批評(píng)孩子忌口4句話，多說(shuō)5句話，孩子愿意改錯(cuò)還特別感謝你

父母的語(yǔ)言里，藏著孩子的未來(lái)……

你好，我是蓁蓁，一個(gè)80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學(xué)養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，就是不長(zhǎng)記性！”

隔壁小銘媽媽又開(kāi)始吼了，有時(shí)候我也挺納悶，小銘怎么每天都能給他媽把柄呢~

這不今天鬧得還挺兇，小銘“嘭”的一聲關(guān)上房門，也沒(méi)能擋住媽媽在房門口繼續(xù)數(shù)落他。

這對(duì)母子真是三天一小吵，五天一大吵，有時(shí)遇到了小銘媽媽就一肚子委屈：“我批評(píng)他還不是為了他好，他怎么能跟我對(duì)著吼呢？”

其實(shí)孩子在聽(tīng)到父母的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，瞬間就會(huì)進(jìn)入負(fù)面情緒風(fēng)暴中，他會(huì)馬上拿起武器自衛(wèi)反擊，根本就聽(tīng)不到你講的道理。

孩子屢教不改？只因?yàn)槟闩u(píng)時(shí)的語(yǔ)言用錯(cuò)了！

忌口四句話

1、“你怎么總是這么笨！”

這是在給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，直接攻擊孩子本身，否定孩子整個(gè)人！

心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常被父母貼這種負(fù)面標(biāo)簽的孩子，自尊和自信會(huì)受到嚴(yán)重打擊，產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)助感。

他會(huì)覺(jué)得自己怎么做都是錯(cuò)的，自己本身就很笨、很差勁、干啥啥不行，既然如此，那還有必要努力嗎？

2、“看看人家的孩子，比你強(qiáng)多了！”

雖然現(xiàn)在有更多家長(zhǎng)開(kāi)始重視家庭教育，但仍然有43.9%的父母會(huì)采用比較式打擊法，來(lái)督促孩子向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

但你可能不知道，這種比較只會(huì)讓孩子感到被否定、被羞辱，安全感消失殆盡。

孩子會(huì)越來(lái)越逆反：你越說(shuō)他好，我就越不學(xué)他！甚至在學(xué)校去霸凌那個(gè)父母口中的好孩子！

3、“我不管你了，你愛(ài)怎樣就怎樣吧！”

這是在用“拋棄”來(lái)威脅孩子，是一種情感暴力，也是語(yǔ)言暴力。

孩子會(huì)瞬間感覺(jué)全身緊繃，就好像被扔在了孤島。

他可能會(huì)妥協(xié)，但“為了不被拋棄，才都聽(tīng)媽媽的”這并不利于孩子真正取得進(jìn)步。

他也可能會(huì)當(dāng)面一套、背后一套，凡事看父母的臉色行事。

4、“我說(shuō)不行就是不行！”

用父母的權(quán)威壓制孩子，這一招只能管用到10歲，之后孩子跟你差不多高了，他就敢跟你叫板了！

壓制性教育，并不能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，他只會(huì)編織更多謊言來(lái)掩蓋錯(cuò)誤。

多說(shuō)五句話

1、“這次沒(méi)做好沒(méi)關(guān)系，你覺(jué)得為什么會(huì)出錯(cuò)呢？”

把失敗、錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子分析錯(cuò)誤原因，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，能提升他的抗挫能力。

2、“雖然錯(cuò)了，但沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)解決！”

給孩子充分的安全感。

讓他知道犯錯(cuò)不可怕，父母會(huì)和他一起面對(duì)。

3、“我知道你不是故意的，那下次遇到這種情況，你會(huì)怎么做呢？”

先共情孩子，然后引導(dǎo)他思考如何改進(jìn)。

這能讓孩子更愿意采取行動(dòng)，努力改正錯(cuò)誤。

4、“你是不是有點(diǎn)沮喪，需要我?guī)兔幔俊?/h5>

用觀察代替批評(píng)指責(zé)，孩子會(huì)覺(jué)得自己被看見(jiàn)了，心理能量被灌滿。

5、“我相信你能做得更好！”

表達(dá)了對(duì)孩子的信任和期待，又沒(méi)有給孩子很大壓力。

父母的信任，往往能讓孩子有更多動(dòng)力去挑戰(zhàn)自己，取得進(jìn)步。

背后的心理學(xué)原理

為什么這些話更有效？

因?yàn)楹⒆釉诒慌u(píng)時(shí)，大腦會(huì)進(jìn)入防御狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力和反思能力隨之關(guān)閉。

我們必須用我們的語(yǔ)言，讓孩子感受到被理解、被支持，此時(shí)大腦才更容易接受新信息并進(jìn)行整合思考。

所以，教育往往發(fā)生在你和孩子平等聊天的時(shí)候，而不是在劍拔弩張的時(shí)候。

比如我和我家Coco就喜歡在睡前深度交流，一些價(jià)值觀問(wèn)題、霸凌問(wèn)題、改錯(cuò)問(wèn)題，我們都是在睡前聊聊就搞定了，還能幫孩子舒緩學(xué)習(xí)壓力，帶著微笑入夢(mèng)。

聊了一周，我就感覺(jué)到了Coco的變化，跟我更加無(wú)話不談了，不再避諱自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，任何事情都能拿出來(lái)說(shuō)，感覺(jué)母子之間心貼得更近了。

聊得久了就發(fā)現(xiàn)，孩子的表達(dá)能力、社交能力、認(rèn)知能力、抗挫折能力和邏輯思維能力，都在慢慢提升，遇到事情他比同學(xué)更有思路、更有辦法，也更有自己的主見(jiàn)了！

再遇到犯錯(cuò)誤的情況，都不用我批評(píng)，他自己就能認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，并提出可行性解決方案，特別省心。

家有兒女，咱們也得更新下語(yǔ)言系統(tǒng)，跟孩子多聊聊天，比批評(píng)100句都有用！

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