開學(xué)臨近,羅湖教育迎來重磅人事變動(dòng):8月18日,翠園東曉中學(xué)召開干部會(huì)議,宣布黃文源出任該校黨總支書記,羅湖區(qū)教育局辦公室主任曾晶不再兼任這一職務(wù)。
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翠園東曉是羅湖頭部名校,而在羅湖教育系統(tǒng)工作多年,被學(xué)生戲稱為“雞哥”的黃文源,更是深圳教育界小有名氣的人物。
公開資料顯示,黃文源是中學(xué)英語高級(jí)教師,暨南大學(xué)管理博士、東北師范大學(xué)在讀教育博士,深圳市第二批中小學(xué)名班主任工作室導(dǎo)師、深圳大學(xué)教育碩士研究生導(dǎo)師,深圳市高考先進(jìn)工作者,羅湖區(qū)名書記工作室主持人,美國協(xié)和大學(xué)南加州校區(qū)與布朗大學(xué)訪問學(xué)者。
時(shí)至今日,黃文源已從教33年,在羅湖工作30年。從1999年9月至2004年8月,他在羅湖中學(xué)任團(tuán)委書記、學(xué)生處主任、教務(wù)處主任;2005年12月至2012年8月在羅湖外語學(xué)校任安辦主任。2012年8月至2020年8月任桂園中學(xué)副校長;2020年9月至2022年5月籌建羅湖區(qū)翠園東曉創(chuàng)新學(xué)校,任籌備負(fù)責(zé)人、校長。該校后來納入翠園東曉教育集團(tuán),可見黃文源與翠園東曉的淵源頗深。
在此次出任翠園東曉中學(xué)黨總支書記職務(wù)前,黃文源職業(yè)生涯的高光時(shí)刻,無疑是2022年8月至今執(zhí)掌羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)歷。在他擔(dān)任該校黨組織書記、校長(后不再兼任)的短短三年里,羅湖實(shí)驗(yàn)可謂脫胎換骨。
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一方面,學(xué)校辦學(xué)成績直線飆漲。
數(shù)據(jù)顯示,羅湖實(shí)驗(yàn)2023屆中考總均分較上屆提升24分,躍居全區(qū)第五;2024屆面對(duì)近800名畢業(yè)生的龐大體量,體育中考均分全區(qū)第二,各學(xué)科優(yōu)良率穩(wěn)步提升,高分段人數(shù)創(chuàng)歷史新高;2025屆總均分較上屆大幅提升33.29分,進(jìn)步幅度驚人,首次實(shí)現(xiàn)580+高分段突破,為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
另一方面,學(xué)校凝聚力與品牌影響力極大提升。
2023年,學(xué)校成功舉辦筍崗中學(xué)建校三十周年慶典暨深圳市羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校揭牌儀式,并以此為契機(jī)組建校友理事會(huì),開展教師訪談及連續(xù)兩年的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì),品牌影響力持續(xù)增強(qiáng),斬獲“深圳教育高質(zhì)量發(fā)展十大示范校(綜合)”“體育特色示范校”“閱讀特色示范校”“廣東省科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校”“優(yōu)秀教聯(lián)體示范校”等榮譽(yù),社會(huì)聲譽(yù)與辦學(xué)品質(zhì)顯著提升。
這些成績的取得,自然離不開上級(jí)主管部門和全體羅實(shí)人乃至社會(huì)各界人士的共同努力,但黃文源作為學(xué)校“一把手”的引領(lǐng)與付出同樣不可或缺。在師說君看來,黃文源在羅湖實(shí)驗(yàn)的治校方略主要有以下幾點(diǎn):
第一、率先垂范,務(wù)實(shí)提升教學(xué)、管理質(zhì)量
黃文源本身是資深英語名師,同時(shí)又是深圳市中小學(xué)名班主任工作室導(dǎo)師,在學(xué)科教學(xué)和班主任工作方面都有豐富經(jīng)驗(yàn)。而且他深信校領(lǐng)導(dǎo)參與一線工作,尤其是薄弱班級(jí)的教學(xué)和管理工作,有利于激發(fā)老師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性。所以,雖然從事學(xué)校管理多年,黃文源始終堅(jiān)持參與一線教學(xué)。在羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,作為書記、校長的他還自己帶一個(gè)班的英語課兼班主任,據(jù)說這個(gè)班的進(jìn)步率是全校最高的。
在管理方面,黃文源也親力親為推行全流程精細(xì)化管理,每日巡查校園各環(huán)節(jié),覆蓋教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量監(jiān)測、學(xué)生管理、后勤安全等,從清晨七點(diǎn)前入校,再到午休、放學(xué)及周末巡查學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳等。
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第二,在越來越卷的環(huán)境中堅(jiān)守素質(zhì)教育
很多人看到羅湖實(shí)驗(yàn)中考成績飆升,便認(rèn)為黃文源“只會(huì)搞分?jǐn)?shù)”,其實(shí)這是一種誤解。黃文源不僅重視分?jǐn)?shù),更重視素質(zhì)。在他看來,這兩者并不矛盾,而是相輔相成。
剛到羅湖實(shí)驗(yàn),黃文源就提出“一體兩翼”的辦學(xué)方略。“一體”就是以體育、心理健康和勞動(dòng)教育為根基,筑牢學(xué)生全面發(fā)展的基石;“兩翼”則是以人文教育與科學(xué)教育為驅(qū)動(dòng)。“體”“翼”協(xié)同,推動(dòng)學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)均衡發(fā)展。
三年來,羅湖實(shí)驗(yàn)在體育、書香校園建設(shè)、科創(chuàng)教育、勞動(dòng)教育等方面取得全面突破。學(xué)校田徑、羽毛球、足球、帆船帆板、籃球等項(xiàng)目多點(diǎn)開花,尤其是田徑隊(duì),先后奪得多項(xiàng)全國省市大賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)賽冠軍;作為羅湖區(qū)“書香校園”示范校,羅湖實(shí)驗(yàn)以“每周半天自主閱讀計(jì)劃”為核心,構(gòu)建覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段的閱讀體系,少年文學(xué)院與春筍文學(xué)社深耕寫作指導(dǎo),培育出一批文學(xué)新苗;學(xué)校積極探索科創(chuàng)教育新路徑,成為深圳市云端學(xué)校第二批入駐校,深圳首個(gè)無人機(jī)科普教育基地落戶于此;學(xué)校還依托約1000平方米的南藥勞動(dòng)實(shí)踐基地,將勞動(dòng)教育與各科融合,先后獲評(píng)“廣東省勞動(dòng)教育特色學(xué)校”“深圳市首批勞動(dòng)教育示范校”,成為省市勞動(dòng)教育的標(biāo)桿。
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黃文源(右三)
第三、高度重視教師和家長兩支隊(duì)伍
黃文源認(rèn)為教師就是一所學(xué)校的核心競爭力,“名師育名生,名師鑄名校。”在羅湖實(shí)驗(yàn)三年,他著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搭建專業(yè)成長平臺(tái),使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。在2025年羅湖區(qū)“萬象杯”教學(xué)能力大賽中,該校教師斬獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng),獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量與質(zhì)量均居全區(qū)前列,彰顯出教師團(tuán)隊(duì)精湛的業(yè)務(wù)能力與蓬勃的專業(yè)活力,為教學(xué)質(zhì)量提升提供了堅(jiān)實(shí)保障。
近年來,黃文源還依托深圳市中小學(xué)名班主任工作室、黃文源名書記工作室等平臺(tái),多次前往汕尾等地開展教育幫扶工作,在更大范圍內(nèi)推動(dòng)教師發(fā)展、教育進(jìn)步。
另一個(gè)群體就是家長。黃文源高度重視家校社協(xié)同育人。在羅湖實(shí)驗(yàn)期間,他推動(dòng)學(xué)校家委會(huì)蓬勃發(fā)展,班級(jí)家委會(huì)安排家長義工參與午餐午休管理、體育訓(xùn)練督促等工作,形成家校緊密聯(lián)動(dòng)的育人模式。學(xué)校先后獲評(píng)“深圳市首批協(xié)同育人示范校”“羅湖區(qū)校家社協(xié)同育人示范校”,構(gòu)建起“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的育人共同體。
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厚積而薄發(fā)。黃文源在羅湖實(shí)驗(yàn)所開展的一系列革新舉措并非無源之水,而與其數(shù)十年來的教育追求與實(shí)踐一脈相承。事實(shí)上,早在當(dāng)年擔(dān)任普通教師或中層干部時(shí),黃文源就以其鮮明的個(gè)性和教育風(fēng)格備受關(guān)注,成為家喻戶曉的“風(fēng)云人物”。
多年前,曾有學(xué)生給他起外號(hào)“雞哥”。從此,“雞哥”的故事便在羅湖學(xué)子口中代代相傳,甚至深圳人氣頗高的新媒體大號(hào)“陳維榕”,也用漫畫形式生動(dòng)講述“雞哥”的傳奇。
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在大家的心目中,“雞哥”以讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)管出名。據(jù)說,經(jīng)常把“馬喪到我辦公室來!”這句話掛在嘴邊的“雞哥”,每天中午吃完飯就會(huì)帶著保安到向西村、湖貝村的網(wǎng)吧巡查偷偷出去上網(wǎng)的學(xué)生;年輕時(shí)他是長跑健將,曾奔跑幾個(gè)街區(qū)追趕逃學(xué)或者奇裝異服的學(xué)生;多年來,被他“繳獲”的手機(jī)、電子產(chǎn)品更是數(shù)不勝數(shù)……
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黃文源坦言,他并不確切知道“雞哥”外號(hào)的由來,也不知始于何時(shí),但對(duì)于這個(gè)看起來不那么文雅的稱呼,他也坦然接受,并把其當(dāng)做師生情誼的一種表達(dá)。
他說,自己當(dāng)學(xué)生時(shí),曾目睹不少同學(xué)在電子游戲室沉迷游戲,與社會(huì)青年稱兄道弟,抽煙、打架、勒索等,學(xué)業(yè)荒廢,甚至走向歧途;他也曾目睹聰明優(yōu)秀的孩子由于疏于管教,走上一條本不屬于他的人生路。“所以,自從參加工作之后,我把當(dāng)年在中學(xué)時(shí)代看到的管理短板竭盡全力地補(bǔ)上,目的就是讓孩子們自我成長的能力不受外界的干擾和阻攔,最終變成期待的模樣。”
事實(shí)證明,雖然在校時(shí)被黃文源“嚇破膽”,許多羅湖學(xué)子在走向社會(huì)后,對(duì)他當(dāng)年的嚴(yán)管記憶猶新之余,更充滿感激之情。而家長對(duì)他的認(rèn)同與敬佩更是溢于言表。
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黃文源作為教育者的另一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是:接地氣。
雖然他是雙碩士、雙在讀博士,不斷追求理論水平的提升,但他骨子里是一位草莽英雄、實(shí)干家。很多同事、同行評(píng)價(jià)他是務(wù)實(shí)又敢干的“拼命三郎”。他開會(huì)的時(shí)候從不說官話、套話,發(fā)言風(fēng)趣幽默又一語中的。同時(shí)他又是行勝于言的人,不僅敢于“碰釘子”,為學(xué)校發(fā)展設(shè)定更高的目標(biāo),也愿意帶著同事們一起干,這在無形中為他樹立了權(quán)威。
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接地氣的黃文源近年來也積極“觸網(wǎng)”,通過各種渠道傳播教育理念和教學(xué)、生活小妙招。很多采訪他、報(bào)道他的作品成為現(xiàn)象級(jí)的爆款,而他個(gè)人偶爾在自媒體上發(fā)布的文章、視頻,也因其貼近生活、實(shí)用好用而贏得一眾擁躉。
比如當(dāng)年疫情吃緊時(shí),他發(fā)文《孩子!在疫情面前我們不能躺平》,諄諄告誡學(xué)生保持勤奮刻苦的學(xué)習(xí)狀態(tài);中考志愿填報(bào)前,他會(huì)向?qū)W生客觀分析不同高中的實(shí)際情況,分享擇校攻略;中考、高考沖刺時(shí),他以公開信的形式向考生“傳經(jīng)送寶”,幫助大家以更好的心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏迎接大考;去年,喜歡琢磨的他還通過視頻分享他環(huán)保擦黑板的“小竅門”,最終瀏覽量達(dá)數(shù)十萬,還被一眾大號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。
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嚴(yán)抓嚴(yán)管讓人“聞風(fēng)喪膽”,有愛有趣讓人“敬佩愛戴”,看似完全相反的個(gè)性統(tǒng)一在黃文源身上,其背后還是一種教育的情懷和責(zé)任感使然。三年前出任羅湖實(shí)驗(yàn)掌門人時(shí),坦言“壓力山大”的黃文源,用短短三年時(shí)間將這所羅湖老牌學(xué)校帶到一個(gè)全新的高度。
此次他履新的翠園東曉中學(xué),創(chuàng)辦于2007年,原隸屬于翠園教育集團(tuán),后因其發(fā)展迅速,辦學(xué)實(shí)力和品牌影響力躋身羅湖前列,便獨(dú)立出來,并作為牽頭校于2021年組建翠園東曉教育集團(tuán)。可以說,翠園東曉的發(fā)展?fàn)恳话l(fā)動(dòng)全身,不僅關(guān)乎整個(gè)教育集團(tuán),也對(duì)羅湖基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。
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在今年7月份發(fā)布的2025年下半年工作計(jì)劃中,羅湖區(qū)教育局提出要深化創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)體制,賦予集團(tuán)黨委更大統(tǒng)籌權(quán)、自主權(quán)和資源配置權(quán),健全教師發(fā)展、教研科研、資源共享機(jī)制;要構(gòu)建貫通育人體系,實(shí)施“中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培育計(jì)劃”;要構(gòu)建開放融合的教育生態(tài),深化“每周半天計(jì)劃”,開發(fā)“一校一館”資源,研制貫通課程,構(gòu)建高中牽引的貫通育人共同體。
這些重點(diǎn)工作,有些是黃文源所熟悉與擅長的,有些則是新的任務(wù)與挑戰(zhàn),但人們完全有理由相信,有著豐富教育教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),敢為又善為的羅湖教育老將黃文源,將給翠園東曉中學(xué)、翠園東曉教育集團(tuán)帶來全新的動(dòng)力和增長點(diǎn)。
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