反轉(zhuǎn)！育英中學(xué)事情調(diào)查通報出爐，學(xué)生女家長被打臉，評論區(qū)淪陷

9月26日下午，濟(jì)南教育局最新發(fā)布情況調(diào)查通報，關(guān)于育英中學(xué)教師體罰學(xué)生的事情真相，這下徹底大白于天下！

通報用了幾千字長文回應(yīng)公眾關(guān)切，對于涉事學(xué)生林某某家長在網(wǎng)上訴求的相關(guān)問題，調(diào)查組通報都寫得清清楚楚！

調(diào)查通報里詳細(xì)講述了事情的起因，9月1日到12日，育英中學(xué)學(xué)生林某某多次違反班級管理要求，學(xué)校教師田某某對其批評16次，其中，在9月10日課堂上，林某某聽課時故意隨意翻書，教師田某某把學(xué)生書本扔到地上，調(diào)查組認(rèn)為，田某某存在教育失當(dāng)行為。

田某某曾在12天對學(xué)生林某某進(jìn)行7次罰站懲戒，田某某不只是對林某某進(jìn)行罰站懲戒，對班級其他同學(xué)也有過類似懲罰行為。

這和林某某家長說的有很大出入！

對于林某某家長要求查看視頻的情況，通報說，學(xué)生家長和律師9月24日去學(xué)校查看了視頻，不存在不讓看的情況。

對于學(xué)生家長在網(wǎng)上傳言的打?qū)W生耳光的情況，9月2日，田某某多次摔林某的姓名桌牌，情緒激動，右手拍打林某左上臂一次，抓起林某做臂下側(cè)揮動一次，不存在打耳光的事情！

對于老師讓學(xué)生趴地上撿桌牌的情況，調(diào)查組這樣回應(yīng)：事發(fā)9月2日13時27分36秒，教師田某發(fā)現(xiàn)林某某午休時存在說話和起立等行為，于是手持學(xué)生姓名桌牌敲擊予以批評，田某某多次摔桌牌要求學(xué)生林某撿起，林某坐在椅子上撿起桌牌4次，老師撿起2次，不存在家長網(wǎng)上曝光的趴在地上撿桌牌的情況！

調(diào)查組認(rèn)為，田某某存在懲罰學(xué)生的過失行為，但是處于教育懲戒的目的，不存在虐待與傷害的主觀故意，不存在情節(jié)惡劣的行為，未達(dá)到刑事立案的追訴標(biāo)準(zhǔn)！

從調(diào)查組的情況通報來看，這個林某某在班級多地惡意搗亂，擾亂班級正常秩序，他的行為激怒了教師田某，導(dǎo)致田某存在懲戒不當(dāng)?shù)男袨椋遣]有出現(xiàn)學(xué)生林某家長在網(wǎng)上控訴的孩子被扇耳光、趴地上撿牌子等行為！

9月26日濟(jì)南發(fā)布情況通報后，林某某家長賬號評論區(qū)淪陷，大量網(wǎng)友涌入評論區(qū)對這個林某家長進(jìn)行聲討，要求她給育英中學(xué)與田老師道歉！

學(xué)生家長只是站在自己孩子的角度，只想著維護(hù)自己孩子利益，但是她忽視了自己孩子故意搗亂班級紀(jì)律等大量違規(guī)的事實(shí)，過分放大教師的懲戒行為，甚至虛構(gòu)夸大教師打孩子耳光等事實(shí)，現(xiàn)在看來多么諷刺！

這個學(xué)生女家長利用為孩子維權(quán)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，短時間收獲幾十萬粉絲，但是她對學(xué)校與老師帶來的聲譽(yù)影響，她是否考慮呢？

如今，事情真相徹底曝光，大家發(fā)現(xiàn)這個在網(wǎng)上吵鬧的家長講的事情，竟然很多都是虛構(gòu)的，當(dāng)初站在女家長一邊聲討學(xué)校和老師的網(wǎng)友紛紛倒戈，在評論區(qū)指責(zé)女家長的行為！

田老師的事情至此真相徹底曝光，育英中學(xué)與田老師遭到女家長在網(wǎng)上無情地批評，聲譽(yù)受到影響，但是也只能這樣了，畢竟學(xué)校與教師都是弱勢群體，他們知道真相有委屈也不能及時發(fā)聲，需要上級教育部門發(fā)聲，而學(xué)生家長可以隨意信口雌黃在網(wǎng)上曝光學(xué)校和老師！

誰來給這些天飽受批評的學(xué)校和老師道歉呢？