昆明市五華區(qū)舉行垃圾分類進(jìn)校園活動(dòng)

2025年4月18日下午，昆明市五華區(qū)紅云街道辦事處聯(lián)合云錦社區(qū)、垃圾分類智能回收平臺(tái)——收管家以及昆明市五華區(qū)韶山小學(xué)云著校區(qū)，共同開展了一場名為“垃圾分類全民行動(dòng)”的宣傳進(jìn)校園志愿服務(wù)活動(dòng)。

在此次垃圾分類進(jìn)校園的活動(dòng)里，收管家?guī)淼闹悄芑厥諜C(jī)無疑是全場矚目的焦點(diǎn)。這些配有先進(jìn)圖像識(shí)別與自動(dòng)稱重技術(shù)的設(shè)備，可以有償回收舊衣物、塑料瓶、廢紙、廢舊金屬等各類可回收物品。學(xué)生用手機(jī)掃碼，就能輕松完成投遞，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算收益。

一位參與活動(dòng)的學(xué)生興高采烈地說：“原來，垃圾分類竟然這么有意思！”

除了讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)備，收管家還采用趣味講座、互動(dòng)游戲等多種形式，向?qū)W生普及垃圾分類知識(shí)。工作人員通過生動(dòng)鮮活的案例，闡釋了垃圾混合處理的危害，以及可回收物循環(huán)利用的意義，同時(shí)展示了收管家的“綠色循環(huán)”模式。

收管家自主研發(fā)的數(shù)字化智能管理系統(tǒng)在活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)盡顯，實(shí)現(xiàn)了從回收、運(yùn)輸?shù)椒謷娜^程數(shù)據(jù)追蹤。學(xué)生可以借助手機(jī)端實(shí)時(shí)查看自己投遞的垃圾去向。這種方式使得環(huán)保行動(dòng)變得清晰透明，可感可知。

據(jù)介紹，開展這一活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步在中小學(xué)生群體中普及垃圾分類知識(shí)，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)添磚加瓦。

中小學(xué)生是國家和社會(huì)的未來，他們對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度，會(huì)在很大程度上影響整個(gè)社會(huì)環(huán)保意識(shí)的未來走向。通過這樣的活動(dòng)，可以讓垃圾分類理念在青少年心中扎根，如同種下一顆顆綠色的種子，隨著他們的成長而逐漸長成參天大樹，帶動(dòng)整個(gè)家庭乃至社會(huì)更加重視垃圾分類，并積極踐行。

據(jù)了解，收管家是昆明孔方環(huán)保科技有限公司搭建的垃圾分類智能回收平臺(tái)。該公司成立于2014年，是一家自主研發(fā)和運(yùn)營智能回收箱，專業(yè)從事“互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)+城市再生資源內(nèi)循環(huán)體系建設(shè)”的環(huán)保型科技企業(yè)。

收管家平臺(tái)通過大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)，打通了線上線下回收行業(yè)生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)了對(duì)城市生活垃圾進(jìn)行前端返現(xiàn)、分類回收、中端統(tǒng)一運(yùn)輸、末端集中處理的完整產(chǎn)業(yè)模式。

收管家自創(chuàng)立之日起，就堅(jiān)守“讓資源循環(huán)，為地球減負(fù)”的使命，全力以赴打造智能回收（互聯(lián)網(wǎng) + 回收）系統(tǒng)，自主研發(fā)智能分類回收機(jī)，并配套收管家環(huán)保小程序、APP。

收管家平臺(tái)通過設(shè)備自動(dòng)稱重，進(jìn)行實(shí)時(shí)有償回收，極大地激勵(lì)了居民積極參與垃圾分類及可回收物的自主投放，能有效推動(dòng)城市生活垃圾的源頭分類，變廢為寶，改善城市人居環(huán)境，讓再生資源得到充分有效利用。

目前，收管家已發(fā)展成一個(gè)能夠提供垃圾分類全產(chǎn)業(yè)鏈整體解決方案的專業(yè)平臺(tái)，其自動(dòng)回收設(shè)備已在昆明的300多個(gè)社區(qū)投入使用，并已初步實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、站、場的規(guī)范化運(yùn)營。

昆明市五華區(qū)紅云街道辦事處負(fù)責(zé)人說：“這種充滿科技感、可視化的方式，能讓孩子更加直觀地領(lǐng)悟到環(huán)保的價(jià)值，從小養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣。”

收管家創(chuàng)始人肖乾文表示，收管家參與此次活動(dòng)是用實(shí)際行動(dòng)助力昆明環(huán)保教育，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾分類知識(shí)傳遞給家人，最終實(shí)現(xiàn)“校園—家庭—社會(huì)”的聯(lián)動(dòng)。

據(jù)了解，收管家打算把“垃圾分類進(jìn)校園”這種模式推廣到更多地方，并持續(xù)不斷加大研發(fā)投入，探索新興領(lǐng)域的回收業(yè)務(wù)。

肖乾文說：“環(huán)保教育必須從娃娃抓起。我們期望借助科技與公益的力量，激勵(lì)更多的人參與到生態(tài)文明建設(shè)的偉大事業(yè)中來，共同為構(gòu)建綠色社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。”（牛大洋）

轉(zhuǎn)自簡報(bào)網(wǎng)