文/蘭舟
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大家好呀,我是湯小小年卡班學(xué)員,蘭舟。
今年我寫微頭條5個月,加上400元分享微頭條干貨的稿費,一共掙了28000+。
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這幾天,在年卡群有小伙伴問我,她微頭條出了13萬+閱讀量爆款,收益卻只有14元,單價一毛,是何故?
其他小伙伴也紛紛表示,很難寫出高單價微頭條。
對于原因,我一問一個準(zhǔn)。
很多小伙伴以為,只要互動足夠,單價就能上來。
其實不然,只有你微頭條質(zhì)量足夠好的時候,互動才能發(fā)揮作用。
就像生病時,你需要的是治本,不是治標(biāo)。文章質(zhì)量就是“本”,互動是“標(biāo)”。
其實誰都是從吃虧中成長的,我也不例外,也寫過不少低單價的微頭條。
之后我會總結(jié)歸納,找出單價低的原因。
然后我按照揪出的問題,改進(jìn)寫作質(zhì)量,果然單價就上來了。
怎樣的微頭條才算質(zhì)量好?
1、輸出顯性觀點,能讓讀者領(lǐng)悟到一點道理
我寫出過3篇百萬閱讀的微頭條,有一篇只寫了500多字,收益2100+。
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可以看出,前兩篇點的單價都有一塊多,所以收益都能過千。
第三篇,我寫了700多字,單價卻只有六毛多點。
這篇的點贊和評論各有兩三千,互動也不差的。
我分析原因,前兩篇,我在結(jié)尾時,都寫了很好的觀點,這樣文章立意就顯得比較高,令人讀完后意猶未盡,深深被人物特質(zhì)感動。
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網(wǎng)友在評論區(qū),也在不斷重復(fù)文末觀點,說明這個觀點,觸動到了他們,讓他們對人生有所感悟。
但到了第三篇故事,我因為寫了700多字,以為字?jǐn)?shù)足夠讓單價高起來了,就偷懶在結(jié)尾時沒寫觀點。
結(jié)果,白白損失大幾百元。
正是這篇文章,讓我以后都不敢再偷懶。
觀點是一篇文章的價值核心,把觀點寫好,讓讀者能從中學(xué)到一點道理,文章便有了價值,單價自然就不差。
2、輸出隱性觀點,能引發(fā)讀者深度思考
我有不少過了兩塊高單價的微頭條,看起來并沒有明確寫什么觀點。
其實不然,我是把觀點融入了整個故事當(dāng)中,一開始就帶領(lǐng)讀者思考。
讀完文章后,他們還在感慨,原來是這樣啊!
比如這篇,在開頭就提出疑問,下文圍繞著問題展開。
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眾所周知,葉童老公曾在婚內(nèi)有花邊新聞,大家都好奇她那么有能力,卻為何不離婚。
這就牽涉到葉童自己的觀點,她是因為什么想法,才會接納不忠的婚姻。
所以整個故事里,都有體現(xiàn)葉童的價值觀。
最后結(jié)尾處,這樣提到:“適合別人的,不一定適合我,我有我的選擇”,這句話,會讓讀者讀完后,仍然在思考,原來不是每一個人,都要像世俗那樣過的。
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還有下面這篇,開頭沒有提出問題,但是有懸念:“我在人生的黑暗中,看透了人性。”
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這也會讓讀者思考,倪萍在人生遭遇黑暗時,是什么樣的想法,讓她做出什么樣的選擇,這也包含了人物的價值觀。
結(jié)尾時,我只是稍稍點題:“我看透了人性,這就是我說話能一針見血的原因。”
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上面兩篇微頭條,在結(jié)尾時,我已經(jīng)不需要再輸出什么觀點了,讀者已經(jīng)在文章里,讀出人物自己的觀點。
這種隱性觀點微頭條,單價還更好。
3、有話題度,避免嚴(yán)重同質(zhì)化
雖然輸出觀點是最重要的,但文章是否能爆,單價高還是低,還要參考話題度,以及內(nèi)容的稀缺性。
以上文的幾篇爆款為例,比如倪萍那篇,是在《一路繁花》綜藝節(jié)目播出時寫的。
那時很多人都覺得她說話能一針見血,但是并沒有人去了解,她為什么能這樣。
我第一個想到這個問題,然后寫文分析,話題度和內(nèi)容稀缺度就都有了。其他幾篇也是這樣。如餃子導(dǎo)演是寫在大年初二,《哪吒2》剛上映第二天,爭了一個“早”。
316時,每個人都寫蜜雪冰城隔夜檸檬事件,我第一個跳出事件,寫了創(chuàng)始人的經(jīng)營理念。
如果你看到有人寫相似的角度,也是在我爆了之后撿我的。
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相信還有不少小伙伴看到這里,還是搞不清楚,什么是觀點。
舉個例子。
有個小伙伴拿了她的一篇微頭條問,她這篇是不是觀點。
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她認(rèn)為,她已經(jīng)在文里輸出了觀點,那就是“楊議這樣做不應(yīng)該”。
這是很多新手的誤區(qū),以為議論了一個人,就是表達(dá)了觀點。
要判斷是不是觀點,很簡單,就是你的看法,是否起到指導(dǎo)讀者改變行為的作用。
比如“楊議這樣做不應(yīng)該”這句話,能讓讀者改變行為嗎?
相信大家都有了答案。
我給她改的是這樣:
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我在文末表達(dá)的看法,讀者看了覺得有理,是不是就不會溺愛自己的孩子了?
那讀者就會改變他的行為。
所謂觀點,就是要跳出事件本身,延伸出一個道理,指導(dǎo)讀者的人生。
以上就是今天我要分享的微頭條干貨,希望對大家有幫助,以后咱們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。
作者介紹:
蘭舟,湯小小寫作班學(xué)員。在人間煙火里用文字看遠(yuǎn)方。
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