黑龍江
在教育圈待得時間越長，發現亂象越多，這哪里是教育，簡直是摧殘。
最近看《三聯生活周刊》一個節目，講“逐漸冷漠的青少年”。有一個高中生在宿舍崩潰大哭，不但沒有同學上前安慰，居然還投訴到老師那里，批評他“為什么在宿舍表現出負面情緒，影響到我們學習了”。
我聽到這里我感覺自己崩潰了。你可以說那個大哭的孩子心理脆弱，你甚至可以理解為什么沒人上前安慰，但實在難以理解為什么還會受到投訴？投訴的那個同學還是人嗎？
我能接受孩子是那個崩潰的人，我也能接受他沒有主動去安慰，我無法接受自己的孩子是一個如此冷漠自私殘忍的人，怎么能說出這種話？！如果是我的孩子，我一定大嘴巴子抽他。
教育的最終目的，是培養一個身心健康的人。
但我們現在的教育，也許正在批量培養“爛人”。
錢理群先生曾說： “我們的一些大學，包括北京大學，正在培養一些'精致的利己主義者'，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。”
這是大學培養的嗎？不是。是從小學到初中到高中一路這樣走來的。
過去我們常說：同學時代的友誼是最純粹的，因為沒有任何利益沖突；現在，完全不是這樣，孩子們從小就被灌輸了績優主義的競爭意識，身邊沒有朋友，全是競爭對手。
現在的學生，不只是冷漠，不會交朋友，甚至已經無法和人正常的交流。
有一個孩子住校，周末才能回家。回到家后，父母問孩子：“作業寫完了嗎？”孩子說：“寫完了。”父母問：“最近成績怎么樣？”孩子說：“還行。”之后孩子就關上了房門，沒有任何的交流。
父母的眼中只有成績，父母給孩子灌輸的思想是：這個階段除了學習什么都不要想。恐怕只有這樣的學生，在面對同學崩潰大哭時，想到的居然是投訴他的負面情緒影響到自己的學習。
有什么父母，就有什么樣的孩子。
我覺得教育出那樣孩子的父母，才是可悲的。
我認為，除了成績什么都不關心的父母，也很難培養出有好成績的孩子，更不可能培養出一個身心健康的人。
讓孩子和老師都變得冷漠，這是誰的錯？
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
