花旗集團裁3500名技術(shù)人員？孩子就業(yè)困境如何破？如何規(guī)劃？

大家好吖，我是慕姑娘！

一個熱愛旗袍、熱愛乒乓球、熱愛寫作閱讀、熱愛文學(xué)，努力發(fā)光發(fā)亮的單親媽媽！

作者丨耶雅億

編輯丨慕霂

花旗集團宣布將在2025年前裁撤3500名技術(shù)人員，主要集中在中國上海和大連的“全球技術(shù)解決中心”。

理由是什么？官方措辭是：“簡化運營架構(gòu)”、“降低對第三方人員的依賴”、“縮減軟件規(guī)模”。

什么意思？

簡化運營=不需要人

減少第三方依賴=AI干得比外包人力更好、更省錢

縮減軟件規(guī)模=許多系統(tǒng)不需要團隊維護了。

這次被裁掉的人，不是藍(lán)領(lǐng)，是“技術(shù)人員”——是雅億當(dāng)年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)時，大家都擠破頭要進的“外企高薪崗位”。你看，我們在二十年前最羨慕的上海外灘高薪的“體面工作”，正在被悄無聲息地替代。

雅億最近的后臺炸了—— 很多媽媽在焦慮孩子怎么報志愿？

"AI把白領(lǐng)飯碗砸了嗎？！"

"聽說會計要被機器人取代？"

"現(xiàn)在學(xué)編程還來得及嗎？"

這焦慮味兒，隔著屏幕都熏得我眼睛疼！先科普一下，AI不是工具，它是“復(fù)合能力體”。

AI不只一個技能，它會“融合一切”。

未來，我們給AI一張人物照片，配上一個語音文本，它就能生成一個逼真的虛擬主持人來播短視頻，上字幕、剪輯、轉(zhuǎn)場、背景音樂——這以前需要幾個人的團隊，現(xiàn)在只需要一個AI。

這意味著什么？

意味著原來分工細(xì)致的職業(yè)鏈條，比如 從打字員，到編輯，再到設(shè)計，再到運營，最后到客服，整個鏈條——都可以被AI包圓。

就說自媒體，可能十年后，AI選題、寫文案、配圖、生成短視頻，自動投流，營銷……那多少人要失業(yè)？

二十年后的職場會變成什么樣子？

我們?nèi)绾螢楹⒆涌紤]職業(yè)？如何從基本技能給他兜底，再看重ai技術(shù)的上限。上限是家長無法規(guī)劃的，但下限應(yīng)該是孩子的勤勞，踏實，肯干，樂于服務(wù)老人，不要好高騖遠(yuǎn)。

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鐵飯碗？不存在的！

以后沒有"一輩子干一個行當(dāng)"

雅億覺得，二十年后，醫(yī)生可能要去給AI訓(xùn)練醫(yī)療數(shù)據(jù) ，程序員說不定轉(zhuǎn)行做"人機情感調(diào)解師" ，連我這行自媒體，都可能變成"AI內(nèi)容品鑒師" 。

我曾經(jīng)問我爸——23年前，你給我報志愿的時候，壓根沒有智能手機？你想得到會有自媒體這樣的工作嗎？

設(shè)身處地，換位思考，你我孩子在二十年后做的工作，可能你今天怎么想象都想不出來。比如，老年陪玩師這種專業(yè)， 可能是心理學(xué) + 電競 + 醫(yī)療常識等專業(yè)的組合。

所以，我們思路要變——未來最吃香的是"雜燴型的人才"，我們應(yīng)該早點朋友孩子的勤勞DNA。人兩只手—— 一只用來敲鍵盤，一只用來搬磚頭。別讓孩子變成"腦發(fā)達(dá)、手殘廢"的豆芽菜！

你知道上海的老人有多有錢嗎？

如果你的孩子跟老人關(guān)系好，會服務(wù)老人，那ta會混得非常好。Ai替代不了給老人提供情緒價值的工作啊。

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這年頭，少爺病才是絕癥！

培養(yǎng)孩子的好奇心

鼓勵孩子多問問題

我們今天的教育系統(tǒng)，仍然是基于“工業(yè)時代”的邏輯打造的：標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一評分機制，批量生產(chǎn)“合格的勞動者”。

就像流水線上的螺絲釘，一顆一顆擰出來，再分配到不同的崗位，安靜服從，按部就班。

現(xiàn)在，流水線都快沒了。 工廠自動化，文員智能化，客服AI化，程序代碼模塊化，連醫(yī)生和律師都被AI寫報告、讀片子、起草合同“分了一杯羹”。你還以為“穩(wěn)穩(wěn)的工作”就能穩(wěn)住一生，那只是教科書里的童話。

基層工作還是缺人的，就是苦了一點，累了一點。

高考之后，還有很多孩子一進大學(xué)，就開始玩命地玩、打游戲打到掛科。

很多人說：“這說明現(xiàn)在大學(xué)生素質(zhì)差了。” 我不同意。 我認(rèn)為這恰恰說明：他們在高考之前，太壓抑了。 他們被拴在升學(xué)這根鏈條上，勒得太緊太久，一松開就像脫籠的鳥、開閘的洪水，玩才是本能，瘋才是釋放。

所以，我們要更深理解這個時代。

知識可以被記憶，但能力不能被模擬。

AI記得比你準(zhǔn)，算法算得比你快，那你要學(xué)的，是提問。

你能問出一個好問題嗎？

未來不是“你學(xué)了什么”，而是你能不能不斷謙卑自己、解構(gòu)自己，又重新建構(gòu)自己。能不斷重啟自己的人，才配在AI的浪潮下，不被吞沒，駕浪而行。

記住：孩子發(fā)展的上限交給AI，下限交給勤勞；左手攥住踏實肯干能吃苦，右手放開想象讓Ai來教他。

最壞的時代？可能也是最好的時代？

AI時代，不在于你知道多少，而在于你能跟多少人進行情感鏈接？特別是讓有錢老人們能信任你、喜歡你、打賞你。

這就牽扯到一個教育的底層轉(zhuǎn)變：我們過去追求“答題能力”，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“提問能力”。我們過去追求讓孩子“學(xué)而優(yōu)則仕”，現(xiàn)在要培養(yǎng)他們從小服務(wù)老人，不以束腰洗腳這類活兒為恥，反而在最小的服務(wù)中發(fā)現(xiàn)最大的價值。

轉(zhuǎn)變從哪來？思想。

不是技巧，也不是套路，而是回歸到真理，讓教育更看重品格、動手能力、束腰服侍、先掃一屋。