教師待遇變天，基礎工資下調明顯，預計9月1日開始實施！

北京出臺一份新的教師管理政策，今年9月1號開始實行。文件有47頁，內容是“優化教師資源配置，提升教育質量”。

不少一線老師看后覺得壓力山大，有的老師甚至說“很難接受這樣的變化”。這個新政策最核心的部分，是調整了老師的績效考核和工資結構。

教師待遇變天，基礎工資下調明顯，預計9月1日開始實施！

北京現在大概有23.8萬名專任教師，這次改革會影響其中超過98%的人。根據新規定，老師工資里績效工資占的比例，要從原來的30%提高到45%，基本工資比例相應降低。

這意味著老師們將近一半的收入，都要跟考核結果直接掛鉤，工資的穩定性下降了很多。更讓老師們擔心的是考核標準也變了。

新政策把教學質量的評價權重提高到了60%，這60%里面，學生的學業成績又占了35%。海淀區一位教高中數學的李老師就說：

“這實際上有點變相回到應試教育的老路了。我們都知道學生成績好壞受很多因素影響，現在把它和老師的收入綁得這么緊，很可能會讓教學行為變形。”

雖然全國已經有17個省市調整過教師考核機制，但北京這次調整的力度是最大的。工作量考核也成了新規的重點。

每位老師每周最低要上的課，從原來的12節增加到14節，同時還得至少承擔一項課后服務或者社團活動。

北京市教育科學研究院去年底的調查就顯示，老師們平均每周工作已經達到52.6小時了，比法定工作時間長不少。新規實施后，這個數字估計還得往上走，可能得接近56小時。

還有一項大的變化是強制推行跨校交流輪崗。新規要求每個區每年至少有8%的老師要在不同學校之間輪崗，五年累計下來輪崗的比例不能低于30%。

也就是說，一所學校里差不多三分之一的老師，在五年內都可能要換工作環境。朝陽區一位教了17年語文的老師就感嘆：

“我在這所學校都待了十幾年了，對學校文化、學生情況都很熟悉了，突然換個新環境，真能保證教學質量不下降嗎？”

晉升和退休也有變化！

評職稱的路，不好走了、想評中學高級老師，現在要求主持市級以上教研課題的數量從1項變成了2項，要求在核心期刊上發表論文的數量也從2篇增加到了3篇。

去年北京評中學高級教師的成功率只有23.7%，按新標準算下來，估計以后成功率會降到15%左右。

退休制度也有調整，新規提出要逐步讓女老師和男老師一樣，都60歲退休，分五年過渡完成。但調查顯示，有43%的女老師不支持這個變化。

不過，新政策里也不是沒有好消息，班主任的津貼提高了，從每月800塊漲到了1200塊。但是，相應的要求也高了，增加了學生心理健康、安全教育等好幾項硬性考核指標。

這次政策調整其實是“雙減”之后深化教育改革的一部分，想通過加強績效管理來提升教學質量，但政策制定者可能忽視了教師工作的特殊性。

改革后，加強績效考核能激發老師活力，提高教育質量。而且，大家也不用擔心，新政策出臺前做了廣泛調研，并且會設置3個月的適應期。

在這段時間里，各區教育局會組織開政策解讀會，收集老師們的意見，對政策細則進行必要的調整，爭取達到教育模式和教師待遇上的平衡。

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