廣州市技師學院：共研班級文化之道，提升穗藏技工教育內涵

近期，由廣州市人力資源和社會保障發展研究中心與廣州市技師學院聯合舉辦的“2025年廣州市技工院校班主任能力提升培訓（第二期）”在廣州市技師學院黃石校區成功舉辦。本次培訓緊扣“匠心智造?文化育人——班級文化建設的案例實踐與現場創新”主題，吸引了來自全市17所技工院校的90余名骨干班主任踴躍參與，共探班級文化建設新路徑。

本次培訓特別邀請了西藏技師學院的8名優秀班主任代表全程參與，為廣州市人社局對口幫扶林芝的援藏工作增添了教育內涵，搭建了兩地技工教育工作者交流互鑒的橋梁。

▲西藏技師學院班主任老師與市技教師交流班主任能力提升和班級文化建設等相關經驗

培訓現場，專家名師傾囊相授，理論與實踐交相輝映。廣州市教育研究院黃利教授以“從管理到育人：解鎖班級文化建設的核心密碼”為題，系統構建了班級文化建設的行動藍圖。她循著“為何建—建什么—怎么建—如何呈現”的邏輯主線，深刻闡釋了班級文化的內涵價值，并著重指出技工院校班級文化應深植工匠精神與企業文化基因，通過精神文化、制度文化、活動文化、物質文化的協同構建與浸潤，推動班主任角色實現從“管理者”到“文化育人引領者”的關鍵躍升。

▲黃利教授講課

廣州市技工院校名班主任工作室主持人廖千慧老師則聚焦實戰，帶來“班級文化建設的‘多維’落地術”主題課程。她強調班級文化是“班級的靈魂與隱形育人引擎”，并深入剖析了建設的核心維度、對接不同產業系人才需求的差異化策略，分享了資源整合、爭取學校支持以及科學評估成效的實用方法，為班主任們提供了極具操作性的經驗寶典。

▲廖千慧講課現場

廣州市技師學院教師黃勇以其寵物醫療與護理專業“寵愛班”的建設實踐為生動案例，展示了特色班級文化的魅力。他精準把握學生特點與發展需求，匠心打造了“以愛奠基、以技強能、以德立品”的班級文化體系，從精神引領到環境營造，從制度規范到行為養成，全方位詮釋了專業特色班級文化如何生根發芽、滋養學生成長。

▲黃勇講課現場

廣州市人力資源和社會保障發展研究中心副主任李偉在培訓總結中強調，班級是技工院校立德樹人的前沿陣地，優秀的班級文化是凝聚師生共識、涵養精神風貌的核心力量。他要求班主任們積極引領學生共同參與班級文化建設，讓班名、班訓、口號等文化符號真正“活”起來，貫穿于班級環境、日常活動和行為習慣之中，做到內化于心、外化于行。李偉指出，班主任應以班級文化建設為引領，統籌做好思想引導、班級管理、活動組織、溝通協調和職業指導等工作，最終實現“文化凝心、育人鑄才”的目標。

▲合影留念

據悉，旨在賦能班主任專業成長的系列培訓將于下半年持續深入開展，致力于鍛造一支專業精進、育人有方的班主任骨干隊伍，為廣州市技工教育的高質量發展提供堅實的育人支撐。（撰稿：官玥；攝影：王凱玉）