！這不是破洞，這是進(jìn)入世外桃源的入口！”同樣的破損，不同的人，不同的角度所得出的答案是多么與眾不同。試問如果這幅作品出現(xiàn)在我的美術(shù)課堂上，我更希望聽到哪個答案呢？答案不言而喻。這段奇妙的經(jīng)歷讓我開始思考我該成為一個怎樣的美術(shù)老師。

這個暑假我前往溫州市文成縣希望小學(xué)參加“返家鄉(xiāng)”支教活動。在一節(jié)課我讓孩子們以森林為主題畫一幅畫，唯一的要求便是發(fā)揮創(chuàng)造力，將畫畫得越神奇越好。神奇的森林里有什么呢？有的孩子將房屋和車輛直接搬到了樹上，有的孩子利用樹木的根系建立的一座城堡，有的孩子則是畫了好幾顆形態(tài)似人的樹，當(dāng)問到你們?yōu)槭裁催@么畫時，男孩說“這幾棵樹會攻擊光頭強(qiáng)，可以幫助熊大熊二保護(hù)森林！”女孩說“只要白雪公主住進(jìn)樹上小木屋，巫婆就找不到她了！”聽，孩子們的想象力多么豐富多么靈動啊！看著他們生動有趣的表情，聽著他們滔滔不絕的表達(dá)，我的臉上露出了自豪的笑容。

突然，我想起我的美術(shù)啟蒙老師。在小學(xué)三年級的一堂美術(shù)課上我畫了一輛由蘋果和云朵組成的汽車，當(dāng)時身邊的同學(xué)都在嘲笑我，說我的畫不切實(shí)際。當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備把畫偷偷藏起來時，薛老師出現(xiàn)了，他拿起我的畫自豪的說到：“這是一副很棒的畫，非常有創(chuàng)造力，大家可不要小瞧這幅畫！可能將來的某一天，真的會出現(xiàn)云朵汽車！”老師的話成功驅(qū)散了我心里的陰云，正是因為這份認(rèn)可讓我對畫畫產(chǎn)生了興趣，我會時常跟薛老師分享我新奇的想法，薛老師也會耐心的指導(dǎo)我完成繪畫作品。在薛老師的悉心教導(dǎo)下我的畫技也不斷精進(jìn)，在五年級的時候拿到了全市中小學(xué)動漫設(shè)計比賽的一等獎，在小升初時成功考入了市里最好的藝術(shù)初中。當(dāng)我站在優(yōu)秀畢業(yè)生的領(lǐng)獎臺上時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了薛老師，他的臉上洋溢著欣慰的笑容。盧梭曾言：“在人生的旅途中，最美好的風(fēng)景往往不是終點(diǎn)，而是沿途那些令人心動的回憶和瞬間，它們?nèi)缤R子，映照出我們曾經(jīng)的模樣。”而此刻，我也正站在薛老師曾經(jīng)的位置上，我從孩子們的身影中，瞥見自己曾經(jīng)的純真與夢想，那是一份寶貴的財富，指引著我不斷前行。我想將這份愛傳遞下去，我想成為孩子們“向美而行”路上的引路人，讓美成為他們生命中的一道光，照亮他們前行的方向。

在浩瀚的教育星河中，有著無數(shù)璀璨的星辰，他們以自己的方式照亮著孩子們的未來之路。張桂梅，那位在貧困山區(qū)堅守數(shù)十年，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中的偉大教師，用堅韌與毅力為大山里的女孩們鋪設(shè)了一條通往夢想的道路;張玉滾，一個放棄城市繁華，毅然回歸山鄉(xiāng)的普通教師，用一根扁擔(dān)挑起了孩子們的未來;支月英，一位在偏遠(yuǎn)山村堅守了36年的女教師，她用自己的青春和熱血，為大山深處的孩子們點(diǎn)亮了求知的明燈......這些優(yōu)秀教師的事跡，如同燈塔般指引著我們，讓我們看到了奮斗青春的無限可能。教師，這個神圣的職業(yè)，他們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的塑造者。他們的一言一行，都深刻地影響著學(xué)生的成長軌跡。正如那些優(yōu)秀的教師前輩們所展現(xiàn)的，他們用自己的青春和汗水，為學(xué)生們鋪設(shè)了一條條通往夢想的道路。教師不僅是學(xué)生的引路人，更是那顆在夜空中最亮的啟明星，指引著學(xué)生前行的方向。

我愿做學(xué)生學(xué)習(xí)“美”的知識的引路人。在中外藝術(shù)史上，優(yōu)秀的美術(shù)家燦若星辰，精美的美術(shù)作品浩如煙海，我會讓孩子們徜徉其中，盡情吸收其中豐厚的養(yǎng)分，認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美，在他們的心中種下美的種子。

我愿做塑造學(xué)生美好心靈的引路人。孩子們不管以后走向哪里，不管身處順境還是逆境，都始終能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，懷有一顆好奇和熱忱的心，敬畏生命，勇于開拓，富有創(chuàng)意，每個人都能找到屬于自己的“世外桃源”。

我愿做學(xué)生胸有家國情懷的引路人。一代代畫家用筆墨和色彩繪就了一幅幅作品，使美術(shù)中有了英雄，美術(shù)中有了中國，我會帶領(lǐng)學(xué)生充分挖掘美術(shù)作品背后的故事、品格，與時代同頻共振，與祖國同向同行，自覺得以奮斗的青春奉獻(xiàn)祖國的事業(yè)。

“螢燭末光，增輝日月；塵埃之微，補(bǔ)益山海。”我愿以微螢之光，以美育人、以美化人、以美培元，向美而行，讓美成為照亮孩子們的一束光！