筑牢成長防線 守護心靈陽光 鄭州市第十中學(xué)召開班主任德育交流會

為切實提升學(xué)生心理健康工作水平，構(gòu)建堅實的學(xué)生成長支持體系，6月11日，鄭州市第十中學(xué)組織召開主題為“以心理疏導(dǎo)為抓手，筑牢學(xué)生成長防線”班主任德育工作交流會。會議由高二年級長李新華主持。

各位班主任積極進行問題討論

三維織網(wǎng)早干預(yù)，精準定制護心航。青年班主任胡錦婷老師分享了心理健康教育實踐策略。她以近期班級學(xué)生情緒波動案例為切入點，詳細介紹了其“織密預(yù)警網(wǎng)絡(luò)、實施分類干預(yù)、創(chuàng)新團體輔導(dǎo)”的三維工作法。一是依托心理委員定期反饋與班主任觀察交流，多維度捕捉異常信號，確保問題早發(fā)現(xiàn)、早介入。二是分類施策，定制疏導(dǎo)方案。對于學(xué)業(yè)壓力、人際困擾、家庭問題等不同類型學(xué)生，精準定制分層輔導(dǎo)、同桌互助、家校協(xié)同等個性化方案。三是通過“心靈加油站”主題班會、優(yōu)點清單等活動，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力，增強心理韌性。

群策共享育心智，融通管理尋良方。會上，其他班主任踴躍發(fā)言，結(jié)合各自班級的實際案例和管理心得，分享了他們在心理健康教育方面的獨特視角和有效做法。討論內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了對不同類型心理問題的識別技巧、課堂內(nèi)外與學(xué)生建立信任關(guān)系的有效途徑、如何更藝術(shù)化地進行家校溝通以形成最大合力、以及在日常班級管理中滲透積極心理引導(dǎo)的點點滴滴。老師們相互啟發(fā)，共同探討如何將心理疏導(dǎo)更自然、更有效地融入班級管理的各個環(huán)節(jié)，為守護學(xué)生心理健康提供了豐富的實踐智慧。

聚焦識別強協(xié)同，規(guī)范引導(dǎo)塑氛圍。李新華對會議內(nèi)容進行總結(jié)，聚焦心理健康教育工作的深化與推進，提出了明確要求。針對當前年級心理問題學(xué)生占比上升現(xiàn)狀，要提升識別敏感度，實施科學(xué)評估和重點跟蹤，嚴防極端行為。建立有效家校溝通閉環(huán)，凝聚協(xié)同育人合力。倡導(dǎo)利用班會強化規(guī)則意識與行為規(guī)范教育，注重引導(dǎo)方式，減少被針對感，營造理解包容氛圍，為心理疏導(dǎo)奠定良好環(huán)境基礎(chǔ)。