陜西高一女生帶手機(jī)進(jìn)校被停課一個(gè)月，有人質(zhì)疑學(xué)校管理過嚴(yán)，杭州高中老師感嘆，每屆都有孩子因網(wǎng)癮休學(xué)

這兩天，陜西省柞水中學(xué)高一女生小宋因?yàn)閹謾C(jī)進(jìn)校被停課一個(gè)月，家長(zhǎng)請(qǐng)求提前復(fù)課被拒的消息引發(fā)關(guān)注。

女兒帶手機(jī)到學(xué)校被發(fā)現(xiàn)

要停課一個(gè)月

小宋的爸爸宋先生說，小宋今年15歲，于2025年9月入讀陜西省柞水中學(xué)。學(xué)校距離他家有30分鐘的車程，因此女兒周內(nèi)在學(xué)校住。

2025年12月17日，女兒被宿管檢查出來在宿舍放手機(jī)。之后，學(xué)校聯(lián)系小宋的媽媽，讓把小宋接回去。因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定是學(xué)生被檢查出來在校拿手機(jī)，要停課一個(gè)月。

停課在家，宋先生和女兒都特別心急。日前，他聯(lián)系過班主任，也找過熟人給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說情，但想提前復(fù)課的請(qǐng)求都被打回了。

小宋爸爸說，他在西安上班，給孩子配備手機(jī)，是因?yàn)榉奖愫⒆又苣┞?lián)系他，他接送娃回家。以及在微信上給孩子轉(zhuǎn)伙食費(fèi)，孩子再充到飯卡上。

消息一出，網(wǎng)友紛紛發(fā)表看法。有些人贊成停課，覺得“帶手機(jī)到學(xué)?？赡苡绊懙降氖且粋€(gè)學(xué)期的成績(jī)，而停課一個(gè)月實(shí)際的影響只要后面肯努力是能趕回來的，這一個(gè)月落下的課程可以讓孩子意識(shí)到已經(jīng)落下了很多，才會(huì)更努力學(xué)習(xí)”；有些反對(duì)停課，覺得“任何懲戒的前提，都應(yīng)該是更有助于孩子的學(xué)習(xí)，而不是相反?！币粫r(shí)間，眾說紛紜……

杭州高中手機(jī)管理也很嚴(yán)格

但不會(huì)嚴(yán)厲到停課一個(gè)月

記者向杭州一些高中了解了一下，都是不允許帶手機(jī)進(jìn)校園的，對(duì)手機(jī)的管理也都很嚴(yán)格。

一位高中老師說，不允許手機(jī)帶進(jìn)校園是這些年高中學(xué)校一直在堅(jiān)持做的事情。去年10月，教育部出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》，其中也特別提出要培養(yǎng)學(xué)生健康用網(wǎng)習(xí)慣，嚴(yán)禁將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同開展“息屏行動(dòng)”，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)過度依賴。

對(duì)陜西省高中的做法，他們表示理解：“可能學(xué)校的確校規(guī)就是這樣規(guī)定的，老師覺得按照規(guī)定執(zhí)行也沒錯(cuò)。”

杭州的高中對(duì)帶手機(jī)進(jìn)校園也有非常嚴(yán)格的規(guī)定，在高一學(xué)生軍訓(xùn)期間就要求學(xué)生了解，有些學(xué)校還會(huì)抽查和默寫。

記者拿到了杭州一所重高的校規(guī)，里面這樣規(guī)定：

凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由政教處詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)，同時(shí)給予警告處分，并張榜公示。

同時(shí)，一所重高校規(guī)里還說，手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）入校，無論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。MP3、MP4、iPAD及其它電子產(chǎn)品設(shè)備等同于手機(jī)對(duì)待。

民辦高中因?yàn)樵S多學(xué)生家住得比較遠(yuǎn)，需要攜帶手機(jī)的較多，管理更加嚴(yán)格。小獅妹采訪了一所民辦高中的老師，他說，他們學(xué)校不少學(xué)生回家路上需要一個(gè)小時(shí)左右，為了提供便利，學(xué)校規(guī)定，學(xué)生每周返校后統(tǒng)一將手機(jī)交給班主任保管，周末離校時(shí)歸還。

每周的上交情況，老師都會(huì)在群里和家長(zhǎng)反饋對(duì)照。針對(duì)返校當(dāng)天未及時(shí)上交手機(jī)者，班主任會(huì)約談家長(zhǎng)并按照德育學(xué)分管理制度進(jìn)行扣分。

在校期間凡使用或攜帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收代為保管并給予行政警告處分。

采訪中，不少高中老師都贊同手機(jī)嚴(yán)格管理，但也都認(rèn)為帶手機(jī)入校就停課一個(gè)月有些太過頭。

為什么高中對(duì)手機(jī)管理這么嚴(yán)？

老師遇到太多沉迷電子產(chǎn)品案例

在社交媒體上，有不少各地高中的學(xué)生發(fā)帖吐槽學(xué)校對(duì)手機(jī)管理的嚴(yán)格。其中，也有學(xué)生說到因?yàn)閹謾C(jī)進(jìn)校而被停課，時(shí)長(zhǎng)一般是三天到一周。

為什么高中學(xué)校對(duì)手機(jī)管理這么嚴(yán)格？記者采訪了幾位高中老師。

一所高中政教處主任說，首先，老師們教過很多屆學(xué)生，見過太多沉迷手機(jī)導(dǎo)致成績(jī)下滑的孩子，甚至每屆都有孩子因?yàn)榫W(wǎng)癮而休學(xué)在家，他們覺得高中生尚未成人，自控能力有限，不嚴(yán)格控制不行，沉迷游戲和短視頻勢(shì)必影響學(xué)習(xí)：“畢竟高中階段最是他們應(yīng)該集中精力為未來打拼的階段。”

這位政教處主任還發(fā)現(xiàn)有學(xué)生用手機(jī)搜題目答案：“現(xiàn)在人工智能發(fā)展越來越快，他們偷懶直接把題目扔給AI，然后不動(dòng)腦筋地把答案抄下來，這樣根本不是在學(xué)習(xí)?！?/p>

還有位老師說，管理嚴(yán)格還因?yàn)閷W(xué)生們的對(duì)策太多了。他曾遇到過有學(xué)生返校后上交一個(gè)老人機(jī)，把真正的智能手機(jī)藏起來，還有學(xué)生甚至去網(wǎng)上買來那種模擬機(jī)上交：“看上去跟真的手機(jī)一模一樣，不仔細(xì)看真的分辨不出。”

還有高中班主任說，有個(gè)孩子每次返校，都乖乖地把手機(jī)上交了，但她有次課間忽然發(fā)現(xiàn)他在玩手機(jī)，帶到辦公室詳細(xì)詢問，他才說出實(shí)情，原來他積攢了不少壓歲錢，自己買了一只手機(jī)，爸爸媽媽都不知道，每次上交的只是爸爸媽媽給他用的手機(jī)。

他還曾遇到過通校生幫助住校生藏手機(jī)的情況，還有通校生會(huì)幫住校生把手機(jī)帶回家充電，這樣跟老師玩躲貓貓。學(xué)校就出臺(tái)了相關(guān)制度，堵住這一漏洞：“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，兩人一起給予行政警告處分。”

因?yàn)檫@些原因，各個(gè)高中都采取了非常嚴(yán)格的手機(jī)管理制度，不僅要求返校時(shí)上交，中途宿管老師還會(huì)經(jīng)常到宿舍抽查，以防學(xué)生們又玩出什么花樣。

學(xué)校規(guī)定這么嚴(yán)格

為什么還會(huì)有高中生帶手機(jī)進(jìn)校

學(xué)校規(guī)定這么嚴(yán)格，為什么還會(huì)有高中生帶手機(jī)進(jìn)校？

記者采訪了身邊一些高中生。一位高中生說：“老師家長(zhǎng)老覺得我們帶手機(jī)就是打游戲，其實(shí)很多時(shí)候就是想用來放松放松的?！?/p>

還有位高中生說，學(xué)校里沒有電視和報(bào)紙，大家每天埋頭讀書，他有種與世隔絕的感受：“每次上自修課時(shí)，大家埋頭學(xué)習(xí)，外面有人走過，我們都想抬頭看看，因?yàn)樘肓私馔饨绲男迈r事物了?！?/p>

還有高中生說，她用手機(jī)主要是想跟朋友聊聊天：“爸爸媽媽每天微信上不停地聊天，我們也是有社交需求的。”

一位高中心理老師說，她覺得高中生這么依賴手機(jī)，是因?yàn)樵S多高中生正處于青春期，面臨著學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情感波動(dòng)等各種挑戰(zhàn)，手機(jī)成為了他們逃避現(xiàn)實(shí)的一種手段，“在這個(gè)虛擬的世界中，孩子們可以輕松找到同齡人的認(rèn)同感，釋放積壓的情緒。”

不少高中班級(jí)門口

設(shè)有電子班牌方便家校溝通

杭州不少高中老師說，陜西省這所高中的作法有可改進(jìn)之處。他們說，要給學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系提供便利條件，讓他們不拿手機(jī)也能解決接送和充值問題，這樣手機(jī)的管理才能更有效。

杭州很多高中都規(guī)定，學(xué)生如果因?yàn)樘厥馇闆r需要帶手機(jī)，向班主任提出申請(qǐng)，一般都會(huì)允許帶，但一到校就要交給班主任，離校時(shí)才能領(lǐng)回。像小宋這種情況在杭州的高中，是可以每周交給班主任保管的。

在杭州高級(jí)中學(xué)和杭州第七中學(xué)，每個(gè)班級(jí)門口都設(shè)置了可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)給家長(zhǎng)、老師發(fā)消息的電子班牌。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬杭州學(xué)校的高中部學(xué)生都會(huì)有一只特殊的卡片機(jī)，只能固定和設(shè)置好的幾位聯(lián)系人通話，沒有其它功能。這樣既方便了學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，也不會(huì)讓學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品。

一位高二學(xué)生家長(zhǎng)呂女士聽說了小宋的事情后，覺得學(xué)校的處理有點(diǎn)太武斷。她特別表?yè)P(yáng)了兒子班主任對(duì)手機(jī)管理的耐心。

她住校的兒子前段時(shí)間生了比較嚴(yán)重的蕁麻疹，需要連續(xù)輸液治療，每天中午要掛一瓶鹽水。

呂女士考慮到每天中午去接孩子出來輸液比較麻煩，孩子如果帶手機(jī)到學(xué)校，中午離校打車去附近醫(yī)院掛鹽水再返回學(xué)校比較方便。

于是，她去詢問班主任可不可以周日返校時(shí)帶手機(jī)過去。班主任一口答應(yīng)了，建議她嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，遞交書面申請(qǐng)。然后，每天中午孩子需要用手機(jī)時(shí)就找她領(lǐng)取，輸液完畢回校就交還手機(jī) 。這樣每天都要發(fā)一次收一次，而且第四天輸液完畢晚上需要復(fù)診時(shí)還要再領(lǐng)取一次，這位班主任都不厭其煩。

對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，以及被發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該如何處罰，您有什么意見，歡迎留言。

來源：橙柿互動(dòng) B48