“紅燭”點(diǎn)亮愛和希望，黃海“小老師”的暑假這樣度過

蟬鳴荷香，暑氣漸濃。為深化暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐內(nèi)涵，青島黃海學(xué)院教育學(xué)院“紅燭”志愿服務(wù)隊(duì)于7月15日至25日在東方影都社區(qū)開展了為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。她們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)多元課程，為社區(qū)少年兒童打造了集文化傳承與趣味學(xué)習(xí)于一體的暑期特別課堂。課程涵蓋硬筆書法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫賞析等，打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)邊界，讓文化傳承變身為可觸摸、能參與的趣味體驗(yàn)，使孩子們?cè)谳p松氛圍中收獲知識(shí)與快樂，度過充實(shí)的暑期時(shí)光。

作為傳統(tǒng)文化教育的重要環(huán)節(jié)，硬筆書法課深受孩子們喜愛。志愿者從基礎(chǔ)筆畫講解入手，逐一指導(dǎo)握筆姿勢(shì)與書寫技巧，幫助孩子們?cè)跈M豎撇捺間感受漢字的結(jié)構(gòu)之美與文化之美。在一聲聲問答中，在一步步教誨中，孩子們學(xué)有所用、學(xué)有所成，順利達(dá)到了硬筆書法課程的目標(biāo)。

趣味英語課堂以動(dòng)畫為媒介，搭建起生動(dòng)的語言學(xué)習(xí)場(chǎng)景。志愿者精心挑選了適合兒童的趣味動(dòng)畫短片，屏幕上可愛的卡通角色用簡(jiǎn)單英語對(duì)話，不斷吸引著孩子們的目光。課程中，志愿者引導(dǎo)孩子們練習(xí)元音字母和輔音字母的發(fā)音，并借助植物大戰(zhàn)僵尸和超級(jí)馬里奧游戲來完成“你說我猜”“單詞接龍”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谳p松氛圍中接觸基礎(chǔ)英語表達(dá)，不少孩子舉著小手積極參與，課堂里不時(shí)傳來歡快的笑聲。

曼陀羅繪畫課是本次活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)。老師首先通過播放舒緩平靜的音樂鍛煉孩子們的正面冥想能力。隨后志愿者帶領(lǐng)孩子們以圓為形、以色彩為語，通過自由創(chuàng)作表達(dá)內(nèi)心世界。課堂中，志愿者與孩子們共同繪制、互相分享，用藝術(shù)連接情感，讓每一幅作品都成為獨(dú)特的成長(zhǎng)印記。

活動(dòng)尾聲，志愿者與孩子們共同舉起團(tuán)隊(duì)旗幟，定格下這段充滿溫暖與收獲的時(shí)光。從書法課堂的專注到繪畫活動(dòng)的靈動(dòng)，從英語互動(dòng)的歡樂到集體合影的溫馨，“紅燭”志愿服務(wù)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不斷綻放著志愿公益的風(fēng)采。

“紅燭”志愿服務(wù)隊(duì)的東方影都之旅雖告一段落，但社區(qū)與志愿者攜手播撒的課程種子，已在孩子們心中悄然萌發(fā)。這一份份精心澆灌的關(guān)懷，恰似暖陽輕撫幼芽，又如雨露滋潤(rùn)心田，在彼此依偎的陪伴中，流淌著純粹的溫暖。這體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)青少年成長(zhǎng)的高度重視，以及志愿服務(wù)精神在實(shí)踐中的生動(dòng)落地；展示了“社區(qū)+志愿”模式的強(qiáng)大活力，更讓孩子們感受到知識(shí)的魅力與世界的精彩。期待未來，這樣的聯(lián)動(dòng)能持續(xù)深化，讓更多孩子在愛的滋養(yǎng)中拓寬視野、收獲成長(zhǎng)，讓志愿服務(wù)的光芒照亮更多角落，讓溫暖與希望永遠(yuǎn)傳遞！

來源 ：教育學(xué)院

排版：齊震

文字：張智斌、齊震

審核：李鎮(zhèn)江、張龍潔、孫小南