致敬，體育教師！

今年初，教育部印發(fā)我國首個專門針對體育教師隊伍建設(shè)的文件，要求建強新時代中小學(xué)體育教師隊伍，為學(xué)生身心健康全面發(fā)展提供堅實的師資保障。

今年教師節(jié)，我們特別從全國體育教師隊伍中遴選出10位教師代表，分享他們以體育人、強基鑄魂的故事。看他們?nèi)绾斡煤顾畮椭鷮W(xué)生強健體魄，直面挑戰(zhàn)，用最生動的方式詮釋“育體更育人”的真諦。

指導(dǎo)：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司

主辦：中國教師報

協(xié)辦：蔡崇信公益基金會

牛雪松

沈陽體育學(xué)院體能訓(xùn)練學(xué)院院長

當(dāng)奧運健兒在賽場上綻放光芒時，我們或許很少想到，賽場之外有這樣一位“幕后英雄”。他用14載國家隊的堅守，破解“雪上雜技”的傷病難題；以“運動損傷是‘練’好的”創(chuàng)新理念，讓瀕臨退役的運動員重返賽場；憑“既修外傷、更療心傷”的溫情，為運動員注入重拾夢想的勇氣。他就是沈陽體育學(xué)院體能訓(xùn)練學(xué)院院長牛雪松。他的故事不僅是一位體育人對專業(yè)的極致追求，更彰顯著中國體育教育者的擔(dān)當(dāng)。

王鳳祥

黑龍江省七臺河市新建小學(xué)體育教師

他是冰上“鐵人”，冰場上學(xué)生有多“恨”他，冰下學(xué)生就有多愛他；他用無數(shù)次不厭其煩的以身示范，換回冰場上快速滑動的矯健身影……一位小學(xué)體育教師能做什么？黑龍江省七臺河市新建小學(xué)體育教師王鳳祥用30年的時間給出了自己的答案。

顧靜

湖北省武漢市教育科學(xué)研究院

體衛(wèi)藝室黨支部書記

率先推行男女生分班教學(xué)，針對性別差異重構(gòu)課程體系；打破“教師示范—學(xué)生模仿”的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)“俱樂部+興趣小組”的教學(xué)形式……憑借“時尚體育”課程等創(chuàng)新，顧靜被評為湖北省特級教師、全國優(yōu)秀教師，就在“功成名就”之時，42歲的她從一線教師轉(zhuǎn)身成為教研員，開始迎接新的挑戰(zhàn)……

羅英

南昌師范附屬實驗小學(xué)教育集團(tuán)

高新校區(qū)執(zhí)行校長

30多年來，每天堅持晨跑超10公里，獲得5次半馬冠軍，人送愛稱“跑馬女神”；擔(dān)任校長后，早出晚歸，帶領(lǐng)師生活力滿滿地將體育作為第一學(xué)科，人送外號“‘鈦合金’校長”；課堂教學(xué)中，將閑置物品變?yōu)閷W(xué)生喜愛的體育器材，仿佛閑物“魔術(shù)師”……羅英的故事還不止于此。

楊振德

陜西省西咸新區(qū)灃西實驗學(xué)校教育集團(tuán)總校長

從體育專業(yè)的學(xué)習(xí)突圍到“以體樹人”的引領(lǐng)行動，他是那個三十年如一日的“零玖先生”；從傳統(tǒng)運動項目進(jìn)校園到“共享智慧教育”閃亮童年，他將“體教融合”的理念書寫成生動的辦學(xué)實踐；從“人人奔上運動場”的辦學(xué)理念到“讓每個孩子站在運動場中央”的育人哲學(xué)，他讓“以體樹人”的學(xué)校教育成為照亮童年的精神密碼……他就是陜西省西咸新區(qū)灃西實驗學(xué)校教育集團(tuán)總校長楊振德。

王俊莉

甘肅省蘭州市七里河小學(xué)教育集團(tuán)

理事長、黨總支書記

體育教師出身的王俊莉，即便后來成了校長，也從未離開跑道；她用“智慧操場”打破體育課的舊模樣，用“七色花”評價體系看見每一個學(xué)生在運動方面的進(jìn)階；她推動體育走向跨學(xué)科、跨邊界、跨年齡的融合，讓運動成為家校之間最溫暖的語言。

黃超

湖南省湘鄉(xiāng)市山坪中學(xué)黨支部書記

校長兼體育教師

1400公里，是從湖南省湘鄉(xiāng)市奔赴四川省大涼山需要跨越的距離；56個“山里娃”，是黃超掛念于心、擔(dān)在肩頭的沉甸甸的責(zé)任；二十三載，是他用足跡一步步描摹的教育本心。作為一名體育教師，黃超的愿望樸實而真摯：希望孩子們能夠通過讀書和足球找到屬于自己的人生道路。他用23年的堅守，依托足球項目為大涼山孩子開啟了一個充滿無限可能的未來。

陳紹武

云南省昆明市嵩明縣第一中學(xué)體育教師

在草席縫制的墊子上起步，用四十載光陰詮釋體育的溫度與力量，陳紹武的教育人生，是一場始終“武”動著熱愛與奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)征。從田間地頭開啟體育課、教腦癱學(xué)生訓(xùn)練、自費買音響教老人練太極……他讓體育超越課堂、超越校園，成為“挑戰(zhàn)不可能”的力量之源。

馬超群

河南省鄭州市金水區(qū)金沙小學(xué)體育教師

學(xué)生可以從體育中學(xué)到什么？網(wǎng)友們用數(shù)億播放量為馬超群的答卷點贊。當(dāng)體育課變成微電影，當(dāng)汗水混合著黃河的泥土，這“不務(wù)正業(yè)”的體育教師用鏡頭代替教鞭，以熱愛為劇本，讓田野成為課堂，讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實。這，就是“寶藏老師”最動人的模樣。

“蘇超英雄”

這個夏天，蘇超賽場上活躍著許多體育教師的身影。無論在激情澎湃的綠茵場，還是孕育希望的校園操場，都是他們展現(xiàn)才華的“課堂”，他們用賽場上的拼搏詮釋體育精神，用操場上的堅守澆灌成長夢想，讓學(xué)生享受運動之趣、增強體魄之健、錘煉意志之韌、涵養(yǎng)人格之美。而他們的背后是體教融合的深層育人邏輯——讓體育真正成為照亮生命成長的雙向賽道。

詳細(xì)報道請見《中國教師報》2025年“教師節(jié)特刊”，本公眾號近期也將推送，歡迎關(guān)注！

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來源 | 中國教師報

編輯 | 白衣

（全）