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93大閱兵真的太震撼了!根據2019年閱兵經驗,軍武公司位置正好能夠近距離看到空中編隊,軍武菌和同事早早的就在通惠河邊上等著戰斗機經過,周圍觀眾還不少,許多都是爸爸帶著孩子趴在河邊圍欄上觀看。

當巨大轟鳴聲的機群從頭頂飛過時,我聽到旁邊有個男孩問爸爸:“那架是什么飛機?那個飛機厲害嗎?” 面對孩子連珠炮似的提問, 爸爸只籠統的說:那是戰斗機、那個大的是轟炸機。

▲從軍武菌頭頂飛過的轟-6機群
這一幕讓我想起1999年國慶閱兵時,還是孩子的我在電視機前興奮的指著新型坦克問爸爸:這是什么坦克?厲害嗎?
我猶記得我爸說:“這個厲害,這新坦克6個輪子,以前都是5個輪”。(他曾是退役的79式坦克炮手,但他并不認識新出現的88式和99式坦克)。
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我相信,這不是個別現象。男孩天生對軍事裝備有濃厚興趣,但是在閱兵或者航展遇到某款武器時,許多家長突然發現,面對孩子提出的問題,自己卻苦于自身知識有限,無法做出回答。

▲著名的“稚子問核”
有的時候,孩子會根據自己平時道聽途說的知識,突然問出非常刁鉆的問題,比如去年南部戰區的某次艦艇公眾開放活動中,幾名小孩哥指著052D驅逐艦上的垂直發射系統問記者:“這里面可以裝核彈嗎?”一下就把軍事記者給問懵了。
實際上,如果你對艦載導彈和垂發系統有一定了解的話,就可以對他解釋說:這里面是可以裝核彈的。
軍事專家杜文龍曾經回答“小孩哥”的疑問:第一,肯定能裝,誰說我們的先進戰艦不能裝核彈。第二,我們現在不需要裝,如果真的有需要完全可以裝。但咱們的核彈一般不裝在這里,應該裝在潛艇、轟炸機、陸基的彈道導彈上。如果有需要,這上面也能裝。
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▲今天亮相的鷹擊-21理論上可以改裝成核彈頭版
早在2018年,CCTV-7軍事頻道還播出過另一個“名場面”,在一次中國國家博物館舉行的大型國防展覽上,現場有軍迷自愿充當講解員給周圍的觀眾講解展出的武器裝備,旁邊孩子們全都聽的尤其認真,想牢牢記住每一個型號。
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亮點是現場還有一位6歲小軍迷,不同于其他人,他可以準確的指出“那個大胖子是轟6K”“那個是預警機”,一副耳熟能詳的自信模樣。
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根據爺爺的介紹,他從小就特別喜歡看,買的書里有各種武器和飛機的照片,總是特別認真的看。
隨后小軍迷說了一句名言:我長大了想去開轟-6保衛祖國。
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▲看到孫子能在央視記者采訪中說出這么多國防知識,爺爺當時心里肯定自豪極了。
這句話能在軍迷圈中廣為流傳的原因,一方面是我軍的老轟-6裝備那么多年,從轟-6A一直用到了轟-6J。小軍迷并沒有考慮到,當他長大后,如果轟-6還在服役的話,那就太夸張了,咱要開也是開轟-20。
另一方面則是感慨,很多網友感受到了如今國防教育的進步,大家的國防意識越來越強了,正所謂“少年強,則國強”。
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正所謂自古英雄出少年,從心理發展角度看,兒童特別是男孩會對軍事裝備、戰爭歷史產生本能的好奇。這不是好斗性格的表現,而是探索世界、建立安全感的一種方式。軍事知識中蘊含的科技、歷史、地理元素,能夠全方位拓展孩子的知識面。
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▲2017年軍武嘉年華活動中,孩子們在參與軍事知識競答
不過,目前專門為青少年設計的軍事科普場所少之又少,這讓孩子想要獲取軍事知識卻沒有渠道,很多孩子只能依靠手機或電腦,在短視頻平臺上或者游戲中了解軍事知識。
然而,這種方式存在明顯弊端:內容質量參差不齊,有些甚至存在錯誤信息;算法推薦可能導致孩子接觸不適宜的內容;長時間面對電子屏幕對視力的影響令人擔憂。
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▲軍武次位面團隊編寫的《世界武器裝備知識圖解》
我在上個月參加的北京某夏令營活動中,有位家長向我抱怨:“我兒子最近迷上了軍事裝備,整天抱著手機看軍事視頻,不給他手機就發脾氣。我也總擔心他眼睛受損,又怕他接觸到不良信息,而且總感覺很多視頻講的并不靠譜。”
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在數字產品泛濫的今天,我們可能忽略了最傳統也是最有效的學習工具——書籍。一本專門為青少年編寫的軍事百科全書,恰恰能夠解決上述所有問題。
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▲小讀者閱讀《世界武器裝備知識圖解》
《軍武次位面》在十幾年前就是以最容易理解、用最直觀畫面做軍事科普起家的,甚至常年在新榜微信公眾號軍事百科類全國排名中處于第一位置。我覺得我們有能力、也有責任為更多的中國孩子做一本真正可靠、真正好讀的軍事科普書。
這本書的名字就叫《世界武器裝備知識圖解》。一本優秀的青少年軍事百科全書應當具備以下特點:
內容準確權威:由專業軍事研究機構或專家編寫,信息真實可靠,不過度夸張。
編排系統合理:從古至今,由中到外,按時間或邏輯順序編排,幫助孩子建立系統認知。
難度適中:語言生動易懂,避免過多專業術語,適合目標年齡段的理解能力。
圖文并茂:配有大量精美圖片和示意圖,直觀展示裝備外觀和原理,增強閱讀興趣。
正確價值導向 :強調國防教育的重要性,傳遞愛國情懷與和平理念,而非鼓吹戰爭。
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我們請來二十多位資深畫師,精心繪制600張超清武器手繪圖。每幅圖逐層剖析關鍵部件與工作原理,讓裝備內部結構一目了然,讀者翻到即懂。

▲純手繪的各種武器內部結構圖
為保證內容準確性,我們與中信出版社、國防工業出版社的編輯團隊、多位軍兵種研究員、軍事專家和工程院院士 一起反復打磨,版本從初稿一路迭代到成書,改了 6 遍。所堅持的一切只為把可靠、好讀、可復用的知識交到孩子手里,力求把內容做到扎實再扎實。

在這樣的嚴格要求下,完成這本書難度是非常大的,從立項到出版用了近三年時間,共360頁。 我們真的把一座武器博物館折疊進一本書里。
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兩張1米長的震撼拉頁——一張重現明軍使用火器守衛長城的壯闊場景,鳥銃、佛朗機炮陣列一目了然;

一張對比全球各噸位航空母艦,各國航母的性能差異直觀呈現,視覺沖擊力堪比線下軍事博物館!

這本書讓軍事知識不止是看熱鬧,更能看懂“為什么”。在書中,抽象的物理公式,變成了計算彈道、理解隱身戰機原理的工具;枯燥的化學方程式,是火藥燃燒、材料升級的密碼……興趣是孩子最好的老師,當這些基礎知識刻進孩子的腦海里,將來或許就能成為設計航空母艦、駕駛隱身戰機的人。
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《世界武器裝備知識圖解》的真正價值,不僅在于內容本身,更在于它創造的親子互動機會。當家長和孩子一起翻開書頁,指著一架戰斗機討論它的性能,或者研究一場著名戰役的戰術布局,這種共同學習的體驗遠比知識本身更加珍貴。
共讀過程中,家長可以分享自己對國防的理解,引導孩子思考和平的價值,培養家國情懷。這種價值觀的傳遞是單向的知識灌輸無法比擬的。
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今天是抗戰勝利日閱兵,明天可能是長春航空展,明年可能是珠海航展——當孩子下次指著面前的裝備向你提問時,你準備好了嗎?
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不如現在就行動起來,為孩子選擇一本合適的軍事百科全書,滿足他們的好奇心,引導他們正確認識軍事與國防的重要性。這不僅是對孩子求知欲的滿足,更是送給他們的最有價值的成長禮物!
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