文|仙仙
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其實對于人來說,希望的定義可以很大,也可以很小。
當你身處井中的時候,希望就是出來,看看碩大的天空到底有多么的寬廣;當你身處大山的時候,希望就是奔向外面,看看外面的世界是否真的絢麗多姿;當你一無所有的時候,希望就是能擁有一些東西,給予自己未來幸福。
而張桂梅老師就是用她孜孜不倦的努力和奮斗,讓幾千大山里的姑娘們終于走出大山,幾十年的光陰,通過“授人以魚不如授人以漁”的方式,讓她們學會了知識,認識了自己的價值,也認識了這個世界。
然而很多人卻依然在質疑張桂梅老師,主要在兩個方面。
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第一、大山里的姑娘們都被送出了大山,基本就不會再嫁給大山里的男孩們了,那么他們豈不是要光棍了?
我實在不能想象說這種話的人內心是有多么的邪惡,對于女性又是有多么大的惡意。
如果困住一個人的,單靠沒有文化,不思進取,那么這也只能困住她的身體,而沒有靈魂。
只有當一個人擁有了知識儲備,了解自己想要什么,什么是真正的幸福的時候,那才能獲取生命的意義。
而女孩讀書了,走出來了,奔向了更好的生活,這本質上也是在激勵大山里面的男孩不要畫地為牢,只有同樣的努力,用知識改變命運才能獲取真正的幸福。
幸福從來都不是原地等待的,而是需要你不斷追逐,不斷追尋,現代越加的明顯。
第二、也是質疑張桂梅老師最大的一點,她建立的學校為何只招收大山里面的女孩子,而不招收男孩子呢?
這點就更加可笑的,但凡了解張桂梅老師招生事情的人都清楚,她所處的那個大山環境是,當地學校招生只要男孩,不要女孩,男孩有讀書認字的機會,然而女孩壓根沒有。
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張桂梅老師的所有努力,只是想要女孩子也擁有同男孩子一樣的權利,去讀書、認字的權利,同樣也是改變命運的機會,這個機會女孩子甚至比男孩子更加需要,否則只能一輩子在這個面朝黃土被套天的地方窩著。
記得《紅高粱》里面有這樣一段,鞏俐被迫嫁給了一個麻風病患者,她不是真的想嫁,只是她沒有能力改變自己的命運,她除了青春的皮囊,沒有任何技能傍身。
因此對于柔弱的女孩子,知識就是最好傍身的東西,而張桂梅老師的恩德,對于當地的幾千名被她的努力改變命運的女孩子,師恩如同再生父母,是她們的福氣!
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