你好,我是蓁蓁,一個80后寶媽~
家有12歲兒子,在科學養娃的路上,邀你一路前行……
Coco的班主任常把一句話掛在嘴邊:“學霸不是天生的!”
她說有一次教學研討會上,聽到一位帶出過無數尖子生的老校長分享說:“我教了三十多年書了,我見過的學霸,99%都是父母盯出來的!”
盯,可不是監視,而是清晰有效的引導!
尤其是暑假兩個月,不要死盯暑假作業,而是要盯住下面3個核心能力!
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一、盯住執行力
孩子暑假總是拖延磨蹭,暑假作業非要拖到最后一周才寫?
他是還沒有自主學習的驅動力和執行力!
小朋友的大腦在面對龐大任務目標時,會本能地退縮,大量釋放壓力激素,讓孩子只想著逃避!
而主動學習,需要咱們幫孩子拆解任務,激活他大腦的獎賞回路,產生大量內啡肽,會直接給孩子加滿行動力!
具體怎么做呢?可以試試積木拆解法:
把數學練習冊拆解成:每天寫完2頁拼一個積木,堆夠30塊積木就寫完啦!
把暑期整本書閱讀拆解成:早上讀一章算一個積木,下午畫個人物關系圖算一個積木,晚上寫三行感想算一個積木,累積100塊積木,四大名著都能讀完!
拼好的積木疊成高樓,就像是孩子的彩色進度條,是一種視覺刺激和反饋,能讓孩子積極性暴漲。
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二、盯住統合力
為啥孩子寫作業沒有十分鐘就分心,可打游戲能打倆小時?
因為游戲有聲音、有動畫、炫酷效果,還有實時獎勵,對孩子是多感官刺激,就不容易疲勞。
而看書、寫作業,都只是單一的視覺刺激,很容易疲勞,孩子累了就會走神,甚至不寫了!
暑假有時間就可以帶孩子玩多感官喚醒游戲,比如帶他煮泡面,一邊觀察火力、一邊觀察氣泡,聞聞泡面香味,嘗嘗面條的軟硬,順便理解一下熱傳導知識。
經過多感官刺激,這個熱傳導知識,孩子會記得特別牢固!
平時去超市,可以請孩子幫忙核算水果的價格:“8元一斤,這個重0.6斤,超市生鮮打8.8折,我們該付多少錢呢?”
現實場景本身就是多感官刺激,比在書本上做題,可來勁多了!
把知識通過五感傳遞給孩子,他會記得特別牢固,總有一種“我知道”的自信。
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三、盯著規劃力
別總抱怨,孩子做事情東一榔頭西一棒子的,他的大腦前額葉還沒長好,邏輯思維能力和規劃能力都很薄弱,這需要父母的耐心引導。
Coco的班主任說,她帶過很多學霸,都是有自主規劃能力的!
這不Coco升初中了,他們班主任就去帶四升五的孩子了,她說這個暑假,已經有孩子在有計劃地練習閱讀理解,總結答題模板了;
也有孩子在閱讀《世說新語》提升文言文語感了;
更有孩子已經背完小學單詞,開始熟悉初中單詞了!
像這樣提前做好規劃的孩子,開學后會占盡學習優勢,穩穩排在班級前幾名。
老師也提醒Coco:小升初的暑假一定要做好規劃,免得升入初中之后手忙腳亂的。
如果你家有中小學生,別忘了帶孩子做好規劃,孩子終身受益!
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