眾行致遠 研思同行 ——巴州區三小與義烏稠城一小聯合開展數學“網絡教研”活動

聯合教研促成長

深秋的浪漫，細膩而深沉；云端的教研，智慧而匠心。為了促進教育優質均衡發展，高質量推進義烏市——巴州區東西部協作工作，11月6日，巴州區第三小學校與義烏市稠城第一小學聯合開展了“小學數學結構化視角下小學數學‘數與運算’”網絡課堂教研活動。

01

課例展示顯風采

樓玉婷老師執教的《整數混合運算》

樓老師抓住運算順序核心要素展開，有練有學，有講有思，讓學生理解算理和法則，抓住有效的生成資源，做到“題盡其用”，引導學生在“算中思”“思中悟”，有效提高思維能力。

鄭健兒老師執教的《兩、三位數乘一位數》

鄭老師這節課教學設計新穎，體現了“以生為本”的教學理念，引導學生通過表格法等表征算法，建構兩位數乘一位數豎式模型的過程，滲透數學思想，激發學生思維，促進了學生對算理、算法的深度理解，使枯燥的計算教學變得生動而深刻。

吳安妮師執教的《加法交換律和乘法交換律》

在吳教師的精心設計下，學生經歷了“仔細觀察、大膽猜想、舉例驗證、總結規律”的知識構成過程，讓學生由“學會”變成“會學”。

陳夢嬌老師的《挖紅薯》

陳老師運用一一對應的方法比較數的大小，并在體會10以內數的加減法意義的基礎上，結合學生喜歡的“挖紅薯”的生活情境，運用操作、畫圖等多種方法來解決“妹妹想和哥哥的紅薯一樣多”的問題。

02

集體研討促提升

觀摩課例后，每位聽課老師積極交流，對線上教學內容進行深入探討，并結合自己教學工作的具體做法分享教學經驗。明白了作為新課程背景下的教師，更需要深刻理解課程育人價值，立足育人為本的理念；深入推進素養導向教學，落實教學評一體化；深度協同，共筑育人合力。在育人實踐中，當好課程實施主力軍。

03

深研實抓攜手進

副校長陳燕在總結會上談到，稠城一小和我們三小教育協作已經走過了三個年頭，一路上我們收獲豐碩。今天的網絡教研，我們共同探討，共同成長。在今后的數學教學活動中，要更加注重教學方法的創新，教學經驗的提煉，全面提升學生核心素養。

智慧之光在云端綻放，每一次網絡屏幕前的凝望，都是對教育理念的共鳴；每一次云端教研的深入，都是對孩子們未來的期許。本次線上數學教研活動，為老師們優化課堂教學、提高教學實效指明了方向。老師們將繼續深研細磨，潛心鉆研，激發學生思維之花，培育一路芬芳，促一路成長。