陽(yáng)光訊(記者 韓建軍 通訊員 張弘沛 杜小麗 張萍 文/圖)為深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革,推動(dòng)高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟在“三新”背景下的輻射引領(lǐng)作用,助力高中綜合班教學(xué)質(zhì)量提升,近日,高中學(xué)區(qū)聯(lián)盟山陽(yáng)中學(xué)組織骨干教師團(tuán)隊(duì)赴山陽(yáng)縣職業(yè)教育中心開(kāi)展送教到校活動(dòng)。活動(dòng)以“同課異構(gòu)展風(fēng)采,校際交流謀發(fā)展”為主題,通過(guò)課堂展示、評(píng)課研討、專題交流等形式,深化職普融通,共促育人質(zhì)量提升。
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同課異構(gòu)顯匠心,課堂融合促提升
活動(dòng)聚焦高中綜合班學(xué)情特點(diǎn),兩校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)四科教師開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示。職教中心教師緊密結(jié)合職業(yè)教育特色,注重知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力培養(yǎng);山陽(yáng)中學(xué)教師則以新課標(biāo)為導(dǎo)向,通過(guò)精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)與生動(dòng)的課堂互動(dòng),展現(xiàn)扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新理念。
語(yǔ)文課上,山陽(yáng)中學(xué)徐雅麗老師以《故都的秋》為載體,引導(dǎo)學(xué)生解讀秋景背后的情感意蘊(yùn),彰顯人文深度;職教中心吳嬌老師從語(yǔ)言細(xì)節(jié)入手,帶領(lǐng)學(xué)生品味散文之美,提升審美素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課堂中,山陽(yáng)中學(xué)屈勝利老師以生活實(shí)例導(dǎo)入,層層推進(jìn)對(duì)數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí);職教中心何淑娟老師通過(guò)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)體系。英語(yǔ)學(xué)科聚焦定語(yǔ)從句,山陽(yáng)中學(xué)馮英老師以游戲化教學(xué)增強(qiáng)課堂趣味,職教中心付鑫鑫老師則通過(guò)精準(zhǔn)訓(xùn)練強(qiáng)化語(yǔ)法應(yīng)用。化學(xué)課上,山陽(yáng)中學(xué)胡曉翠老師以實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)科學(xué)思維,職教中心處莎老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)整合知識(shí),凸顯教學(xué)實(shí)效。
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研思并舉明方向,評(píng)課交流共成長(zhǎng)
評(píng)課環(huán)節(jié)中,兩校教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、教材處理、學(xué)情應(yīng)對(duì)等展開(kāi)深入研討。山陽(yáng)中學(xué)教師結(jié)合新課標(biāo)與高考要求,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng),在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出優(yōu)化建議。雙方在交流中凝聚共識(shí),進(jìn)一步明確高中綜合班教學(xué)應(yīng)兼顧基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力的協(xié)同發(fā)展。
攜手共建謀發(fā)展,職普融合向未來(lái)
在校際交流座談會(huì)上,兩校圍繞高中綜合班建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程資源共享等議題進(jìn)行探討。雙方一致同意,將進(jìn)一步完善常態(tài)化交流機(jī)制,通過(guò)聯(lián)合教研、示范課展示、專題培訓(xùn)等形式深化合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展,共同推動(dòng)高中綜合班教育教學(xué)改革,為學(xué)生成長(zhǎng)搭建更優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
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以活動(dòng)促改革,以合作啟新程
本次送教活動(dòng)不僅是教學(xué)技能的展示,更是教育理念的碰撞與融合。山陽(yáng)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)課堂示范與經(jīng)驗(yàn)分享,傳遞了先進(jìn)的教學(xué)方法與育人思路。山陽(yáng)縣職業(yè)教育中心將以此次活動(dòng)為契機(jī),主動(dòng)對(duì)接學(xué)區(qū)聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)資源,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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